Урок. Утворюю слова за допомогою префіксів

Українська мова

Тема: Утворюю слова за допомогою префіксів

Мета: Закріплювати знання дітей про префікс, донести, що за допомогою префіксів утворюються нові слова;розвивати мовлення дітей; продовжувати подорож Україною, виховувати бажання мандрувати та дізнаватися нове і цікаве.

Обладнання: підручник, зошит, роздруківка «Повітряна куля», цеглинки Lego.

Хід уроку

І Організаційний момент

(Перевірка готовності дітей до уроку)

ІІ Повторення та закріплення вивченого

1. Бесіда:

• Яку тему ми вивчали на минулому уроці?(Визначаю префікс у словах)
• Що таке префікс? (Частина слова, яка стоїть перед коренем)
• Для чого служить префікс?(За допомогою префікса утворюються нові слова)

2. Гра «Так чи ні?» (використовуємо цеглинки Lego)

• Якщо твердження правильне, покажіть зеленого кольору.
• Якщо неправильне – червоного кольору.

• Корінь – спільна частина споріднених слів? (ТАК)
• Закінчення – це змінна частина слова? (ТАК)
• Слова «літо» і «літає» це споріднені слова? (НІ)
• Префікс стоїть за коренем? (НІ)
• Частина слова без закінчення – це основа? (ТАК)
• Наші друзі Ґаджик, Читалочка, Родзинка, Щебетунчик поїхали до Кам’янця-Подільського? (ТАК)
• Слова «сонечко», «сонячна», «сонце» - споріднені? (ТАК)

ІІІ Повідомлення теми уроку

«Утворюю слова за допомогою префіксів»

(Презентація №37)

1. Хвилинка каліграфії

а) 8 листопада

Класна робота

Кам’янець-Подільський

• А назва якого міста пишеться через рисочку? (Івано-Франківськ)

2. Виконання вправи 1, с. 53

• Який корінь у словах? (каз)
• А частинка, яка стоїть перед коренем, це і є префікс.
• Завдання: зі слова «казати» утворити чотири слова, визначити префікс.
• Перевіряємо! (2 учні)

3. Виконання вправи 2, с. 53 (Усно)

• Чи погоджуєшся ти з Ґаджиком?(ТАК)

(прочитає один учень, потім всі разом)

4. Повідомлення вчителем про проведення фестивалю повітряних куль.

• А що ви знаєте про повітряну кулю?
• Згадайте, у другому класі на уроці ЯДС ми вивчали цю інформацію.

Повітряна куля (повідомлення)

Французи (брати Монгольф’є запустили повітряну кулю у 1783 році, наповнену гарячим повітрям.

У Кам’янці-Подільському щороку відбувається фестиваль повітряних куль.

5. Виконання вправи 5, с. 53 (Усно)

• Допоможи Щебетунчику відновити програму польотів

1)Заїзд

2)Підготовка

3)Проведення

4)Польоти

5)Приземлення

ІV Фізкультхвилинка «Кулька»

Надуваємо ми кульку:

Кулька кругла і товста.

Як повітря з неї вийде

Буде кулька знов худа.

(Діти після слів встають, імітують політ повітряної кулі)

V Виконання завдання на роздруківці «Повітряна куля»

• Діти, наступне завдання ми з вами будемо виконувати на повітряних кулях. На них ми напишемо програму польоту. Будемо записувати одним словом, виділяти префікси. Ставимо цифру 1.

1. Заїзд – префікс за
2. Підготовка – префікс під
3. Проведення – префікс про
4. Польоти – префікс по
5. Приземлення – префікс при

VІ Домашнє завдання (с. 54, вправа 6)

Розфарбувати повітряні кулі у яскраві кольори

Слова-помічники: полетіли, наверху, побачили, здивував, зачарув

VІІ Підсумок уроку

• Яку тему ми вивчали?
• Що таке префікс?
• Де він стоїть?
• Для чого служить префікс?
• Що тобі сподобалося на уроці найбільше?
• Чи все добре у тебе виходило на уроці?
• Підніміть цеглинку Lego відповідного кольору!

• Чи хотілося б тобі побувати на фестивалі повітряних куль?

• Напиши про це три-чотири речення.

                                                                                                                                                                                               Програма                                                                                                                                                                                                                                                                                                              1. Заїзд                                                                                                                            2. Підготовка                                                                                                                                      3. Проведення                                                                                                                               4. Польоти                                                                                                                     5. Приземлення