Урок "Проблеми інформаційної безпеки. Загрози при роботі в Інтернеті і їх уникнення."

Урок 2. Проблеми інформаційної безпеки. Загрози при роботі в Інтернеті і їх уникнення.

Цілі:

•      навчальна: сформувати уявлення про можливі небезпеки під час роботи в Інтернеті, розвивати критичне оцінювання онлайн-ресурсів, виробляти навички безпечної поведінки в мережі;
•      розвивальна: розвивати логічне мислення, пам’ять і вміння узагальнювати;
•      виховна: формувати інформаційну культуру, дбайливе ставлення до техніки, уміння працювати в колективі та позитивне ставлення до навчання.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери з доступом до Інтернету, підручник, презентація.

Програмне забезпечення: браузер, офісні програми.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• привітання;
• перевірка присутності;
• готовність учнів до роботи.

ІІ. Актуалізація опорних знань

ІІІ. Мотивацій навчальної діяльності

IV. Вивчення нового матеріалу

Пояснення вчителя з використанням презентаційних матеріалів (проектор або локальна мережа).

Робота з підручником: § 1.2

V. Засвоєння нових знань, формування вмінь

Практична частина:

1. Повторення правил безпечної роботи за комп’ютером.
2. Інструктаж учителя.
3. Виконання практичного завдання (с. 13–14 підручника).
4. Вправи для очей.

VI. Підбиття підсумків

Фронтальне опитування

1. Дайте визначення інформаційної безпеки.
2. Які її основні складові? Охарактеризуйте їх.
3. Які існують види загроз за наслідками їх впливу?
4. Які небезпеки можуть виникати під час роботи в Інтернеті?
5. Що таке ботнет і яку загрозу він становить?
6. Які ризики пов’язані з використанням мобільних пристроїв?
7. Що таке соціальна інженерія та які небезпеки вона несе?
8. Яких правил слід дотримуватися для безпечної роботи в Інтернеті?
9. У чому полягає двофакторна автентифікація?

Рефлексія

•    Я дізнався…
•    Я зрозумів…
•    Я навчився…
•    Найбільше сподобалося…
•    Найкраще вдалося…
•    Виникли труднощі…
•    Хочу дізнатися більше…

VІІ. Домашнє завдання

Опрацювати § 1.2 (с. 10–14).

VІІI. Оцінювання роботи учнів