Урок "Різноманітність тварин у природі."

Тема. Різноманітність тварин у природі.

Мета: розширити поняття звірі, птахи, комахи; сформувати елементарні поняття риби, земноводні, плазуни; вміння розрізняти тварин цих груп; формувати вміння визначати істотні ознаки тварин, знаходити зайвий об'єкт серед їх сукупності, класифікувати,розвивати уяву; виховувати допитливість, пізнавальний інтерес, прагнення дітей до самовираження й самореалізації у пізнавальній діяльності.

Обладнання: таблиці, ілюстрації різних тварин, картки із завданнями.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І.Організаційний момент.

1)Перевірка готовності до уроку

II.Актуалізація опорних знань.

1.Фронтальне опитування

-Яку тему ми почали вивчати ?

-Доведіть, що тварини належать до живої природи ?

-Навіщо тварини необхідні у природі ?

-Чим живляться тварини ?

III.Оголошення теми і мети уроку .

-Сьогодні ми помандруємо у царство тварин.

- На Землі живе більше 1 млн. 500 тис. різноманітних тварин. Хоча всі вони різні, проте багато з них мають щось подібне. Виходячи з того, що цілий ряд тварин має багато спільного, їх об'єднали у групи.

IV.Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь вчителя з елементами бесіди за планом.

- Ви знаєте, що світ тварин, що населяє нашу планету різноманітний. Вони живуть на суші, в землі, деякі пристосувалися до життя у воді. Частини тіла всіх тварин відрізняються розмірами, формою, окрасою.

- Розгляньте малюнок лисиці та оленя.

- Розкажіть про цих тварин за планом.

- Як називається цей вид тварин? (звірі)

- Що спільного між ними ?

- Чим вони різняться ?

В Україні живе 108 видів звірів. За будовою тіла, розмірами і зовнішнім виглядом звірі різноманітні. Серед них є карлики і гіганти. Всі звірі є дбайливими батьками: вони турбуються про своїх дітей, доки ті не стануть самостійними.

Висновок: Тварини, тіло яких вкрите шерстю, називають звірами. Вони вигодовують малят молоком

2.Порівняння сови і синиці.

-Розгляньте малюнки сови і синиці.

-Чим вкрите їх тіло ?

Висновок: Тварини, тіло яких вкрите пір'ям, називають птахами.

- Яких птахів ви знаєте?

- А які птахи є в нашій місцевості?

- На Землі живе понад 8600 видів птахів, в Україні зустрічається - 360. Ці тварини добре пристосувались до польоту. Тіло вкрите пір'ям, яке добре захищає від холоду. Розміри дуже різні. Птахи є окрасою природи та її друзями.

- А чи відомо вам, що найвищий птах в Україні - сірий журавель. Зріст його досягає 1 м 20 см.

Легенда про дятла.

Я розповім легенду про дятла. Одного разу на Великдень чоловік пішов до лісу зрубати дерево. Тільки він почав роботи, як до нього прийшов старий дід і сказав: „Не рубай дерево. Іди до дому , у тебе буде достатньо грошей , щоб купити дрова й жити без злиднів". Чоловік так і зробив. Жив він добре, але наступного року він подумав: „Піду до того дерева, попрошу ще грошей". Прийшов чоловік до лісу і почав рубати дерево.

Тут і з'явився старий дід. Він зрозумів, що чоловіка до лісу привела жадібність. Тоді дідусь мовив: „За твою жадібність перетворю тебе у птаха, стукай усе життя по деревах". Так і з'явився птах дятел.

2.Робота з книгою, (с. 136)

-Про яку групу тварин ви прочитали? (плазуни)

- Чому їх так назвали?

-Чим вкрите їх тіло?

-Які тварини належать до плазунів.

-Чи бачили ви їх коли-небудь у природі?

-Як вони рухаються: бігають чи повзають?

-Хто вдома має черепаху?

-Черепахи, ящірки, змії, крокодили - це плазуни. На суші вони плазують, тобто пересуваються, повзаючи. Тіло плазунів вкрите сухими лусочками. Цим вони відрізняються від звірів та інших тварин.

-В Україні зустрічається 20 видів плазунів. Тіло складається з голови, тулуба, хвоста. Час від часу плазуни линяють, тобто скидають стару шкіру. Вони живуть повсюди (в воді, лісах, пустелях, степу, горах) немає їх лише там де дуже холодно. Взимку вони залягають в сплячку.

-200 мільйонів років тому плазуни були господарями на Землі. Вони заселяли воду і сушу і літали у повітрі. Давні плазуни вимерли. Сучасні плазуни - ящірки, змії, черепахи, крокодили. їх налічується близько 600 видів, які живуть у воді, лісах, степах, пустелях, горах. Плазунів немає лише там, де дуже холодно.

3.Продовження розповіді з елементами бесіди.

