Урок "Узагальнення і систематизація знань"

  Урок. Математика 5 клас.

Тема. Узагальнення і систематизація знань.
Мета:формування предметних компетентностей: закріплення набутих знань учнів з теми «Натуральні числа та дії з ними», уміння застосовувати математичні знання до вирішення нестандартних практичних завдань;

формування ключових компетентностей: розвивати їх  творчі здібності шляхом розв 'язування  задач підвищеної складності; формувати вміння переносити  отримані знання в нові ситуації; розвивати вміння робити  висновки;

виховувати культуру математичного мислення; повагу до національних традицій;  вміння працювати в команді задля спільної мети.

Тип уроку: узагальнення й систематизації знань.

Форми роботи: фронтальна, групова,  індивідуальна.

Обладнання: комп’ютер, роздавальні матеріали, картки із завданнями, відео презентація, макет дерева, картки самоконтролю, кубики Блума, макет Вишиванки

Епіграф до уроку: «Не опускайте рук, займіться математикою і ви прозрієте душею…» Михайло Пилипович Кравчук, видатний український математик

                                 ХІД УРОКУ

 І. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

   Доброго ранку, діти!  Чи готові ви до праці на уроці? Давайте привітаємось один до одного і побажаємо, щоб ми з нашого уроку вийшли задоволеними.

Якщо усміхнутися перехожому – він посміхнеться у відповідь. Якщо посміхнутися небу та сонцю – розійдуться хмари. Давайте посміхнемося та подаруємо один одному найкращих побажань. Ці побажання нехай приносять вам успіх протягом уроку.

Оскільки за вікном у нас зима, то давайте ми наше  дерево одягнемо  сніжинками, використовуючи різнокольорові смайлики. Запам’ятайте їх колір. Подивіться, якими різнокольоровими сніжинками засіяло наше дерево, бо ті хто обрав Червоний – сьогодні на уроці - енергійні, Жовтий – оптимістичні, Синій – амбітні, А всі ми разом? Успішні!

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Дати відповіді на питання, які виникли в учнів під час виконання домашнього завдання. Для перевірки завдання використовуємо метод самоперевірки. Виконані завдання записані на дошці.

Зверніть увагу, у вас на партах картки самоконтролю. Кожний етап уроку ви можете бачити та оцінити свою діяльність: 2 бали в картку самоконтролю, якщо все вірно і 1 бал, якщо є помилки.

Картка самоконтролю

ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Як ви вважаєте, про що чи про кого ми будемо говорити сьогодні на уроці, що є найактуальнішим для сьогодення в нинішній ситуації, в якій ми опинилися. А на це питання ми отримаємо відповідь, коли виконаємо 1 завдання. Погляньте на екран.

1 завдання. Встанови відповідність.

ІV. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ, ОЧІКУВАНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ

Отже, ми поговоримо сьогодні про нашу неньку-Україну, її традиції,  державні та народні символи, а ви мені в цьому допоможете.

    V . АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

А розпочнемо ми з перевірки ваших знань з вивченої теми, а для цього використаємо метод критичного мислення  - «кубики Блума».  Коли справимось, то зможемо відкрити перший символ України

Справились, молодці. Отож перший символ -це державний прапор України

VІ. ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ І УМІНЬ УЧНІВ

На початку уроку ви прикрашали дерево сніжинками, використовуючи різнокольорові смайлики.

Пропоную об’єднатися в групи за кольором.

1. Робота в групах

1 група(задача)

2 група (задача)

3 група (задача) 

  У сім’ї Ясинських, яка складається 4 осіб, склалася така фінансова ситуація за місяць: щомісячний дохід батька Анатолія –12 000 грн, щомісячний дохід  матері Наталії – 8 000 грн. Обов’язкові щомісячні витрати є такі:

платіж  за комунальні платежі – 900 грн,

витрати на харчування – 3400 грн,

витрати на одяг та взуття – 4 500 грн,

витрати на особисті потреби (кожному)  – 400 грн,

медичні витрати – 800 грн.

