Урок "У середовищі текстового редактора"

Клас: 3

Тема: У середовищі текстового редактора.

Мета:

• навчальна: ознайомити з поняттям «форматування», формувати вміння змінювати текст: розмір, колір, накреслення символів;
• розвивальна: розвивати логічне мислення, уважність, спостережливість, пам’ять, навички роботи на комп’ютері;
• виховна: виховувати самостійність, посидючість, відповідальність.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь і навичок.

Завдання уроку:

• пригадати призначення текстового редактора та основні правила введення тесту;
• ознайомитися з поняттям «форматування», «редагування»;
• навчитися працювати з фрагментами тексту, а саме змінювати його зовнішній вигляд;
• повторити правила безпечної поведінки під час роботи за комп’ютером;
• формувати вміння і навички роботи з текстом у текстовому редакторі.

Обладнання та наочність: інтерактивна дошка,  персональні комп’ютери, навчальна презентація, картки, підручник «Я досліджую світ» (Гільберг, Тарнавська, Грубіян, Павич, 3 клас, І частина).

ХІД УРОКУ

І. Організаційний етап

ІІ. Актуалізація опорних знань

Бліц-опитування

1. Яку програму використовують для створення текстових документів?
2. Як запустити дану програму на виконання?
3. Назвіть основні правила введення тексту.

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку

Учитель. Ви вже вмієте вводити текст з клавіатури, але це текст одного кольору, а літери однакового розміру. Проте інколи для виділення основної думки тексту потрібно, наприклад, змінити колір чи розмір певних слів, зробити їх похилими або напівжирними. На цьому уроці ви дізнаєтеся як виконувати ці та інші дії над текстом, дізнаєтеся, що таке «форматування» та «редагування» та навчитеся форматувати текст.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Робота з підручником

С. 109-112

2. Розповідь учителя (з демонструванням презентації на екрані)

Окрему частину текстового документа називають фрагментом. Фрагментом тексту може бути слово, рядок, абзац, довільна частина тексту.

Виділити текст можна за допомогою протягування миші. Виділений фрагмент фарбується кольором — як правило, синім. Для того щоб зняти виділення, достатньо клацнути за межами виділеного фрагмента.

Частину тексту можна виділити за допомогою миші. Для скасування виділення достатньо клацнути лівою клавішею миші в тексті.

Процес зміни зовнішнього вигляду тексту називають  форматуванням.

Під час форматування об’єктів відбувається зміна властивостей цих об’єктів.

Форматування об’єктів текстового документа виконують за допомогою спеціальних команд контекстного меню; кнопок стрічки Основне.

Форматування виконується над виділеними об’єктами текстового документа.

Щоб здійснити  форматування символів, слід виконати такий алгоритм:

1. Виділіть кілька символів.
2. Виберіть команду Шрифт контекстного меню (або відповідну кнопку на Стрічці).
3. Встановіть потрібні значення властивості.

Алгоритм форматування символів застосовується до кожного символу з виділеного фрагмента тексту.

Для змінення зовнішнього вигляду тексту:

1. Виділи фрагмент тексту.
2. Вибери відповідну кнопку для роботи з виділеним фрагментом тексту.

Редагування – внесення змін у текст: виправлення помилок, видалення, переміщення, копіювання, вставляння фрагментів тексту та інших об'єктів.

ІV. Фізкультхвилинка

V. Формування вмінь та навичок

Робота за комп’ютером

1. Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.

Гра «Світофор»

Учні отримують картки червоного і зеленого кольорів. Вчитель по черзі показує по одному малюнку та коментує його. Якщо учні погоджуються з названим правилом, то піднімають зелену картку, якщо не погоджуються – червону.

2. Інструктаж учителя.

Учитель. Під час роботи за комп’ютером необхідно виконати наступні дії:

1.     Запустити програму Microsoft Word.
2.     Відкрити файл «Як Сергійко навчився жаліти», який збережено у папці «4 клас» на Робочому столі.
3.     Відформатувати текст за поданим зразком.
4.     Зберегти файл на Робочому столі у папці «4-_(літера) клас»

3. Практична робота за комп’ютерами.

Завдання для учнів

4.  Релаксація (відпочинок для очей)

Учні виконують вправи, які показано на малюнках.

VІ. Підсумки уроку

Учням потрібно доповнити малюнок діями, які відносять до зміни зовнішнього вигляду тексту.

Відповідь:  накреслення, шрифт тексту, розмір, колір, розташування.