Урок-тренінг. "Сім’я. Родинні стосунки. Взаємодопомога членів родини."

КЗ «Ліцей №11» КМР

Вчитель початкових класів: Дроздова Наталія Сергіївна

Урок-тренінг з основ здоров’я

3 клас

Тема: Сім’я. Родинні стосунки. Взаємодопомога членів родини.

Мета: допомогти дітям сформувати уявлення про сім’ю, про необхідність доброзичливих родинних стосунків; виховувати взаємодопомогу, взаємоповагу.

Результати навчання

Наприкінці заняття учні:

      розуміють значення сім’ї;

      називають членів своєї родини;

      називають принципи взаєморозуміння в сім’ї;

      розказують, як члени родини допомагають один одному;

      демонструють, як допомагає в сім’ї злагодженість і взаємодія.

Обладнання і матеріали:

    дошка і кольорова крейда;

    аркуші паперу А4, А3;

    фломастери, маркери.

Підготувати заздалегідь:

1.Плакат «Дерево очікувань».

2.Вирізані із паперу листочки за кількістю дітей.

3.Малюнки із зображенням родин.

4. На аркушах паперу написані прислів’я.                                        

Орієнтовний план тренінгу:

ХІД УРОКУ-ТРЕНІНГУ

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА

Стартові завдання

1. Привітання.

Девіз нашого уроку-тренінгу:

Запам’ятайте, любі діти!

«Родина», «рід», які слова святі!

Вони потрібні кожному в житті,

Бо всі ми з вами гілочки на дереві,

Що вже стоїть віки.

Це дерево – наш славний родовід,

Це батько, мати, прадід твій і дід.

2. Знайомство.

Вправа «Продовжити  речення».

Вчитель: « Розкажіть, як ласкаво називають вас в родині.»

Діти: «Мене в сім’ї називають…»

3. Оголошення теми уроку.

Вчитель: «Сьогодні на уроці ми будемо говорити про найрідніших людей у нашому житті – про родину. Про важливість допомагати та турбуватися один про одного.»

4.Очікування.

Вчитель: «Щоб ви хотіли дізнатися на уроці?»

Роздати дітям листочки, на них потрібно написати свої очікування і озвучити їх.

На дошці висить плакат «Дерево очкувань» (без листочків). Діти підходять до дошки і прикріпляють свої листочки біля дерева.

Вчитель: «Якщо ваші очікування здійсняться, то наприкінці нашого уроку, дерево вкриється листочкам».

5.Повторення  правил.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА

1. Міні-лекція.

Вчитель: «Сім’я – це найрідніші твої люди, осередок любові і турботи. Родини бувають різні, у яких є і мама, і тато, а буває так, що є тільки один з батьків. Не у всіх є бабусі й дідусі, братики чи сестрички. Є сім’ї, у яких живуть усиновлені діти. Любіть і поважайте свою сім’ю, допомагайте один одному.»

2. Проблемне запитання.

Вчитель: «Подивіться на малюнки. Скажіть, з кого складається родина? Чи щаслива ця родина? Чому?»

Висновок: «Головне в родині не її кількісний склад, а стосунки між членами родини».

3. Мозковий штурм «Дружня родина»

Вчитель: «Яку родину називають дружньою?»

Відповіді дітей записуються на дошці. (Сім’я, в якій піклуються один про одного, прислухаються до порад, допомагають один одному, не ображають, не сваряться тощо).

4. Робота в групах.

Заздалегідь підготувати  прислів’я, які написані на аркушах різного кольору та розрізати їх на частини. Потрібно обрати один аркуш, знайти учасників, у яких той самий колір і скласти прислів’я. Так утворюються  групи.

Прислів’я

5. Руханка.

Гра «Так чи ні?»

Вчитель: «Якщо ви згодні з тим, що почуєте, скажіть: «Так» і плесніть  в долоні. Якщо не згодні, скажіть: «Ні» і тупотіть ногами».

У дружній сім’ї члени родини повинні:

-           Шанувати старших.

-           Не прислухатися до порад членів родини.

-           Допомагати один одному.

-           Сваритися.

-           Не слухати нікого.

-           Піклуватися один про одного.

-           Робити, що заманеться.

-           Виконувати всі домашні справи разом.

6. Рольова гра «Батьки і діти».

Завдання групам. Інсценізація завдань.

І група  «Мама» - прибирання кімнати.

ІІ група  «Тато» - хвороба одного з членів родини.

ІІІ група «Бабуся» - родинне свято.

IV група «Діти» - допомога молодшим братикам, сестричкам.

Висновок: У родині потрібно все робити разом. Допомагати один одному.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1.Зворотний зв'язок.

Вчитель: «Чи здійснилися ваші очікування на уроці? Якщо так, то прикрасьте наше дерево листочками».

Вчитель: «Погляньте, як дерево прикрасилося листям, стало гарним, великим, так і родина стає більшою, міцнішою, коли  з’являються нові члени сім’ї. Тож шануйте і поважайте свій рід, не забувайте про своє коріння – дідусів та бабусь».

2.Завершальна вправа.

  Діти стоять у колі, говорять по черзі «Моя родина…» (найкраща, найрідніша, найдобріша тощо).