Урок. Презентація "Космічна мандрівка. Закріплення вивченних букв"

Тема урока:

Космическое путешествие. Закрепление изученных букв.

Цель:

• – Повторить и обобщить знания об изученных буквах и звуках,
•    которые они обозначают;
• – Совершенствовать навык слитного чтения, умение делить слова
•    на слоги;
• – Развивать речь, внимание;
• – Воспитание уважительного отношения друг к другу;

Ход урока:

I. Орг. момент.

II. Сообщение темы урока.

- Ребята, вы любите путешествовать?

- Сегодня на уроке мы совершим увлекательное путешествие в космические просторы, а заодно повторим изученные звуки и буквы, которые обозначают эти звуки, будем учиться читать.

- Кто будет хорошо работать, того в конце урока ждет сюрприз.

Нам предстоит стартовать с Земли (это планета, на которой мы живем), сделать вокруг нее три витка, посетить Луну, затем мы совершим посадку на двух спутниках Марса, Деймосе и Фобосе, побываем на Марсе и, наконец, вернемся на Землю.

- А вам известно, что такое спутник?

                                         Спутники - это небольшие космические

                                         тела, которые всюду сопровождают

                                         планету. Например: спутник Земли –

                                         Луна, А спутники Марса – Деймос и

                                         Фобос.

III. Повторение изученного.

• Скажите, на чем можно совершить космическое путешествие? (На ракете)
• Вам необходимо выбрать ракету. Поможет схема к слову "ракета".

                               Какая схема соответствует звукам в слове

                               "ракета", на той мы и полетим.

                                         Ракета выбрана, но мне кажется, чего-то

                                         не хватает на нашем небе.

Загадка:

Ясными ночками
Гуляет мама с дочками.
Дочкам не твердит она:
"Спать ложитесь, поздно!",
Потому что мать - Луна,
А дочурки - … (звезды).

У меня на столе много звездочек. Найдите на них буквы согласных твёрдых звуков, буквы гласных, которые "командуют" согласным: “читайся твёрдо”. А теперь буквы гласных, которые “командуют”: “читайся мягко”. (Звездочки появляются на доске)

Игра «Не попади в ловушку»

Если в слове твердый [д]– топаем, если мягкий [д] – хлопаем.

Дуб, дерево, котик, Денис, садовник, девочка, дождик, Тима, люди, орден, радуга.

Чтение с одного взгляда

                                          Внимание, мы остановились на Луне.

                                             Нас здесь встречают веселые человечки

                                             – инопланетяне. Они просят помочь им

                                          прочитать слоги и слова

• А давайте мы покажем им еще, как умеем дружно читать.

Хоровое чтение по учебнику.с.114

• Как зовут первого украинского космонавта?
• Где жил Леня Каденюк?
• О чем мечтал Леня?
• Что он делал для осуществления своей мечты?
• Что необходимо делать для осуществления своей мечты?
• Человечки очень благодарны вам и дарят вам свои улыбки
• (посмотрите в иллюминатор. Полюбуйтесь нашей планетой из далекого космоса)

Физминутка:

Наш полет продолжается:

Встали в кружочек!
В невесомости плывем
Мы под самым потолком!
Корабль качается - раз,
Корабль качается - два,
Корабль качается - три!
Сядь на место, космонавт и замри!

Итак, мы сели на спутник, имя которого Деймос.

• Но что же это такое?  (Схемы слов)

Я буду читать вам загадки, а вы постарайтесь отгадать и найти к отгадке подходящую схему.

а) Красное коромысло через реку повисло. (Радуга)

б) Я березку качну,
Я тебя подтолкну,
Налечу, засвищу,
Даже шапку утащу. (Ветер)

в) Я бегу струей из крана,
Бью ключом из-под земли,
Укачаю в океанах,
Великаны - корабли. (Вода)

г) Серебряные нити сшивают землю и небо. (Дождь)

- Как вы узнавали, сколько слогов в каждом слове? (Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов)

Работа в паре

Молодцы! Перелетаем на другой спутник Фобос.

Найди слова на букву ф

фонарьэвдролулицаэыдщгжёлтыйхещгшфокусжроллюди

жизньыждплроФаяэажрлкрасныйэыждплфутболжпдолоз

эфжпзнггидыФёклажыдподругойжвдплорросветофорэжд

Игра «Отними слог – получи слово»

Ну а теперь летим к Марсу.

 (слова печатаем) делим на слоги, ставим ударение

Летим домой

Подставить буквы на звездочках

в слова

Вопросы марсианинов

Что такое звуки? (Звуки слышим, произносим) М

Что такое буквы? (Буквы читаем, пишем)

2. На какие две группы делятся все звуки? (Гл., согл.) О

3. Как мы распознаем гласные звуки? Л

4. А согласные? О

5. Сколько гласных звуков вы знаете? Назовите. (А, о. у. ы, э, и) Д

6. Сколько букв этих гласных звуков вы знаете? 10 Ц

7. Какие буквы согласных мы изучили? Назовите их имена. М Н Л Ы

Полученное слово - Молодцы!

Итог урока

Возвращаться нам пора!
По местам, мои друзья!
Из полета возвратились,
Мы на Землю приземлились.

• О чем мы говорили и читали на уроке?
• Зачем люди изучают космос?
• Что нужно делать, чтобы мечты сбывались?