Урок .Тема : Які помилки необхідно виправити в країні Недоладії ? (Допомагаємо Алі) (за твором Г. Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії»)

Українська література

5 клас

Тема : Які помилки необхідно виправити в країні Недоладії ?

 (Допомагаємо Алі) (за твором Г. Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії»)

Тип :     узагальнюючий

Мета: - удосконалювати вміння учнів свідомо читати текст;

• спонукати до критичного мислення;
• розвивати  навички  виділення порушеної проблеми у творі, уміння знаходити шляхи її вирішення;
• закріплювати навички монологічного та діалогічного мовлення;
• виховувати в учнів повагу до старших, близьких , друзів.

ЕЛЕМЕНТ УРОКУ

Проблема , яку вирішують  учні  : «Пошук помилок, які необхідно виправити в країні Недоладії».

Учні заздалегідь діляться на групи , кожна група отримує завдання віднайти у тексті казки ті хиби , негаразди в Недоладії,  які , на їхню думку, треба виправляти  відповідно до назви групи :

І група  - «Місцеві урядовці»

ІІ група -  «Лікарі людських душ»

ІІІ група – «Дизайнери  - модельєри» 

ІVгрупа -  «Архітектори»       

Орієнтовні моделі пошуку

І група  - «Місцеві урядовці»

Дослідна карта

НЕДОРОЛЬ

                                                        ДЕСЯТИЙ

зламана корона

Перший Недорадник      Недочеревик       Недоштанько        Недоладько   немає голови                 без черевика     холоша до коліна   голова без вуха 

                             НАСЛІДКИ КЕРУВАННЯ КРАЇНОЮ

Ставок            без води;        ромашки               без стебла , листя, коріння ;

    небо         половина сонця;    шлях             весь у вибоїнах , покручений;

        дерев’яний стовпчик              криво прибита стрілка (дороговказ);

                                                УСТРІЙ країни Недоладії

                                                   столиця

НЕДОГРАД             недороблені справи

                                                       СУСІДИ  

                              АБИЯКИ                              ЯКОСЬКИ  

                                                    СЯК - ТАКИ                                     

ІІ група -  «Лікарі людських душ»

Дослідна карта

НЕДОЛАДЬКО

голова    без лівого вуха;

обличчя:   око одне більше, а  друге  менше;

ніс  набік скривлений;

губи перекошені;

             ліва нога  коротша від правої.

НЕДОПОПЕЛЮШКА

обличчя    вимазане попелом;

ротик – ні на мить не закривався;

про неї недоказали казку до кінця

НЕДОЧЕРЕВИК

карлик    без душі;

стягує недороблені справи

МЕШКАНЦІ

                                  Лінюхи,  шелепи – недотепи.

                                 Перехожі : без усмішок, похмурі , невеселі

ІІІ група – «Дизайнери  - модельєри»

Дослідна карта

   НЕДОЧЕРЕВИК  ліва нога  без черевика.

НЕДОПОПЕЛЮШКА     одягнена    до пояса в старий лантух;від пояса до п’ят пишно спадала шовкова спідниця…;

ніжкиправа взута в кришталевий черевичок,

ліва – у важкий дерев’яний.

Перехожі: без взуття , одежі, без волосся на голові, без ґудзика, комірця,  краватки, без шнурка на черевиках.

Недоштанько: одна холоша  його штанів була довга ,а друга  сягала лише коліна.

НЕДОРОЛЬ  ДЕСЯТИЙ: зламана корона.

ІVгрупа -  «Архітектори»

Дослідна карта

Кривулясті вулиці                      безладно стояли    будинок перерізаний навпіл

                                        не будинки , а якісь розвалюхи,

будинок вкритий парасолькою              ніде жодного стовпа з ліхтарями

без вікон , без дверей

НЕДОТЕЛЬ

Довгий кривий хлів з маленькими               кімната без дверей

 перекошеними віконцями

            Презентувавши дослідні карти , кожна група пропонує шляхи усунення помилок. Це можуть бути проекти самоврядування міста; герої , яких вилікували ; місто , яке відновили архітектори ; мешканці , над якими попрацювали дизайнери  - модельєри .

             Як альтернатива домашньому завданню , може бути творча робота «Запропонуйте модель годинника для вежі міста», «Створи проект готелю» та ін.