Урок " Ритміко-гімнастичні вправи" ритміка

Тема: Ритміко-гімнастичні вправи.

Корекційно-розвивальна: розвивати координацію рухів, спритність, силу, витривалість;

Навчально-корекціна:формувати правильну поставу, ходу, грацію рухів;

Корекційно – виховна:виховувати потреби музичних творів і хореографічних вистав та їх інтерпретації;

Тип уроку:урок формування умінь і навичок.

Обладнання: синтезатор, комп’ютер.

Хід уроку:

1.Орг.момент:

  -  НПП

2. Підготовча частина:

Вітання. Марш по залу.

Вправи на орієнтування в просторі. Ходьба в різному темпі (швидко, повільно). Ходьба і біг у повільному темпі із збереженням інтервалу. Біг на швидкість з високого старту на 10 метрів по команді вчителя.

3. Основна частина:повідомлення теми, завдань уроку.

Справді, музика передає різні почуття, звеселяє та заспокоює, розважає, змушує замислитися... Зв'язок музики з рухами відомий з давнини. Прикладом можуть бути гра на елементарних музичних ударних інструментах, використання пісень у трудових процесах. Найбагатшим і найрізноманітнішим за своїм змістом видом злиття рухів і музики є хороводи, де рухи учасників ілюструють слова виконуваної під час танцю пісні.

Ритміко- гімнастичні вправи. Помахом відвести праву ногу в бік і підняти руки через сторони вгору, плеснути в долоні, повернути голову в бік, протилежний руху ноги.

Вправи з дитячими музичними інструментами. «Козацький марш» з барабанами. оркестри нового типу: долонька – ніжка.

Танцювальні вправи. Крок на носках, крок польки. Широкий, високий біг. Сильні поскоки, боковий галоп. ( полька).

4. Заключна частина:

Ігри під музику. «Заборонений рух».

Педагог показує рухи під музику діти повторюють їх усі, крім одного - «забороненого». Перемагає останній залишився учасник.

Вправи на відновлення дихання. Грудне і черевне дихання.

 Рефлексія: Чи сподобався урок? Що найбільше?

 Підсумок уроку: Оцінювання навчальної діяльності учнів.

Заключний заспокійливий марш.

(Всі наглядності , музичний та відео матеріали  підбираються враховуючи особливості класу або дитини.)