Тема: Структура еукаріотичної клітини. Цитоплазма та одномембранні органели

Тип уроку: Вивчення нового матеріалу.

Мета: Поглибити знання про внутрішню будову клітини, розглянути взаємозв'язок структури та функцій органел.

                                               Хід уроку

І. Організаційний етап (1–2 хв)

Привітання з учнями, перевірка присутніх.

Налаштування на робочий лад: «Сьогодні ми зазирнемо всередину живого мікросвіту, який працює злагодженіше, ніж будь-який сучасний завод».

ІІ. Актуалізація опорних знань (5 хв)

Бесіда за запитаннями:

1. Які два основні типи клітин ви знаєте за будовою ядра? (Прокаріоти та еукаріоти).
2. Назвіть головні відмінності рослинної клітини від тваринної.
3. Що таке органела? (Постійна структура клітини, що виконує певну функцію).

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності (3 хв)

Проблемне питання: Уявіть, що клітина — це велике місто. У ньому має бути мерія, заводи, транспортні шляхи, пошта та сміттєпереробні станції. Як ці ролі розподілені між частинами клітини? Сьогодні ми дізнаємося, хто в клітині відповідає за логістику та виробництво.

IV. Вивчення нового матеріалу (25 хв)

1. Цитоплазма та її компоненти

•                      Гіалоплазма (цитозоль): Напіврідке середовище (вода, білки, вуглеводи). Функція: транспорт речовин та місце перебігу хімічних реакцій.
•                      Цитоскелет: Сітка з мікротрубочок і мікрониток. Функція: механічна підтримка форми, рух органел.

2. Ендоплазматична сітка (ЕПС) — «Транспортна магістраль»

•                      Шорстка (гранулярна) ЕПС: Має на поверхні рибосоми. Функція: синтез білків.
•                      Гладка (агранулярна) ЕПС: Не має рибосом. Функція: синтез ліпідів, вуглеводів, знешкодження токсинів.

3. Апарат (комплекс) Гольджі — «Поштовий відділ»

Система пласких дископодібних порожнин (цистерн).

•                      Функції: накопичення, модифікація (дозрівання) білків, пакування їх у пухирці (везикули) для відправки в інші частини клітини або назовні.
•                      Саме тут утворюються лізосоми.

4. Лізосоми — «Сміттєпереробний завод»

Дрібні пухирці, що містять травні ферменти.

•                      Функція: розщеплення органічних речовин, знищення старих органел (автофагія) або цілих клітин (автоліз).

5. Вакуолі — «Складські приміщення»

•                      У рослин: велика центральна вакуоль з клітинним соком (підтримує тиск — тургор).
•                      У тварин: дрібні травні або скоротливі вакуолі (у найпростіших).

V. Закріплення та систематизація (7 хв)

Інтерактивна вправа «Знайди пару»:

Учням пропонується співвіднести органелу та її «професію» в місті-клітині:

Органели: Апарат Гольджі, лізосома, ЕПС, гвалоплазма.

Функція: транспортні шляхи, склад/пошта, територія міста, утилізація.

Відповіді:

•                      Апарат Гольджі — Склад/Пошта.
•                      Лізосома — Утилізація.
•                      ЕПС — Транспортні шляхи.
•                      Гіалоплазма — Територія міста.

VI. Підбиття підсумків (2 хв)

•      Рефлексія: «Що сьогодні було найскладнішим у розумінні будови клітини?»
•      Виставлення оцінок за активність на уроці.

VII. Домашнє завдання (1 хв)

1.                   Опрацювати текст параграфа.
2.                   Вивчити назви та функції одномембранних органел.
3.                   Творче завдання: Намалювати схему клітини, де замість органел зображені об'єкти міста (завод, пошта тощо) відповідно до їхніх функцій.