Узагальнення

 розділ 5 «Епоха Просвітництва»

І варіант

1. Укажіть назву періоду в історії Російської імперії в середині XVIII ст.

А Епоха перетворень і зростання      Б Епоха палацових переворотів В Епоха війн і вторгнень                    Г Епоха поширення знань 2. Укажіть, що таке «Білль про права».

А Поправки до Конституції     Б Закон про права людини

В Зміни до розпоряджень         Г Документальні зміни

3. Яка система влади склалася у Прусській державі за часів правління Фрідріха

II?

А конституційна монархія       Б освічена монархія

В абсолютна монархія             Г станова монархія

4.Найбільшої могутності Пруссія досягла за часів правління:

А Фрідріха ІІ        Б Фрідріха - Вільгельма І      В Фрідріха І        Г Йосифа ІІ

5.Виберіть назви держав, що брали участь у поділах Речі Посполитої

 ( 3 правильні відповіді )

А Російська імперія      Б  Швеція        В Пруссія     Г Англія      Д  Данія     

 Е Австрійська імперія

6.Що у діяльності монархів засвідчувало їх "освіченість"?

А війни для розширення територій та збагачення

Б переслідування незадоволених правлінням

В збільшення податків

Г реформи у різних сферах

7. Установіть відповідність між поняттями та їхніми визначеннями.

1   конгрес                         А система управління

2   президент                     Б верхня палата парламенту

3   сенат                             В вищий законодавчий орган

4   конституція                  Г глава держави

                                         Д основний закон держави

8. Установіть хронологічну послідовність подій початку боротьби за незалежність колоній. А «Бостонське чаювання»

Б Діяльність І Континентального конгресу

В Війна за незалежність

Г Прийняття Конституції США

9 . Заповніть таблицю, указавши у відповідному стовпчику порядковий номер імені.

1) Ж. Д’Аламбер, 2) Д. Дідро, 3) Л. да Вінчі, 4) Т. Мор, 5) Ж. Ж. Руссо, 6) Гельвецій, 7) Р. Декарт, 8) Дж. Бруно, 9) Гольбах, 10) Г. Галілей.

10               . Складіть порівняльну характеристику «“Освічений абсолютизм” Габсбургів та Катерини II».

11               . Побудуйте причинно-наслідковий ланцюжок про війну за незалежність американських колоній за планом: причини — привід — діяльність — наслідки.

II   варіант

1.   Укажіть назву переходу від ручного до промислового виробництва.

А машинна революція      Б промислова революція 

В фабрична революція     Г економічна революція

2.   Якій країні належали колонії у Північній Америці, що почали боротися за незалежність у XVIII ст.?

А Англії     Б Франції      В Іспанії        Г Росії

3.   Коли тривала доба Просвітництва?

А середина XVII—XVIII ст.     Б середина XVII—XIX ст.

В середина XV—XVI ст.           Г середина XII—XV ст.

4                    Кому з імператорів належать слова "Дипломатія без зброї - що музика без інструментів", "Я втомився керувати рабами".

А Катерині ІІ           Б  Йосипу ІІ         В Марії-Терезії        Г Фрідріху ІІ

5                    Укажіть представника епохи Просвітництва, який став одним з організаторів видання "Енциклопедії, або тлумачного словника наук, мистецтв та ремесл" А Даніель Дефо       Б Дені Дідро       В П'єр Корнель      Г Жан-Батист Мольєр 6.Війна між Московським царством та Шведською імперією за панування на Балтиці отримала назву:

А Війна за іспанську спадщину        Б Тридцятилітня війна

В  Північна війна           Г Національно-визвольна війна

7.   Установіть відповідність між іменами правителів та їхніми титулами.

8.   Установіть хронологічну послідовність подій періоду правління Катерини II.

А видання «Жалуваної грамоти дворянству»

Б російсько- турецька війна

В окупація Криму

Г перший поділ Польщі

9.   Заповніть таблицю, указавши у відповідному стовпчику порядковий номер поняття або назви.

1) Імперія, 2) Синод, 3) республіка, 4) конституція, 5) президент, 6) стрільці, 7) рекрути, 8) конгрес, 9) конвент, 10) колегія.

10. Складіть порівняльну характеристику правління Катерини II та Фрідріха II. 11. Зобразіть структуру правління Сполучених Штатів Америки у вигляді схеми.