Урок.Робота з мовними одиницями. Дієслово 2 клас.

Тематична діагностувальна робота

Робота з мовними одиницями

1 варіант

1. Слова, що відповідають на питання що робити?, що зробити?, що буде робити?:

а) називає дію предмета;

б) називає ознаку предмета;

в) називає предмет.

2. Познач рядок слів, які називають ознаки предметів:

а) вітер, книжка, сніг;

б) пухнасте, цікава, холодній;

в) малює, будую, садять.

3. Познач слово, близьке за значенням до слова хоробрий:

а) лагідний;

б) боязкий;

в) мужній.

4. Познач слово, протилежне за значенням до слова сидіти:

а) стояти;

б) присісти;

в) посидіти.

5. Заміни словосполучення назвами ознак і запиши утворені словосполучення:

Варення з малини –

Свято для дітей –

Тканина із шовку –

6. Запиши речення, добираючи з дужок слова – назви дій, які найточніше виражають думку.

Лагідно (пече, світить) весняне сонечко. Весело (щебечуть, каркають) птахи в парках і садах. Над квітами (пурхають, кружляють) барвисті метелики.

Тематична діагностувальна робота.

Робота з мовними одиницями.

2 варіант

1. Слова, що відповідають на питання який?, яка?, яке?, які?:

а) називає предмет;

б) називає ознаку предмета;

в) називає дію предмета.

2. Познач рядок слів, які називають дії предметів:

а) читає, поливаю, збирають;

б) річка, олівець, хмара;

в) широка, музичний, гарне.

3. Познач слово, близьке за значенням до слова радісний:

а) голосний;

б) сумний;

в) веселий.

4. Познач слово, протилежне за значенням до слова розмовляти:

а) спілкуватися;

б) мовчати;

в) кричати.

5. Заміни словосполучення назвами ознак і запиши утворені словосполучення:

Повидло зі слив –

Іграшка з паперу –

Глечик із глини –

6. Запиши речення, добираючи з дужок слова – назви дій, які найточніше виражають думку.

Біля розлогої верби (дзюркоче, тече) маленьке джерельце. По небу (пливуть, мчать) білі хмаринки. На вулиці (дме, повіває) легенький вітерець.