Урок "Складання розповіді за малюнком і опорними словами "Поророж у Карпати""

Українська мова  3 клас

Тема уроку : Урок розвитку зв’язного мовлення

                       Складання розповіді за малюнком  і опорними словами

                        „ Подорож у Карпати „

Мета уроку : Вчити учнів складати розповіді , використовуючи вивчені частини мови, збагачувати словниковий запас , вчити грамотно , логічно і послідовно оформлювати думки , поєднувати їх у зв’язному викладі, вчити учнів бачити красу природи, виховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища.

Обладнання уроку: ілюстрації Карпат

Тип уроку : Формування нових знань, умінь , навичок.

                                     Хід  уроку

I Організація  класу

II Актуалізація опорних знань

1. Бесіда

- Як називається наша країна?

- Які моря є в Україні?

- Які гори є в Україні?

-Як ви гадаєте до яких гір ми здійснимо нашу подорож?

-А допоможе нам у цьому вірш Г. Малик  „ У Карпатах”

             У Карпатах навіть взимку

              ручаї дзюркочуть навіть взимку.

              У Карпатах навіть влітку

              білий сніг на горах видно.

               У Карпатах  навіть хмари

                навесні, немов отари.

                У Карпатах навіть діти

                  вміють грати у трембіти.

. 2Словникова робота

Трембіти (ілюстрації)

III Повідомлення  теми і мети уроку

• Сьогодні ми складатимемо розповідь про гори Карпати, використовуючи  вивчені частини мови,а також службові слова.

IV Формування опорних знань

1. Розповідь учителя.

а) Легенда про Карпати.

2. Робота за малюнками підручника.

-Розгляньте малюнки.

- Яких тварин ви бачите на малюнку?

- Які рослини ростуть у горах?

3. Каліграфічна хвилинка

а) Я я яс  яв вя ля  ясен

б) Дуб, ялина, береза, ясен – це дерева.

в) Звуко-буквений аналіз слова    ясен

4. Робота над мовним матеріалом

- Зачитайте іменники

- Випишіть назви тварин, рослин.

-Пояснити значення слів    галявини, полонини

Як пасуться вівці на полонинах?

-Хто їх випасає?

- Доберіть слова близькі за значенням до слова пастух.

- Зачитайте прикметники. Утворіть словосполучення.

Дерева ( які?); дуби ( які?); ялини(які?); берези (які?)

-Зачитайте  дієслова

- Які тварини видніються на галявині?

- Які птахи літають у ггорах?

- Яуі гніздяться на деревах?

5.Фізхвилинка

6. Доповни речення

Карпати – це .....гори. У них ростуть могутні ....., .....  ялини, ....,   берези. На  галявинах  бігають  ......,     ........  . У лісах  літають  ......   .     На деревах  сидять   ....   ,а у горах  гніздяться  ....   .   Пастухи виганяють  ......    на  полонини.

V Самостійна робота

1. Усне складання розповіді  учнями.

2. Вибір заголовка.

3. Запис доповненого тексту в зошити .

4. Перевірка написаного.

VI  Підсумок уроку .

Гра „ Мікрофон”

• Де ми мандрували?
•  Чим сподобались вам Карпати?
• Що цікавого ви запам’ятали?

2. Заучування вірша напам’ять

Знов зелені стали гори навесні ,

з полонини чути співи голосні.

І трембіти десь над горами гудуть,

то вівчарики з отарами  ідуть.

VII Домашнє завдання

• Розказати батькам легенду.
• Намалювати гори Карпати.

Легенда про Карпати

Було це дуже – дуже давно. Не було гір, а було море безкрає і глибоке. Цар моря мав вродливу доньку Карію. Леліяв і оберігав,  тішився, що росте вона розумницею. Виросла дівчинка. А тут слуга царя Пате  почав заглядатися на молоду царівну. Закохалася  Каріяи у Пате.Зустрічались вони таємно , під водою.

Але , як то  кажуть, немає нічого таємного, щоб не стало явним. Дізнався про це батько дівчини. Що тільки він не робив, щоб розлучити молодих.

Одного разу в пориві гніву крикнув  на все море: „ А щоб ти стала горою”

І виросла серед води гора. Пате плавав і кликав свою кохану: „ Каріє!”, „Каріє!”

І тільки встиг гукнути втретє, як гора відповіла грудним голосом: „ Пате!”

Приходили сюди молоді, клялись у коханні. І так ці гори назвали  :    Карпати.