Урок "Розкроювання текстильної ляльки"

Тема: Розкроювання текстильної ляльки.

Мета:

навчальна:  ознайомити учнів із технологією виготовлення текстильної ляльки, із технологією розкроювання тканини, правилами безпечної праці під час розкроювання, навчити розкладати деталі викрійки на тканині та розкроювати тканину;

розвиваюча: розвивати кравецькі навички; технічне мислення учнів,    просторової уяви, розвивати увагу, точність, пам’ять;

виховна: сприяти економічному вихованню учнів, виховувати ощадливе ставлення до матеріальних цінностей, акуратність і точність під час виконання розкроювання виробу, формувати в учнів інтерес до професії закрійника.

  Обладнання: столи розкрою, слайди «Розкладання викрійки на тканині», слайди «Правила безпечної праці під час розкроювання», роздатковий матеріал «План розкроювання швейного виробу».

Інструменти і матеріали: тканина, кравецька крейда, простий олівець, шпильки, викрійка, ножиці, лінійка.

Основні поняття: розкроювання, деталі крою, економне розкроювання, припуски на шви, декатерування.

Тип уроку: комбінований.

Перебіг  уроку

І. Організаційний момент

        1. Перевірка наявності та готовності учнів до уроку.

        2. Створення емоційного настрою.

 «Натхнення – це гість, який не любить відвідувати лінивих».

                                                                                                 (П.І.Чайковський)

Коментар учителя. Іншими словами, відповідний настрій для праці приходить до того, хто не змарнує його, а зуміє ним скористатися, щоб створити щось красиве й корисне.

ІІ. Актуалізація опорних знань та вмінь учнів.

Робота в групах.

Завдання 1. Встановити відповідність між описом виду ляльки та її зображенням.

Завдання 2. Визначити послідовність етапів виготовлення швейного виробу.

Скласти картки у порядку що відповідає технологічній послідовності виготовлення виробу.

  Технологічна послідовність виготовлення виробу складається з таких етапів.

1.Підготовка матеріалів з яких виготовлятимуть виріб.

(Перевіряють на наявність дефектів, визначають розміри, лицьовий та виворітній бік, основну та поперечну нитки тканини, тощо)

2.Формування  або розкроювання окремих деталей виробу (лиття, ліпленя, штампування, різання, тощо)

3.Обробка деталей (обметування, прасування, шліфування, обпилювання, тощо)

4.Зєднання деталей.

5.Оздоблення виробу.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

- Давайте визначимо, що необхідно для того, щоб виготовлена іграшка була красивою та привабливою?

(відповіді дітей: яскрава тканина, якісно зшита, цікава)

- Так, але саме для того, щоб іграшка мала добрий зовнішній вигляд її треба якісно виготовити. Для цього необхідно правильно зробити шаблони деталей, вирізати деталі із тканини, охайно і міцно зшити, оздобити іграшку. Коли всі ці складові виконати якісно, то іграшка буде приємно радувати вас.

- На минулому уроці, ви вже виготовили паперові шаблони деталей іграшки.

- А сьогодні ми продовжимо виготовляти м'яку іграшку.

Тема та мета уроку.

Тема сьогоднішнього уроку: Розкроювання текстильної ляльки.

Мета: На уроці ви повинні навчитися правилам  підготовки  тканини до  розкроювання, способам розкладання деталей  викрійки  на тканині; самостійно зробите припуски на шви та  розкроювання деталей виробу.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1.   Технологія розкроювання тканини етапи розкроювання

Розповідь учителя.

Розкроювання тканини – це процес вирізання деталей виробу із тканини. Вирізані деталі називають кроєм або деталями крою.

    

 Розкрій швейних виробів складається із таких етапів: 

Підготовка викрійки до розкроювання.

Підготовка тканини до розкроювання.

Розкладання викрійки на тканині.

Крейдування.

Розкроювання деталей.

Контроль якості крою

2. Підготовка викрійки

 Написати назву кожної деталі і кількість деталей.

Позначити напрям нитки основи.

На всіх зрізах проставити величину припуску на шви.

3. Підготовка тканини до розкроювання

1.Визначити лицьовий і виворітний боки тканини  напрям нитки основи, напрям малюнка чи ворсу.

2. Перевірити, чи немає дефектів (дірок,

  спотворень малюнка, плям тощо). Дефекти відмічають крейдою з виворітного боку або ниткою контрастного кольору.

