Урок.Тема. Правопис закінчень іменників жіночого і чоловічого роду в орудному відмінку однини.

Тема. Правопис закінчень іменників жіночого і чоловічого роду в орудному відмінку однини.

Мета: познайомити учнів з правописом закінчень іменників жіночого і чоловічого роду в орудному відмінку однини; закріпити знання учнів про написання вивчених граматичних форм; розвивати спостережливість учнів, увагу, інтерес до вивчення мови; виховувати старанність у навчанні.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Удосконалення каліграфічних навичок.

1.Каліграфічна хвилинка.

Слово – до слова зложиться мова.

- складання сенкану.

2.Словниковий диктант (Взаємоперевірка)

ІІІ. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності

1.Усне опитування.

-А чи чули ви, що щось зашелестіло в класі?

Так, це осінні, пожовклі кленові листочки шепочуться між собою і я бачу, що це дерево з'явилося у нас в класі не спроста, це мабуть мова нам цікаві завдання принесла.

-А чи бачите ви, що листочки ледь тримаються, вітерець їх чуть торкне і почнуть вони кружляти в осінній заметілі.

-А ось і перший листочок, що ж він нам за завдання приніс? (загадка).

Загадка - перший листочок.

Хто ти? Що? Твоє ім'я? Іменна моя сім'я. Знають всіх в ній поіменно, А зовуть сім'ю... (іменник).

-Як кожна сім'я має своє родовідне дерево, так і іменник має своє.

Кожна гілочка на цьому дереві слугує опорою такої частини мови як іменник.

-Опадає наступний кленовий листочок.То над чим ми з вами працювали на минулому уроці? (над темою іменник).

-Дітки, давайте пригадаємо правило:

Що таке іменник? (Іменник - це частика мови, що означає назву предмета і відповідає на питання: хто? або що?).

Іменники можуть бути... (Назвами істот (хто?) і не істот (що?).

А які ще бувають іменники? (Власними, загальними).

Більшість іменників належать до родів, яких? (Чоловічий, жіночий, середній).

Іменники мають... (Числа - однина, множина).

Іменники можуть відмінятися

А чи знаєте ви, що виявляється половина усіх слів в нашій мові припадає на іменник. Тому майже кожне друге слово в українській мові це іменник.

2. Гра «Знайди свій відмінок»(наступний листочок із завданням з дерева)

Учні отримують роздатковий матеріал, картки на яких написані відмінки і слова. Учні повинні знайти слово відповідно до відмінка.

3.«Порівняйте закінчення!» ( 3 завдання)

Зима — зимою  Рік — роком 

куля — кулею  нуль — нулем 

лінія — лінією  край — краєм 

каша — кашею  душ — душем 

межа — межею  вуж — вужем 

задача — задачею  меч — мечем 

— До якого роду належать іменники першого стовпчика? 

— До якого роду належать іменники другого стовпчика? 

— У якому відмінку стоять іменники чоловічого і жіночого роду? 

— Чи однакові вони мають закінчення? 

ІV. Повідомлення теми та мети уроку.

— Сьогодні на уроці ми будемо працювати над правописом закінчень іменників жіночого і чоловічого роду в орудному відмінку однини. Спробуємо зрозуміти і запам’ятати особливості закінчень таких іменників, щоб завжди писати грамотно. 

V. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу

1.Пошуково-аналітична робота.

- Утворіть словосполучення. Визначте відмінок іменників.

Думати над (задача)                                       Пригощу смачним (чай)

Стояти під (верба)                                          Під прямим (кут)

Жити з (надія)                                                 Стою під (душ)

2.Читання правила. Разом.

 

Фізкультхвилинка

VІ. Закріплення та систематизація знань.

1.  Творче завдання. Робота за картками. Відновити речення. В іменниках виділити закінчення.

І варіант

Я не бачив такої (дорога), яка б не приводила нас до рідного (дім).

ІІ варіант

Шкода було (верба), бо її гілля було пошматоване якоюсь недоброю (людина).

2. Робота за підручником. Вправа 158.

Прочитай виразно вірш. Які почуття виражає в ньому автор? Знайди у вірші незнайомі слова і з'ясуй їх значення.
Мово моя українська — батьківська, материнська,
рідна мені до болю,— дужий я із тобою!
Я твоїм вольним гомоном(гамір)  повнюсь, як ватра(вогонь) пломенем,
плачу твоїм я шепотом, тішуся твоїм щебетом.
Лину до друзів леготом (легкий приємний вітерець) — гуком твоїм — перегуком.
                                                                                                                      Валентин Бичко
3. Поясни закінчення іменників в орудному відмінку однини.

Візьми до уваги! Іменники жіночого і чоловічого роду в орудному відмінку однини вживаються як без прийменників, так і з прийменниками із, за, над, під, між, перед та ін.

4. Розподільний диктант

-о... , -е ..., -є ....

Книга, їжа, лампа, меч, пісня, гай, дощ, стіл, лінія, верба, м'яч, п'єса.

VII. Підсумок уроку

— Відгадайте загадки, відгадку поставте в орудному відмінку і підніміть картку-закінчення -ом, - ем, - єм.

• Тоненьке, вузеньке, По землі в'ється,

Як батіг довге, але не б'ється.

Людини боїться, молоко вживає,

У лісі їх багато, мабуть кожен знає. (Вуж)

• Щоб жили у мирі скло,

Пластмаса, шкіра,

Целофан, хутро й бетон,

Пінопласт, папір, картон,

Всіх здружу я, крім людей.

Зрозуміли, хто я?.. (Клей)

 Прийшла кума із довгим віником 

На бесіду із нашим півником, 

Схопила півня на обід

І замела мітлою слід. (Лисиця)

 Маленький хлопчик у сірій свитинці

по дворах стрибає, крихти збирає. (Горобець)

 Який птах у чужі гнізда свої яйця кладе? (Зозуля)

— Сформулюйте правила, які ми вивели на сьогоднішньому уроці. Наведіть приклади.

— Що вивчили і запам'ятали на уроці?

VIIІ. Домашнє завдання