Урок «Текст. Вітаючись — усміхайтеся»

Тема уроку. «Текст. Вітаючись — усміхайтеся»

Мета. Розвивати в учнів уміння каліграфічного та грамотного письма; формувати вміння списувати за зразком; закріпити набуті знання про речення, інтонування речень, текст; повто­рити найпростіші українські формули мовленнєвого етикету: вітання, привітання.

ЗМІСТ УРОКУ

І Організаційний момент

Вправа «Настрій»

Вправа «Впіймай м’яч»

•  Що таке текст?
• Який був попередній урок?
• Який був настрій на перерві?
• Що робили на першому уроці?

ІІ Тема та мета уроку

І. Повторення та поглиблення набутих знань.

1 Каліграфічна хвилинку «Сенкан»

Тт те енк кс ст текст

Цікавий, новий

Розповідає, учить, описує

Сьогодні учень  читав текст.

Розповідь

2. Робота з підручником (с. 72-73).

- Прочитайте слово, написане в рядку. Усі букви, які є в цьому слові, ми вже повторили, тому відразу каліграфічно пишемо слово.

3. Виконання вправи 1.

• Прочитати  інструктаж до вправи, звертаючи увагу на те, що спочатку потрібно прочитати всі слова в рядку, а потім впорядкува­ти їх у речення. Усно учні складають речення. Записують самостійно.

- Чи можна записане назвати текстом? Чому жабка-зеленушка бу­ла незворушною? (Тому, що вона зелена, як листя латаття).

4. Виконання вправи 2.

• Цю вправу доцільно проаналізувати й дати відповіді усно, а потім учні самостійно записують ті слова ввічливості, які вони запам'ятали.

ІV Відеофізкультхвилинка

1. Виконання вправи 3.

•  інструктаж до вправи, звертаючи увагу на те, що спочатку потрібно розглянути малюнки. Усно скласти речення зі сло­вами вітання. Окремі з них записати.

Виконання вправи 4 (усно).

Виконання вправи 5.

•Прочитати  інструктаж до вправи , наголошуючи на тому, що спочатку потрібно прочитати частини речень, які записані зліва, а по­тім — справа, і тільки тоді з'єднати їх.

V. Риторичний аспект уроку.

• Обговорення змісту рубрики «Спілкуймося красно».

— Поясніть значення слів делікатність (увічливість, люб'язність), тактовність (уважне ставлення до когось).

Робота в парах

Скласти речення зі словами ввічливості

VІ. Підсумок уроку.

- З якими новими словами ми сьогодні ознайомилися?

- Що таке текст? Що може мати текст?