Урок "Тире між підметом і присудком"

Тема уроку: тире між підметом і присудком (8клас)

Мета навчальна: поглибити знання учнів щодо вживання тире між підметом і присудком, розвивати вміння і нвички правильно ставити розділові знаки, обгрунтовувати їх уживання за допомогою вивчених правил;

 розвивальна: формувати вміння знаходити й виправляти помилки;шляхом тренувальних вправ удосконалювати культуру власного мовлення, уміння використовувати різні синтаксичні конструкції для висловлення думок як в усному ,так і в писемному мовленні;

виховна: виховувати повагу до рідного слова як найціннішого скарбу нашого народу.

Тип уроку: урок формування практичних умінь і навичок.

Обладнання: дошка,підручник,таблиці,тлумачний словник.

                                 ХІД УРОКУ

1. Організаційний момент.
2. Повідомлення теми, мети і завдань уроку.
3. Актуалізація мотиваційних резервів учнів.

Бліцопитування.

• Які члени речення належать до головних?
• Дати визначення підмета. Які види підмета вам відомі? Чим вони виражаються?
• Дати визначення присудка. Які види присудків ви знаєте?

4. Сприймання і усвідомлення учнями нового матеріалу.

Робота з таблицею.

                ТИРЕ МІЖ ПІДМЕТОМ І ПРИСУДКОМ

Робота з підручником.

5. Виконання практичних завдань.

Пояснювальний диктант.

Визначити головні члени. З»ясувати,які вони за будовою.Пояснити тире.

1. Книга- морська глибина..2.Рідний батько-це найвища святиня у світі..3.Книги читати-усе знати.4. любити рідний край- це для народу жити. 5. Слава- заповідь моя. 6. Я-син народу, що вгору йде.
2. Лінгвістичний гра « Генератор речень»

З поданими парами слів скласти речення,де між підметом і присудком ставиться тире.

Земля-планета; радість-сміх; плавати-пірнати; мова-перлина; життя-потік.

6. Конкурс-гра «Кмітливий фольклорист»

Дібрати 4-5 прислів»їв або приказок, у яких між підметом і присудком уживається тире.

7.  Робота в парах

Складіть прислів’я. Назвіть речення, у яких тире між підметом і присудком не обов’язкове.

8.Творче конструювання.

Прочитати речення. Пропустити,де можна,дієслово-зв»язку, замість неї поставити тире.

1.І хай людей таких багато,але нас більше! Ми є народ! 2. Ми є українські горобці,як оселедці, в нас чуби. 3. Я був син краси і голубої мрії, я був автор ненаписаних поем. 4. Ти знаєш, що ти є людина. 5.Двадцять три плюс шість становить двадцять дев»ять.

5. Лінгвістична гра «Пізнайко»

Робота зі словником.Знайти значення слів БАР і ЛІРА.Скласти речення, у яких між підметом і присудком ставиться тире.

9. Пунктуаційний практикум.

Записати речення, уставляючи, де треба тире. Знайти граматичну основу.

1. Уже народ одна суцільна рана. 2. Вона моє щастя, безсмертя моє. 3. Чужа душа то, кажуть, темний ліс. А я скажу: не кожна ой, не кожна! Чужа душа то тихе море сліз.4. Століття зморшка на чолі Землі. 5. Ти чистота, довірливість благословенна.

10. Пояснювальний диктант.

Замість риски поставити розділові знаки. Пояснити їх.

1. Весна\це пора року,коли все розцвітає. 2. Дніпро\річка нашої історії.3.Запорізька Січ\вольниця українського народу.4. Творити\значить розуміти природу.5. кожна людина\це історія,доля,шлях.6.Боротьба\не доля боягузів. 7. Життя\як річка, мінливе і буремне..

                      Літературна хвилинка

Життя – це можливість,

Скористайся ним.

Життя – це краса,

Милуйся нею.

Життя – це мрія

Здійсни її.

Життя – це виклик,

Прийми його.

Життя – це повинність

Твоя насущна,

Виконай її.

Життя – це гра,

Стань гравцем.

Життя – це багатство,

Не розтрать його.

Життя – це кохання,

Насолоджуйся ним сповна.

Життя – це таємниця,

Пізнай її.

Життя – це король лиха

Побори все.

Життя – це пісня,

Доспівай її до кінця.

Життя – це боротьба

Стань борцем.

Життя – це прірва невідомого,

Ступи в неї, не боячись.

Життя – це фортуна,

Шукай цю мить.

Життя таке чудове,

Не згуби його,

Це твоє життя,

Борись за нього!

 V. Підсумок уроку

• Яка головна умова вживання тире між підмет.
• Коли ставиться тире між підметом і присудком?

• Домашнє завдання: написати повідомлення на тему «Головні члени речення. Тире між підметом і присудком».