А) Аналіз виду «земноводні».

- Діти, погляньте на цю тварину - Це жаба.

- Чим вкрите її тіло? (вологою шкірою)

Так, тіло жаб, тритонів, вкрите м'якою, вологою шкірою. Якщо шкіра пересохне, то тварина загине. Тому ці тварини проводять деякий час у воді, а решту - на суші. Вчені їх об'єднали в одну групу і назвали земноводні.

- Поміркуйте, з яких двох слів складається ця назва ?

На Землі налічується близько 2100 видів земноводних. Серед них на Україні - 17. Тіло вкрите слизькою шкірою. Воно складається з голови, шиї, тулуба, передніх і задніх ніг. У деяких є хвіст. Ось жаба озерна. Це найбільша жаба на Україні. Довжина її тіла - 17см. Все життя вона проводить у воді, або поблизу неї. Зранку і ввечері жаба вистрибує на берег, але в разі небезпеки, стрибає у воду.

Б)Аналіз виду «риби».

- Як, на вашу думку, називають тварин, які живуть у воді, а тіло їх вкрито лускою?

- Так, це риби .

- Де живуть риби? Риби можуть жити як у солоній, так і у прісній воді.

- Яких риб ви знаєте?

- Чим дихають риби?

- В нашій країні налічують понад 200 різноманітних видів риб. Тіло у них складається з голови, тулуба, хвоста. Воно сплюснуте з боків і вкрите лускою та слизом. Завдяки такій будові тіла, риби швидкорухаються у воді. Плавають риби за допомогою хвостового плавця, якому допомагають інші плавці. Дихають зябрами.

Цікаво, що найбільшою рибою, яка живе у прісних водоймах України, вважається сом. У 2 роки сом досягає довжини 50-60 см, а у 25 років важить 110 кг і має довжину тіла понад 3 м. У минулому вимиту і висушену шкіру сома використовували замість скла, бо вона була прозорою і міцною, б. Аналіз виду «комахи».

- А тепер давайте подумаємо, чому цих тварин віднесли до групи комах. Розглянемо будову мурашки. (На дошці зображення комахи).

Її тіло поділено на 3 частини: голова, груди, черевце. Комахи мають 6 ніг. На голові є очі, вусики і рот. Зе допомогою вусиків вони відчувають запах. Нюх у комах дуже добрий, це допомагає їм у пошуках їжі. На Землі живе близько 1млн. різноманітних комах. Скільки всього комах живе на нашій планеті неможливо перелічити, як неможливо перелічити листя на деревах.

2.Фізкультхвилинка.

3.Хвилинка-цікавинка.

А чи знаєте ви, що...

Найсильніша на Землі істота — не тигр, не лев, не слон, а жук-гнойовик скарабей. Ця комаха підіймає і переносить на своїй спині вантаж, який у 850 разів важчий за масу її тіла;

Шпак працює на добу 17 годин, ластівка — 18 годин, стриж — 20 годин;

Кількість ікринок у риб сягає від кількох тисяч (форель) до кількох мільйонів (осетрові);

У середині лютого ведмедиця народжує в барлозі одне — двох малят; ставкові та озерні жаби взимку зариваються в мул непромерзаючих водойм;

Вужі зимують у підземних норах кротів, ховрахів, хом'яків.

V.Узагальнення отриманих знань.

1.«Мозкова атака» (робота в парах).

Доведіть, що черепаха — плазун, хоча її тіло вкрите не лусочками, а панциром.

Доведіть, що їжак, вкритий голками, належить до групи звірів.

2.Гра «Розумник».

-Чому змія висовує язик? (Висовуючи язик, змія аналізує запахи, що є у повітрі)

-Яка ящірка може дивитися на всі боки одночасно? (Хамелеон)

-Що відчувають комахи вусиками? (Смак та запах)

-Яка комаха відчуває смак ногами? (Бджола)

-Який звір літає? (Кажан)

3.Загадки.

1)Що воно за дивна птиця Світла денного боїться?

Дзьоб гачком, великі очі

1 не спиться їй щоночі. (Сова)

2)У нашої бабусі Сидить дід у кожусі.

Проти печі гріється,

Без води вмивається. (Кіт)

3)Очі на рогах, а хата на спині. (Равлик)

4)Крила є, а не літає. Ніг немає, а не наздоженеш. (Риба)

5)3 хазяїном дружить, будинок вартує,

6)Живе під ганочком, а хвіст бубличком. (Собака)

VI.Підсумок уроку.

1.Підсумкова бесіда.

-Яка група тварин вам найбільше сподобалась і чому?

-Чи є у вас вдома тваринка?

-До якої групи вона належить?

-Чому ви так вирішили?

2. Домашнє завдання.

- с. 133-138 Підготувати розповідь про улюблену тварину.