Урок "Складання і реалізація програм із структурою повторення. "

Тема: Складання і реалізація програм із структурою  повторення.

Мета:  Формувати:  уявлення про основні характеристики величин,

про логічний    тип даних,

необхідність опису типів змінних і констант, 

вміння визначати типи даних та істинність умов, необхідних для розв’язування поставленої задач,

розрізняти локальні і глобальні змінні,

уміння використовувати оператор присвоєння;

 практичні навички  складати програми та налагодження програмного коду і тестування програми;

навички самостійної роботи;

розвивати логічне мислення, уміння самоорганізації навчальної діяльності;

виховувати інформаційну культуру та сприяти розширенню кругозору учнів.

Очікувані результати: учні повинні: вміти будувати інформаційну модель для 

реалізації програми;

визначати типи даних, необхідних для розв’язування поставленої задач;

набути  практичних  навичок  складати програми та налагоджувати програмний код для тестування програми.

Обладнання: ПК із встановленою системою програмування, тестові завдання з

комп’ютерною підтримкою, комп’ютерні тренажери для друку, сайт e-olymp.com

Тип уроку:  комплексне застосування знань, умінь і навичок.

Хід уроку

План уроку

1. Організаційний етап. Інструктаж з безпеки.
2. Розминка. ( Клавіатурний  тренажер ).
3. Тренування.  Актуалізація знань (Робота с класом на дошці).
4. Біатлон .( Тестові завдання на комп’ютері ).
5. Змагання «Хто перший».
6. Домашнє завдання.
7. Підсумок уроку

1.Організаційний етап. Інструктаж з безпеки.

2. Розминка. ( Клавіатурний  тренажер ).

BabyType

WАзбука

Українська мова

Середній рівень –

Високий рівень (Асс) – Оцінка

Англійська мова

Середній рівень –

Високий рівень (Асс) – Оцінка

3. Тренування.  Актуалізація знань (Робота с класом на дошці)

Інформатика тримається на трьох китах: логіка, алгоритми, програми.

Ми вивчили алгоритмічні структури: лінійні алгоритми, алгоритми з розгалуженням, алгоритми з повторенням.

Блок-схема: початок, виконання дій, виведення введення інформації, блок умови.

Оператори Pascal: початок програми, змінні, типи змінних – дійсні, цілі, нестандартні, постійні, мітки, початок програмного блоку, виведення інформації, введення даних, умовний оператор, оператор циклу - прямий перелік, операторні дужки, кінець програми.

4. Біатлон - тестові завдання на комп’ютері

Запропоновано 22 питання

Правильних –

Оцінка –

5. Змагання «Хто перший»

6. Домашнє завдання. Скласти програму. Визначити одним зважуванням із трьох монет однієї фальшивої за умови, що вона легша від справжніх. Використати перемикач вхідні  0-терези зрівноважені, Результат де знаходиться фальшива монета.

Перевірка програми «Юний садівник»

Інформаційна модель.

n- номер ярусу L- літри води для поливу.

n=0;   L =1літр

n=1; 2 листки;   L =1+2=3 літри  L =1+2+4+6=1+2(1+2+3+…+n);

n=2; 4 листки;   L =1+2+4=7 л   L=1+2*S

n=3; 6 листків L =1+2+4+6=13л

Програма

         Program E1;

           var n,i,s,L:integer;

         begin

       writeln (‘Юний садівник’);

                                            write (‘Кількість ярусів  n=‘);

                     readln(n);

             S:=0;

                     FOR  i:=0  TO n DO

                S:=S+i;

                                           L:=1+2*S;

                                                          Write (‘Для поливу потрібно L=’,L)

 End.

 Оцінка.

8. Підсумок уроку. Середній бал за урок.

Урок інформатики 10кл

Просянська ЗОШ І-ІІІст

Покровський р-н

Дніпропетровська обл.

Вчитель інформатики Терещенко Леонід Кузьмич

Вища категорія, старший вчитель