Урок "Розширення понять про будову тіла тва¬рин, тіла людини. Відтворення особливо¬стей будови та зовнішнього вигляду тварин та людини під час ліплення. «Кіт та миші»"

Тема. Розширення понять про будову тіла тва­рин, тіла людини. Відтворення особливо­стей будови та зовнішнього вигляду тварин та людини під час ліплення. «Кіт та миші»

Мета:

розширювати поняття про пропорції тіл тварин, людей, навчити учнів відтворювати особливості будови та зовнішнього вигляду об'єкта під час ліплення; розвивати дрібну моторику рук, уяву, фантазію; виховувати любов до тварин, охайність під час роботи.

Матеріали та інструменти: пластилін, стеки, дощечка для ліплення, клейонки, серветки для витирання рук

Тип уроку: комбінований урок.

ХІД УРОКУ

1. Організаційний момент

“Я- сонце”

Діти, давайте привітаємося із сонячним промінцями і перетворимося на маленькі сонечка.

«Я- маленьке сонце. Я прокидаюся. Я вмиваюся. Я розчісую свої промінці і піднімаюся вільно і урочисто.

Я-велика Куля. В мене є багато тепла і світла.

Я- велике Сонце. Я дарую своє тепло всім: небу, хмаркам, річці, полям, тваринам, людям. Я посміхаюся від щастя дарувати тепло.»

-          Діти, який у вас став настрій?(відповіді дітей.)

Пропоную з таким настроєм провести цей шкільний день і отримати задоволення від власних успіхів.

2. Мотивація навчальної діяльності

2.1.Відгадування  загадок.

-Діти, до нас на урок завітали  гость. Хто вони, дізнаєтесь, коли відгадаєте загадки.

• Нявкає, муркоче,

           Бо сметанки хоче.

           Що це, діти, за воркотик?

           Це пухнастий сірий…(котик).

• Невеличка та сіренька

В норці мешкаю тихенько.

Уночі по хаті – нир,

Я шукаю сало й сир. (Миша)

Ви добре відгадали всі загадки. Кіт та мишка — це гості нашого сьогоднішнього уроку.

3. Актуалізація опорних знань

-Хто з вас любить котів?

-У кого вдома є кіт або кішка?

-Які клички вони мають?

-Як ви за ними доглядаете?

-Який у них характер?

-Що вони полюбляють?

-Як виглядають ваші домашні улюбленці?

-Може, у когось живе вдома маленька мишка?

5.Повідомлення теми і мети уроку

6. Викладання нового навчального матеріалу

6.1.Бесіда

-Які ви знаєте мультфільми про котів і мишей? («Том і Джеррі», «Рятівники», «Рататуй», «Кішка, яка гуляла сама по собі», «Кіт у чоботях» тощо).

-Які ви читали казочки , де головними героями є кіт і миша?

 6.2.Перегляд мультфільма «Том і Джері» серія «Маленька школа»

(посилання з Ютуба https://www.youtube.com/watch?v=eAB2dv4fI_Y)

6.3.Фізкультхвилинка під пісню «КІТ І МИШКА»

(посилання з Ютуба https://www.youtube.com/watch?v=AWBz-3hLzRo)

та перегляд фото дітей зі своїми улюбленцями.

6.4. Інструктаж

-Ми спробуємо зробити так, щоб кішка з мишкою подружилися. Ми їх зліпимо. Вони знаходитимуться поряд на наших дощечках для ліплення і потоваришують.

-Спочатку необхідно визначити розміри наших фігурок. Кішка у нас буде більшою за мишку. І у кішки, і у мишки є голова, тулуб, лапки, хвіст, вушка. Але подивіться, як вони відрізняються за розмірами та кольором. Тому будьте дуже уважними під час роботи.

Перед початком роботи добре розімніть пластилін у долонях, щоб він став м’яким та еластичним. Не розкидайте шматки пластиліну, щоб не забруднитися самим та не насмітити у класі.

Сформуйте кульки пластиліну, з яких ви ліпитимете частини тіл кішки й мишки. Пам’ятайте: тулуб кішки більший за тулуб мишки. Так само вушка, лапки, голівки й хвости кішки та мишки різнитимуться за формою та розміром.

6.5. Самостійна практична діяльність учнів.  Ліплення фігурок кішки та мишки

6.6.Виставка дитячих робіт

7. Підбиття підсумків уроку

-Кого ви сьогодні ліпили?

-Чи потоваришували ваші кішки та мишки?

 8. Проголошення уроку завершеним.