Урок розвитку мовлення. Переказ уривку з оповідання Джека Лондона «Жага до життя»

Про матеріал
Презентація створена для проведення уроку розвитку зв'язного мовлення в 6 класі. Вона містить комплексний підхід до роботи над текстом: від словникової роботи до створення логічного плану переказу. Візуальне оформлення виконане у стилі арктичного мінімалізму, що допомагає учням сконцентруватися на суворому настрої твору та внутрішній силі головного героя.
Зміст слайдів
Номер слайду 1

Запишіть сьогоднішню дату. Класна робота

Номер слайду 2

Тема. Урок розвитку мовлення. Переказ уривку з оповідання Джека Лондона «Жага до життя»

Номер слайду 3

Актуалізація знань. Що ми пам'ятаємо про героя?Виснаження. Самотність. Борня зі стихією. Пригадайте попередні події твору.

Номер слайду 4

Робота з текстом. Прочитайте уривок. Знайдіть слова, що описують фізичний стан героя (нерухомо, з болісним зусиллям, виснажений, закоцюб).

Номер слайду 5

Номер слайду 6

Номер слайду 7

Слово / Поняття. Пояснення (значення)Закоцюбнути. Сильно змерзнути, втратити рухливість від холоду. Горілиць. Лежати обличчям догори (на спині). Мара (міраж)Примарне видиво; те, що здається, але не існує насправді. Визублені каменіКаміння з гострими, нерівними краями, схожими на зубці. Китобійне судно. Спеціальний корабель, на якому моряки полюють на китів. Компанія Гудзонової затоки. Старовинна торговельна компанія, що освоювала простори Північної Америки. Річка Копермайн. Реальна річка на півночі Канади (у перекладі - «Мідна річка»). Словникова робота Розуміємо текст

Номер слайду 8

Пейзаж та географія (Ключові образи)Що бачить герой?Широка річка Копермайн. Похмурі, голі горби. Блискотливе море (Льодовитий океан). Корабель на якорі.

Номер слайду 9

Поява ворога (Драматичний момент)Реальна небезпека чи марення? Опис вовка: Тьмаві, налиті кров'ю очі. Понурена голова. Хворобливе сопіння та кашель.

Номер слайду 10

Момент істини«Це не омана». Усвідомлення героєм свого місцезнаходження. Надія на порятунок (корабель). Завдання: Чому герой спочатку не повірив своїм очам?Акцент на деталях. Під час переказу не забудьте вжити епітети «блискотливе море» та «визублені камені».

Номер слайду 11

Підготовка до переказу Орієнтовний план: Пробудження на кам’яному виступі. Незнайома річка серед голих горбів. Корабель у блискотливому морі - марення чи реальність?Зустріч із хворим вовком. Прояснення свідомості: шлях до затоки Коронації.

Номер слайду 12

Додаткові матеріали: Прийом «Реальне та Уявне»Оскільки в тексті герой сумнівається, що він бачить (марево чи реальність), зробіть порівняльну таблицю або слайд-гру: Запитання до класу: «Чому він не повірив у корабель, але повірив у вовка?»Ключ: Корабель здавався неможливим у пустелі, а вовк був «своїм», звичним ворогом у цьому дикому краї.

Номер слайду 13

Вправа «Кошик емоцій»Завдання: оберіть 3 емоції, які герой пережив саме в цьому уривку, поясніть чому.1 2 34 5 67 8 9

Номер слайду 14

Творче завдання «Погляд вовка»Спробуйте на 30 секунд перевтілитися у того самого вовка. Опишіть чоловіка очима хворого звіра. Що вовк бачить перед собою?

Номер слайду 15

Робота з цитатою«Він знав, що в серці цього пустельного краю немає ні моря, ні кораблів, так само як немає жодного патрона в його порожній рушниці». Обговорення: Чому автор порівнює відсутність моря з відсутністю патронів? (Патрон - це життя і захист, корабель - це порятунок. Обидва здаються недосяжними).

Номер слайду 16

Рефлексія «Одне слово»напишіть в чат одне слово, яке, на вашу думку, допомогло герою не здатися в цей момент.

pptx
Додано
9 лютого
Переглядів
17
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку