Урок "Узагальнення і тематичний контроль за розділом І «Людина, природа, суспільство та історія»"

Предмет: Вступ до історії України та громадянської освіти (5 клас)

Вчитель: Чуб І.М., спеціалізована школа №254

Тема уроку: Узагальнення і тематичний контроль за розділом І «Людина, природа, суспільство та історія»

Перелік термінів та понять: людина, природа, історія, суспільство, навколишнє середовище, діяльність людини, культура, мораль, моральні цінності.

І. Конкурс на знання термінів і понять. Перемогу здобуває той, хто дасть найбільшу кількість правильних відповідей.

Питання:

1. Доведіть, що людина – біосоціальна істота.
2. У чому полягає неповторність людини?
3. Яке природне середовище оточує людину?
4. Як найдавніша людина застосовувала вогонь?
5. Чим займалися і який спосіб життя вели землероби?
6. Чим займалися і який спосіб життя вели скотарі?
7. Назвіть групи, у яких проживають люди.
8. Перерахуйте ознаки держави.
9. Дайте визначення поняття «суспільство». Назвіть ознаки суспільства.
10. Продовжіть речення: Історія – це …
11. Наведіть приклади до твердження: Історія багатоманітна і єдина.
12. Скільки визначень має поняття «культура»? Яке визначення «культура» дав вчений, політичний діяч М.Т.Цицерон?
13. У чому полягає своєрідність української національної культури?
14. Наведіть приклади моральних цінностей.

ІІ. Дидактична гра «ТАК чи НІ». Діти показують відповіді на запитання: лайк – так, дизлайк – ні.

Запитання до гри:

1. У різних людей однакові відбитки пальців. (ТАК чи НІ)
2. Деякі люди є особливими і неповторними. (ТАК чи НІ)
3. Неповторність полягає лише у зовнішності. (ТАК чи НІ)
4. Ми відрізняємося одне від одного:

• Бажаннями (ТАК чи НІ)
• Діями (ТАК чи НІ)
• Творчістю (ТАК чи НІ)
• Мріями (ТАК чи НІ)

5. Кожна людина не має нічого спільного з іншими людьми. (ТАК чи НІ)
6. На планеті немає двох однакових людей. (ТАК чи НІ)
7. Кожна людина у світі неповторна. (ТАК чи НІ)
8. Людство складається із суспільства і різноманітних груп. Головним в групі є спілкування.  (ТАК чи НІ)
9. Історія людства з одного боку – єдина, а з іншого – багатоманітна. (ТАК чи НІ)
10. Історія – це наука і навчальний предмет. Вивчаючи минуле, вона допомагає нам у майбутньому. (ТАК чи НІ)
11. Термін «культура» не має єдиного визначення. Ним пояснюють різні сторони відносин: людина – людина, людина – природа. (ТАК чи НІ)
12. Творення культури – це творення цінностей, які споживає і примножує людина. (ТАК чи НІ)

ІІІ. Дослідницький проєкт «Я – неповторна людина».  Діти готують розповідь про себе (захоплення, інтереси, досягнення, мрії). Доводять, що кожна людина є неповторною.

IV. Тестове завдання за розділом І «Людина, природа, суспільство та історія».

1. Людина – біосоціальна істота, бо вона …

А) розмовляє

Б) уміє виготовляти знаряддя праці

В) прямо ходить

Г) здатна до творчості

Д) має розвинений мозок

2. Що, на вашу думку, є зайвим в неповторності людини:

А) поведінка

Б) здібності

В) зовнішність

Г) риси характеру

Д) усвідомлення самої себе

3. Продовжіть речення: Найдавніша людина використовувала вогонь для …
4. Поєднайте цифру з буквою. Який спосіб життя вели племена:

1. Землероби
2. Скотарі

А. Кочовий

Б. Осілий

5. Визначте, за якими ознаками НЕ обирають людей у ВЕЛИКІ групи:

А) Стать

Б) Вік

В) Національність

Г) Освіта

Д) Професія

Є) Місце проживання

Ж) Знання історії

6. Наведіть приклади МАЛИХ груп.
7. Напишіть ознаки держави.
8. Визначте зайве:

А) Розповідь про події минулого

Б) Наука

В) Досвід

Г) Навчальний предмет

Д) Жива пам'ять про минуле

Є) Природа

9. На вашу думку – історія багатоманітна і єдина?

А) Так

Б) Ні

10.  Скільки визначень має поняття «культура»?

А) 500

Б) 200

В) 100

11. Визначте, яка культура лежить в основі української національної культури:

А)  Народна

Б) Державна

В) Особиста

12.  Оберіть моральні цінності

А) Вдячність

Б) Людяність

В) Чесність

Г) Співчуття

Д) Повага