3. Відпрасувати тканину вздовж нитки основи.

4. Виконати настилання тканини («у згин», «у розгортку»). Вибір способу залежить від ширини тканини, розмірів деталей виробу, малюнка тканини.

4. Розкладання викрійки на тканині.

1.Розкласти великі, а потім дрібні деталі так, щоб залишалось менше відходів.

 2.  Лекала викрійки приколоти до шпильками. Вістря шпильок слід направляти в один бік.

 

5. Правила безпечної праці під час розкроювання.

-Зберігати ножиці із замкнутими лезами.

-Розрізати тканину, вузьке лезо ножиць розмістити під тканиною.

-Притримувати тканину пальці лівої руки повинні знаходитись на безпечній відстані від ножиць.

-Передавати ножиці кільцями вперед, тримаючи за зімкнуті леза.

-Голки і шпильки зберігати у гольнику, або спеціальній коробочці.

-Викрійку приколювати до тканини шпильками в одному напрямку- гострими кінцями від себе.

- Зламані голки, булавки не викидати,а віддати вчителю.

-Не працювати іржавими голками, шп ильками.

-Забороняється тримати голки, шпильки у роті, заколювати на одяг.

V. Практична робота . Розкроювання деталей ляльки.

5.1. Зміст завдання:

На практичній частині ви повинні виконати розкроювання деталей з урахуванням певних вимог, які ми з вами вивчали на уроці.

5.2. Вступний інструктаж:

Для виконання цієї роботи нам необхідне робоче місце на якому розташовані: інструкційна картка, олівець, тканина, шаблони - викрійки, ножиці.

Критерії оцінювання за практичну роботу наступні: правильність і чіткість виконання розкроювання, економне використання тканини, завершеність роботи, виконання правил безпечної праці.

5.3. Поточний інструктаж:

1) Підготувати викрійку і тканину до розкроювання.

2) Визначити лицевий бік тканини, нитку основи, чи немає браку на тканині.

3) Накласти викрійку на тканину(економно), прикріпити шпильками.

4) Перевірити розкладку викрійки на тканині.

5) Обвести крейдою контур викрійки та контрольні точки. Товщина лінії обкрейдування має бути не більша 0,1см.

6) Відкласти припуски на шви і провести крейдою другу лінію паралельно першій  (припуск 0,5см.) Припуск на шов у місцях отворів для наповнення іграшки 1,5 см.

7) Перевірити правильність розкладання деталей викрійки з огляду на напрямок нитки основи, рисунка, відповідність величині припусків, зазначеній на деталях викрійки.

8) Викроїти (вирізати) деталі виробу по лініях припусків на шви.

9) Відшпилити деталі викрійки, сколоти деталі крою.

10) Перевірити якість розкроювання з огляду на рівномірність ширини припусків, рівність зрізів.

2)Форма організації праці учнів – фронтальна.

Під час роботи здійснюю поточний інструктаж:

- перевірка правильності організації робочого місця;

- контроль якості виконуваних робіт із дотриманням правил безпеки.

- вказівки на недоліки в роботі і шляхи їх усунення.

5.4. Заключний інструктаж:

Аналіз завершеності та якості виконаної роботи.

Оцінювання роботи.

(Якщо учні виконали роботу і залишився час, пропонувати тренувальні вправи на виготовлення ручних швів: уперед голку, назад голку)

 

VІ. Закріплення нових знань та умінь учнів.

1. Як визначити лицьовий та виворітний бік у тканини? (лицьовий бік яскравіше малюнок, на тканині без малюнку на виворітному боці є вузлики та ворсинки)

2. Якими способами здійснюється настилання тканини? (у згин, у розгортку)

3. Які викрійки за розміром розкладають спочатку? (більші)

4. Від чого залежіть ширина припусків? (від осипаємося тканини)

5. Які правила безпечної праці треба виконувати під час розкроювання? (з шпильками, ножицями).

VIІ. Підсумки уроку.

Учитель оцінює результати роботи, коментує типові помилки, демонструє кращі роботи.

Заключне слово вчителя.

Розкроювання — важливий і відповідальний етап виготовлення швейного виробу, який багато в чому впливає на його якість. Помилки, допущені під час розкроювання виробу, не завжди вдається виправити.

VIII. Домашнє завдання.

Підготувати крій виробу, інструменти і матеріали для шиття.