  Потрібно визначити суму, яка залишиться в сім’ї після всіх витрат. Визначте чи зможуть Ясинські в кінці  місяця придбати телефон сину Павлу за  вартістю 8850 гривень?

Вже ми зможемо переглянути інформацію про ще один символ України.

2.Завдання Вишиванка (робота в парах)

Ще один народний символ України, який став дуже актуальним в наш час – вишиванка. Вам потрібно вишити сорочки різними кольорами. Для цього розв’яжемо завдання.

Фізкультхвилинка

Уявіть, що у вас довгий ніс, мов у Буратіно. Давайте уявно вмочим його в чорнило і спробуємо намалювати: пряму, квадрат, коло, трикутник(лунає музика).

3.Індивідуальна робота.

Отже, вирушаємо далі. Перед вами вінок з простих гілок і його краса залежить від вашої працьовитості. Найбільшу відзнаку українського національного вбрання становив віночок зі стрічками. Український віночок, оспіваний у піснях, оповитий легендами і переказами, був символом добра і надій. Цей звичай плести віночки прийшов до нас із давнини. Дівчаткам, яким минуло 6 років, плели віночки до 12 квіток , ми ж будемо вплітати по одній квіточці – тим самим виконувати по одному завданню. Приступаємо до роботи, а для цього нам потрібно виконати інтерактивну вправу https://learningapps.org/watch?v=pi5dak4oc21

Вплітаємо  квітку – цвіт яблуні. А що вона означає у вінку? Квіти яблуні – символ материнської любові

- Вплітаємо  квітку – барвінок. А що він означає у віночку? Барвінок – життя  й безсмертя людської душі , вірність, оберіг домашньої оселі .

Вплітаємо калину. В центрі було гроно калини – символ краси і дівочої вроди, символ України вродливої нашої.

Вплітаємо безсмертник – символ здоров'я.

Ромашка- символ дівочої чистоти, доброта, ніжність, мир, кохання.

Волошка у вінку – це символ людського прозріння, краса і велич неба. Де волошка росте, там верба гине.

Мак у віночку, то символ боротьби українського народу за волю. 

Вплітаємо  – м’яту. Повна рожа, мак чубатий, між кущами м’ята. І барвінок хрещатий стелиться до хати – обереги духовної спадщини.

Вплітаємо   квіточку – чорнобривці,  що в народі називають ще оксамитки, бархатки, бо яскраві суцвіття виграють у промінні сонця.

Вплітаємо гілочки хмелю.  Зведе він докупи наш віночок, зробить його міцним та довговічним, як наша земля, на якій ростуть всі ці квіти.

Наш віночок знань – сплетений. Ми сьогодні ознайомилися з одним з національних символів українського народу – віночком. Розв’язуючи математичні завдання склали віночок, дізналися, що символізують квіти   у вінку.

VІ.Рефлексія

вправа для рефлексії  https://wordwall.net/uk/resource/37523214/математика/рефлексія

    Кожен з вас оцінював себе за допомогою карток самооцінювання, що лежать у вас на парті, оцініть свою діяльність за допомогою неї та обведіть червоний смайлик, якщо тема для вас повністю не зрозуміла; жовтий, якщо зрозуміла, але не повністю, зелений – якщо все зрозуміло. Які труднощі були під час розв’язування завдань? Що потрібно, щоб запобігти або уникнути цих труднощів? Здайте листочки.

VІІ. Підсумок уроку. Сьогодні на уроці я дізнався …

На уроці мені сподобалось…

                   Найважчим для мене було …

                  Що нового ви дізналися

               про державні та народні символи України?

 Мудрець сказав: «Дві людини, які обмінялися золотими монетами,

 не стали багатшими.

  Але якщо вони мінялися думками, то кожний з них стає в двоє багатшим.

 Ця істина – проста, але зміст її – глибокий. »

VІІІ. Домашнє завдання

Підготуватись до написання контрольної роботи, повторити основні правила та формули.