Урок української мови "Творчі мовні завдання (частини мови, будова слова)", 3 клас.

Українська мова.                    Клас: 3.  

Тема уроку. Творчі мовні завдання.

Мета уроку: узагальнювати знання учнів про іменник, прикметник, дієслово; формувати вміння розрізняти частини мови в усному й писемному мовленні; розвивати усне та писемне мовлення, логічне мислення; формувати навички роботи з цифровими ресурсами; виховувати інтерес до української мови; формувати відповідальне ставлення до навчання та вміння працювати в парі, групі.

Тип уроку: урок узагальнення та систематизації знань.

Обладнання:

•  ноутбук учителя;
• мультимедійна дошка / проєктор;
• презентація ;
• інтерактивні вправи ( Wordwall);
• картки для групової роботи;
• зошити.

Хід уроку

I.  Організаційний момент.

Привітання.

Доброго дня, діти! Усміхніться одне одному та подаруйте гарний настрій нашому уроку.

Перевірка готовності до уроку.

II. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

На екрані – слайд із висловом:

«Слова можуть описувати, рухати й називати світ».

Бесіда:

• Як ви розумієте цей вислів?
• Які слова називають предмети? (іменники)
• Які слова їх описують? (прикметники)
• Які слова розповідають про дію? (дієслова)

Сьогодні ми будемо не просто повторювати частини мови, а виконувати творчі завдання.

 III Актуалізація знань учнів.

- Давайте з вами пригадаємо, що ми знаємо про частини мови. А для цього виконаємо інтерактивну вправу.

Інтерактивна вправа ( Wordwall).

https://salo.li/67f156F

Тепер давайте перевіримо, як ми вміємо розрізняти частини мови. Для цього виконаємо інтерактивну вправу( Wordwall):

https://salo.li/8EC3575

Відгадайте загадку.

Кулі снігові катаю

Та докупоньки складаю.

Капелюх – відро стареньке,

Ніс морквяний, червоненький…

Вийде білий чоловік.

Як він зветься?

(Сніговик)

Назвіть слова, що римуються. Знайдіть іменники, прикметники, дієслова.

IV. Узагальнення та систематизація знань учнів. Виконання творчих вправ.

Робота в зошитах.

Запишіть у зошити число, класна робота.

Переставте слова так, щоб утворилося речення. Спишіть речення, підкресліть головні та другорядні члени речення, надпишіть частини мови.

•          Діти прикрасили сніговика старими ґудзиками

Відгадайте зимові анаграми. Інтерактивна вправа ( Wordwall).

•          https://salo.li/36E36B0

Розберіть слова за будовою.

•          Сніг, крига, сніжка.

Фізкультхвилинка.

•          https://youtu.be/4uWMs41Sf34

Робота в парах. З’єднайте частини прислів’їв.

Робота в групах. Прочитайте вірш, вставте пропущені орфограми.

•          Сніговик для сніговички
•          ...плів із снігу рукавички.
•          Попросила сніговичка:
•          — Подаруй ще й ч..р..вички
•          Із бурул..ок кр..жаних,
•          Буду ковзати у них.

***Відгадайте загадки(відкрийте коробки). Інтерактивна вправа ( Wordwall).

•          https://salo.li/55e1cee

***Складіть сенкан до слова сніговик.

V. Рефлексія

Сніговички настрою (домалюй сніговику свій настрій).