Урок "Ступені порівняння прикметників, їх творення"

Тема. Ступені порівняння прикметників, їх творення 

        Мета: дати відомості про ступені порівняння прикметників, формувати вміння їх розрізняти, утворювати, правильно та доречно вживати в мовленні; розвивати культуру усного і писемного мовлення, збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов до рідного слова, рідного народу

Тип уроку: урок засвоєння нових знань

Хід уроку

І. Організаційний момент

«Комплімент»

(Вчитель підходить до першого учня і говорить: «Ти мені подобаєшся, тому що ти добрий». Учень повертається до сусіда і продовжує комплімент).

 ІІ. Перевірка домашнього завдання

«Морфологічний хокей» (учні першого ряду – нападаючі – ставлять питання з теми учням середнього ряду – захисникам, якщо їм важко відповісти на поставлене питання, у гру вступають учні третього ряду – воротарі. Потім ролі перерозподіляються).

 ІІІ. Повідомлення теми й мети уроку                                                                        

(Учні формулюють очікування від уроку).

 ІV. Вивчення нового матеріалу

Пояснення вчителя. Робота з підручником.

 Робота біля дошки

Утворіть  ступені порівняння від поданих слів, виділити суфікси та префікси: веселий, солодкий.

V. Закріплення одержаних знань і вмінь

 Пояснювальний диктант

Небо було синіше од моря, море було синіше од неба. Чим витриваліше мовчання, тим дивовиж ніші слова. Затремтіли тонкі волоконця щонайменших нервів моїх. З усіх утрат втрата часу найтяжча. Найбільш небезпечний підступний ворог, але удаваний друг – найбільш отруйний.

 Гра «Граматична хвилинка»

Виправте помилки, пов’язані з утворенням ступенів порівняння прикметників.

Самий спритніший, найбільш популярніший, більш кращий, найчорнявенькішенький, маліший, тонкі ший, найбільш сивий, гнідіший.

Робота в парах

Доберіть антоніми до прикметників, утворіть від них вищий і найвищий ступені порівняння прикметників.

  Широкий, довгий, сильний, дорогий, бідний.

 Кодовий диктант

Під певними цифрами закодовані ступені порівняння прикметників.

• 1 – проста форма вищого ступеня;
• 2 – складена форма вищого   ступеня;
• 3 - проста форма найвищого ступеня;
• 4 - складена форма найвищого   ступеня.

Доберіть до кожного прикметника відповідну цифру. Запишіть.

Сильніший, найбільш вдалий, найкращий, чистіший, менш завзятий, найбільш витривалий, щонайтепліший, найменш вигідний, цікавіший, більш зручний.

1, 4, 3, 1, 2, 4, 3, 4, 1, 2.

VІ. Підсумок уроку.

«Закінчи речення і наведи приклад»

• Проста форма вищого ступеня утворюється…
• Складена форма вищого ступеня утворюється…
• Проста форма найвищого ступеня утворюється…
• Складена форма найвищого ступеня  утворюється…

VІІ. Домашнє завдання.

П. 46

Відшукайте і запишіть 6-8 прислів'їв та приказок, де вживаються ступені порівняння прикметників