Урок розвитку зв'язного мовлення. Складання розповіді з елементами опису "Птахи зимою"

Урок розвитку зв’язного мовлення  в  3 класі

      Тема. Птахи зимою

      Мета. Вдосконалювати вміння учнів складати розповідь з елементами     

                  опису за планом і ілюстрацією. Навчати самостійно записувати 

                  складений текст – розповідь з елементами опису.

                  Збагачувати словниковий запас учнів, розвивати мовленнєві  

                  здібності.   

                  Виховувати любов до птахів, бажання допомагати їм взимку.

Обладнання: ілюстрація, додатковий матеріал до написання тексту, кубик,

                        зошити.

Хід уроку

1. Організаційний момент

2. Актуалізація опорних знань

   Бесіда

- Яка пора року на малюнку?

- Скажіть, який тип тексту можна скласти за цим малюнком?

- Що ви можете описати за даним зображенням?

3. Мотивація навчальної діяльності

• Сьогодні на уроці ми будемо вчитися складати твір за малюнком, планом та додатковим матеріалом, поповнимо ваш словниковий запас, будемо розвивати вміння самостійно та творчо працювати.

4. Робота над темою уроку

       1.Розгляд малюнка, його аналіз.

            - Кого бачите?

            - Що роблять діти?

            - Навіщо прилетіли птахи?

            - Які це птахи?

       2.Складання плану до тексту.

            - Скільки частин плануєте для тексту?

            - Про що можна розповісти в кожній частині?

            - В яку частину ти уведеш опис?

                                                      План

1. Прийшла зима.
2. Їдальня для птахів.
3. Перші гості.
4. Прилітайте, птахі!

2. Підготовча робота до написання тексту. Прийом «Кубик Блума»

• Колективна усна робота з кубиком, учні за бажанням відповідають, пропонуються різні варіанти відповідей.
  • Придумай заголовок до тексту
  • Назви прикмети зими
  • Запропонуй опис зими, снігу, пташки
  • Поясни навіщо взимку треба турбуватися про птахів
  • Чому деякі птахи відлітають у вирій
  • Поділись, як ти допомагаєш птахам взимку.

3. Фізкультурна хвилинка
4. Самостійна робота з додатковим матеріалом до написання твору.

• Учні читають матеріал, звертають увагу на написання слів.

5. Творча робота

• Написання тексту – розповіді з елементами описання.

5. Читання учнівських творів

6. Підсумок уроку

• У кого з’явилося бажання зробити годівницю для птахів?
• Що сподобалося на уроці?
• Чому навчилися?
• Над чим замислилися?
• Дякую всім за урок!