Урок "Соціальна роль людини. (Країна майстрів). "

Тема: Соціальна роль людини.

Мета: формувати знання учнів про соціальну роль людини; розвивати навички спілкування; виховувати повагу до людей різних професій.

Хід уроку

1. Організаційна частина.

1. Привітання.

• Вже дзвінок нам дав сигнал:

Працювати час настав,

Тож і ви часу не гайте,

Працювати починайте

Щоб урок минув не марно,

Вам сидіти треба гарно.

Не крутитись на уроках,

Як папуга чи сорока.

2. Актуалізація опорних знань учнів.

• Діти, подумайте і скажіть, чи кожна людина унікальна? (так)
• А в чому вона унікальна, неповторна? ( в кожного різна зовнішність, смаки, голос, звички, інтереси, тощо)
• Мені на згадку приходять слова відомого поета
• Ти знаєш, що ти – людина?

Ти знаєш про це, чи ні?

Усмішка твоя – єдина,

Очі твої одні.

• Як ви розумієте ці слова? (що кожна людина неповторна, починаючи ззовні)
• Невеличка строфа, але тут безодня змісту. Адже люди часто забувають про свою неповторність, про цінність свого духовного змісту.

3. Повідомлення теми і мети уроку.

1. Бесіда з елементами розповіді.

• Діти, сьогодні ми поговоримо про соціальну роль людини.
• Кожна людина – неповторна. Разом з тим вона є членом суспільства, тобто виконує певну соціальну роль. Наприклад, Анна Іванівна. Вдома вона донька своїх батьків, сестричка свого брата, онучка своїх бабусі та дідуся. У школі вона – учениця, у громадського транспорті – пасажир, тощо.
• Отже, кожен із нас виконує по кілька соціальних ролей щодня.

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Бесіда.

• Подумайте і скажіть, які соціальна рої виконуєте ви?
• Кожна із соціальних ролей вимагає дотримання певних правил, інакше твоя поведінка буде здаватися непристойною.

2. Робота в групах.

• Зараз я пропоную вам об’єднатись у групи і записати:

1 і 4 групи – які правила поведінки повинні виконувати учні;

2 і 5 групи – які правила поведінки повинні виконувати онуки;

3 і 6 групи – які правила поведінки повинні виконувати пасажири.

( 1, 2, 3 групи відповідають на питання а 4, 5, 6 групи доповнюють їх)

3. Робота з підручником.

• Поведінка людини залежить від того, яку соціальну роль вона виконує у суспільстві. Наприклад, контролер у тролейбусі вимагає з тебе квиток на проїзд не тому, що хоче з тобою познайомитись, а тому, що він виконую соціальну роль контролера і його обов’язок – перевірити квитки у пасажирів.
• Відкрийте підручник на 132 сторінці.
• Ланцюжком прочитаємо текст про вчителя.
• Поміркуйте про соціальну роль вчителя?
• Чому професія вчителя найдавніша на землі?
• Чи зможе робот замінити роботу вчителя? Чому?
• Давайте спробуємо дібрати прикметники до слова «вчитель».
• Уявімо, що всі ви – вчителі. Розкажіть щось цікаве так, як це робить вчитель.
• Наприклад: Пуми та африканські леопарди спритно здійснюють стрибки на дерева висотою до 5,5 м. кенгуру, рятуючись від погоні, може перестрибнути через перешкоду висотою 3 м.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

• Як ви вважаєте, які переваги є в професії водія?
• А чи є недоліки? Які?
• На 133 сторінці ланцюжком прочитаємо текст про водія.
• Що нового ви дізналися про професію водія?
• Якими основними якостями повинен володіти водій?
• Відкрийте зошити на 42 сторінці. Самостійно виконайте перше завдання. Яке словосполучення вийшло? (місто майстрів)
• Яке на вашу думку тлумачення
• Слова «професія»?
• Зараз перевіримо ваші міркування. Виконайте третє завдання у ваших зошитах.
• Отже, професія – це справа, якою людина займається кожен день і яка корисна для інших людей.
• Яких правил поведінки повинен дотримуватись лікар?
• Професія лікаря існує дуже давно. Можна сміливо зауважити, що вона є однією з найважливіших для  людства. З самого народження і до смерті людина потребує кваліфікованої медичної допомоги, розуміння під час складних життєвих ситуацій. Вибір професії лікаря є складним не тільки через витрати великої кількості часу на навчання, вона висуває підвищенні вимоги і до особистості майбутнього лікаря: він повинен бути відповідальним, рішучим, добрим милосердним, терплячим. Іноді, жертвуючи своїми планами та інтересами, лікарі повинні і готові прийти на допомогу, навіть коли є великий ризик їх власному здоров’ю та життю. Професія лікаря – це покликання людини, його призначення та місце в житті.
• Отже, яким повинен бути лікар?

5. Підсумок.

• Які соціальні ролі виконуєте ви?
• Назви соціальні ролі своїх батьків.
• Яку професію ви хотіли б отримати? Чому?
• Що для цього необхідно робити?

6. Домашнє завдання.