Урок"Типи клітин та їхня порівняльна характеристика: прокаріотична та еукаріотична клітиникар

                                              Урок 12

Тема. Типи клітин та їхня порівняльна характеристика: прокаріотична та еукаріотична клітина.

Мета: сформуватити поняття  учнів про особливості будови клітин прокаріотів та еукаріотів; формувати практичні вміння самостійно досліджувати ці клітини і вивчити їхню будову;  розвивати уміння порівнювати та розпізнавати клітини одноклітинних та багатоклітинних організмів на малюнках та таблицях; виховувати працелюбність, старанність, спостережливість та бережливе ставлення до природи.

Державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів Учень/учениця:    називає:

- основні клітинні органели та їхні функції;

наводить приклади:

- про- та еукаріотичних організмів;

розпізнає:

- компоненти клітин на схемах та електронних мікрофотографіях;

 характеризує:

- будову та функції органел;

порівнює:

- будову клітини прокаріотів і еукаріотів;

робить висновок:

- про загальний план будови клітин прокаріотів і еукаріотів та їх особливості;

висловлює судження про:

- роль клітини як елементарної структурної одиниці живих систем

Обладнання й матеріали: таблиці «Будова прокаріотичної клітини », «Будова рослинної клітини», «Будова тваринної клітини», мікропрепарати епідерми цибулі, мукора, бактерій, мікроскоп, електронні мікрофотографії прокаріотичних та еукаріотичних клітин.

Базові поняття і терміни: клітина, прокаріоти, еукаріоти, ядро, органели, клітинна стінка, мікрофотографії, мікропрепарати.

Тип уроку: урок засвоєння знань та способів діяльності

 Хід уроку

І. Розминка

Привітання вчителя і учнів. Перевірка готовності до уроку. Перевірка присутніх.

Стратегія «Вірю – не вірю» .Вірні твердження позначте знаком «+», не вірні – знаком «-»

1.Уперше термін "клітина" застосував Роберт Гук.

2.Наука, що вивчає будову і життєдіяльність клітин, - гістологія.

3.Основоположники клітинної теорії - М. Шлейден і Т. Шванн.

4.У багатоклітинних організмів клітини відрізняються за особливостями будови та виконуваними функціями.

5.Клітина - елементарна структурна і функціональна одиниця живих організмів.

6.Перший мікроскоп був сконструйований Робертом Броуном.

7.Уперше описав ядро в рослинних клітинах Карл Бер.

8.Рудольф Вірхов довів, що клітина утворюється з існуючої клітини в результаті її поділу.

9.Електронний мікроскоп дає збільшення зображення об'єктів до 500.000 разів і більше.

Відповідь :

 Обговорення.

   Держава – політичне утворення з визначеною територією, економікою, політичною владою. Вона має свою територію та кордони,проводить власну незалежну політику на світовій арені, має міжнародне визнання та державну символіку: герб, прапор і гімн. Як ви вважаєте, чи доцільно порівнювати державу з клітиною? Чи є щось спільне між цими утвореннями?

ІІ.Обгрунтування навчання

    Світ населений великою кількістю організмів, які відрізняються розмірами, формою,складністю організації, способом взаємодії з навколишнім середовищем, пристосованістю до умов довкілля та багатьма іншими ознаками. У світі одночасно існують організми великі і мікроскопічні, досконалі і примітивні на нашу думку, ті, які мають великий історичний вік і відносно «молоді». В чому ж причина такої різноманітності? Якими  особливостями клітин визначаються відмінності організмів?

 Тому наше завдання вивчити будову клітин, ступені їх організації,  виявити риси подібності та відмінності клітин між собою.
Проблемні запитання: 

• Причини відмінності між прокаріотами та еукаріотами.
• Чому не існує одноклітинних організмів великих розмірів?
• Чому форми еукаріотичних організмів різноманітніші, ніж прокаріотичних?

ІІІ. Актуалізація  опорних знань

-Що таке клітина?

-Яких розмірів бувають клітини?

-Яку форму мають клітини?

-Які функції виконують клітини?

-Яке значення сучасної клітинної теорії?

-Які ознаки підтверджують єдність походження клітин?

ІV. Осмислення нового матеріалу

1.Загальний план будови клітини.

Створення ментальної карти «Будова клітини і функції її структурних частин»

2. Особливості будови прокаріотичних клітин. Робота в групах

Завдання.Опишіть будову і функції прокаріотичної клітини. Наведіть приклади прокаріотів. Як взаємодіють між собою прокаріотичні клітини?

Презентація результатів роботи класу.

3. Особливості будови еукаріотичних клітин. . Робота в групах

Завдання.Опишіть будову і функції еукаріотичної клітини. Наведіть приклади еукаріотів різних рівнів організації. Як взаємодіють між собою еукаріотичні клітини в організмі?

Презентація результатів роботи класу.

V. Рефлексія

Порівняльна характеристика прокаріотичних і евкаріотичних клітин

Робота в групах.Користуючись даними таблиці «Характерні ознаки клітин прокаріот та еукаріот»встановити:

І група - риси подібності в будові прокаріот та еукаріот. Сформулювати відповіді на проблемні питання, поставлені на початку уроку

ІІ група - риси відмінності в будові прокаріот та еукаріот. Сформулювати відповіді на проблемні питання, поставлені на початку уроку

     Характерні ознаки клітин прокаріот і еукаріот

Проблемні запитання: 

-Причини відмінності між прокаріотами та еукаріотами.
-Чому не існує одноклітинних організмів великих розмірів?
- Чому форми еукаріотичних організмів різноманітніші, ніж прокаріотичних?

Формування підсумків.  Таким чином, можна зробити висновок, що всі клітини складаються з поверхневого апарату і цитоплазми, в якій розташовані певні органели та включення. Залежно від особливостей будови клітин всі організми поділяють на два надцарства - Еукаріоти і Прокаріоти. Всі типи прокаріотів (як видно з таблиці) не мають ядра і багатьох органел, притаманних клітинам еукаріотів.

Прокаріотичні та еукаріотичні клітини різних живих організмів характеризуються своєю різноманітністю, тобто мають свої особливості будови та функцій; в той же час вони мають ознаки подібності, що доводить єдність усього живого світу. 

VІ. Домашнє завдання. Опрацювати матеріал параграфа 12,

Вправа «Виняток з правила - є підтвердженням правила» - за бажанням.

Гігантом серед одноклітинних є одноклітинна водорість ацетабулярія, серед твариноподібних – валонія пузата,їх розміри сягають 10 см.Дізнайтеся про середовище і спосіб життя цих організмів.Встановіть риси подібності і відмінності між ними.Чи могли б такі організми жити на суші?