Урок + Презентація "Eating out"

Клас: 9

Tема уроку: Eating Out

Цілі уроку:

Практична: тренувати навичку вживання лексичних одиниць по темі в усному мовленні, читанні та на письмі; вчити учнів висловлювати свої думки стосовно інформації, одержаної з тексту та робити порівняльний аналіз; практикувати вміння замовляти їжу в ресторані.

Освітня: pозширювати світогляд учнів та поглиблювати знання про традиційну  кухню

Розвиваюча: pозвивати логічне мислення, пам’ять, мовленнєву реакцію, увагу учнів.

Виховна: виховувати в учнів інтерес до традицій та звичок українського народу, виховувати культуру поведінки у громадських місцях

Обладнання уроку: презентація, відеокурс «Family album», роздатковий матеріал.

Хід уроку

I.Підготовка до сприйняття іншомовного матеріалу.

1. Початок уроку. Організація класу. Бесіда з учнями.

Прийом: Бесіда вчителя з учнями.

Teacher: Good morning, pupils! How are you today? Today we`ll continue our conversation about food and different places you can it in. By the end of the lesson you’ll be able to use word combinations and phrases, reserve a table and make order at the restaurants.

Мовленнєва зарядка.

Прийом: робота з прислів’ями. Доповнення та пояснення.

Teacher: Now, let’s start our work with the proverbs. Look at the screen, read the beginning of the proverb and complete it. Explain the proverb.

II. Розвиток мовленнєвих навичок та вмінь.

1. Активізація лексичного матеріалу.

Прийом: робота з лексичними одиницями. Складання лексичної схеми та побудова речень з лексичними одиницями та розмовними фразами.

Teacher: To start with let’s draw the word map. What words can be associated with the word “Food”. Now let’s make the sentences with these words and spoken phrases.

2. Аудіювання діалогу.

         Прийом 1: пояснення незнайомих слів.

Teacher: So, before listening to the dialogue look at the words which may be unknown for you and read their meaning.

Прийом 2: активне слухання тексту.

Teacher: Listen to the dialogue “At the South Street restaurant”.(відеокурс «Family album».)

Прийом 2: відповіді на запитання.

Teacher: You have listened to the small dialogue and now answer the questions.

1. Where does the scene take place?
2. Who are the main characters?
3. Do they come there by mistake?
4. What do they order?

3. Повторення лексичного матеріалу по темі.

А)Робота з лексичними одиницями.

Прийом 1: робота в парах. Підбір визначень до словосполучень. (роздатковий матеріал)

В) Письмо. Підбір слів.

Прийом 2: робота з тестом. Підбір слів.(роздатковий матеріал за завданнями ДПА)

4. Аудіювання діалогів «Making reservation»,  «At the restaurant»

Прийом 1: активне слухання діалогу та запис розмовних фраз для замовлення столика.

Прийом 2: перегляд відео сюжету «At the restaurant» (відеокурс «Family Album»)  та запис розмовних фраз для замовлення страв.

5. Усне  діалогічне мовлення за ситуацією та розмовними фразами.

Прийом 1: робота в групах. Складання діалогів за поданими репліками.

Situation 1 - Making reservation.

Situation 2 – At the restaurant.

Прийом 2: робота в парах. Складання діалогів за зразками.

III. Заключна частина уроку.

1. Пояснення домашнього завдання

Прийом: пояснення та запис домашнього завдання.

Teacher: At home, please, get ready to ask questions for the dialogue.

2. Підведення підсумків уроку

Прийом: оцінка учнями своїх результатів на уроці, висновки учителя.

Teacher: Friends, I am very satisfied with your work at the lesson.  (Учні аналізують свою роботу на уроці, використовуючи розмовні фрази зі слайду). The lesson is over. See you tomorrow.