Урок в 10 класі з математики для учнів з особливими освітніми потребами на тему "Множення десяткових дробів на одноцифрове число. Математика у побуті"

КЗО «Марганецький багатопрофільний навчально-реабілітаційний центр» ДОР

 

 

 

 

Відкритий урок

з математики

у 10 класі

на тему: «Множення десяткових дробів на одноцифрове число. Математика в побуті»

 

         підготувала: Полякова Н.О.

 

 

2018-2019 н.р.

 

Тема: Множення десяткових дробів на одноцифрове число. Математика в побуті.(слайд 1)

Мета: Навчити учнів виконувати множення десяткових дробів на одноцифрове число, орієнтуватися в способах виконання навчальних завдань.

Розвивати та коригувати вміння порівнювати та аналізувати раніше вивчений матеріал з новим, діяти за аналогією; розвивати мислення та комунікативні навички, пізнавальний інтерес та творчу активність.

Формувати навички отримувати інформацію наукового характеру, виховувати екологічну свідомість у дітей, мотивувати до економії енергоресурсів, сприяти вихованню активної життєвої позиції, почуття власної причетності до загальної справи. (слайд 2)

Соціальна та громадянська компетентності – співпрацювати в команді, виділяти та виконувати власну роль у командній роботі; виявлення ініціативи

Комунікативна компетентність -  стимулювання вміння учнів висловлювати власну точку зору; сприяння удосконаленню вмінь вести навчальний діалог. уміння вислуховувати думку інших, формулювати власні переконання.

Інформаційна компетентність - залучення вчителем додаткової інформації під час уроку та стимулювання учнів до використання додаткової інформації для розв’язання задач

Компетентність продуктивної творчої діяльності - створення проблемних ситуацій на основі сучасного життя.

 

ЗМІСТ УРОКУ

І Підготовча  частина

1. Організація уроку

2. Н.п.п. Без чого людина не може існувати? Без чого наше життя неможливе сьогодні? (повітря, їжа, вода, одяг, житло). Уявіть собі, що нас лишили світла. Чи комфортно б нам жилось? Чому?

Розставити дроби в порядку зростання і скласти слово: (слайд 3)

 

200,49	2,87	0,127	15,1	47,16	20,05	1,3	186,9
Я	О	Е	Н	М	О	К	І

 

(ЕКОНОМІЯ)

Як ви розумієте це слово? (відповіді дітей)

Народна мудрість каже: «Хто грошам не знає ціни, тому не уникнути бідності». Як ви розумієте це прислів’я?

Ми часто економимо гроші, щоб купити собі якусь бажану річ або витратити їх на розваги. Маючи певну суму грошей на тиждень або на місяць, ми чітко плануємо свої покупки так, щоб вистачило до кінця місяця.

А чи замислювались ви, що користування водою та електроенергією – це також ваші гроші? Адже за їх використання всі користувачі повинні щомісячно платити кошти державі з бюджету сім'ї. У зв’язку з тим, що ціни на комунальні послуги постійно зростають, кожна людина повинна розумно ставитись до їх використання.

 

 

ІІ Основна частина

1. Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні ми з вами навчимося виконувати множення десяткових дробів на одноцифрове число; розв’яжемо  цікаві життєві задачі та навчимося зощаджувати гроші за рахунок економного використання електроенергією та водою.

2. Актуалізація опорних знань учнів

Але перед тим, як приступити до завдань, давайте згадамо компоненти дії множення; основні правила множення ( на 1 і на 0); порядок виконання дій у прикладах. (слайд 4)

3. Робота по темі.

 

1. Порівняйте розв’язані приклади

204*3=612             2,04*3=6,12               20,4*3=61,2

Які висновки можна зробити? Давайте усі разом сформуємо правило множення десяткових дробів. Щоб помножити десятковий дріб на число, потрібно виконати множення, не зважаючи на кому, і в добутку відокремити комою з правого боку стільки цифр, скільки десяткових цифр у множнику. (слайд 5)

 

      3.2 Робота учнів в парах по індивідуальних картках з диференційованими завданнями (на зворотній стороні картки – різні електроприлади). (додаток 1)

40,76*4+34,651 35,4*5 – 17,71   ( 4,39+55,98)*3	кондиціонер
87,4 +0,45*6 454,9 - 41,15*3 (54,5-12,41)*4	праска
7,98*2 +1,34 90,6*4 2,174*5	пральна машина
65,811*3 9,34*4 0,46*6	газова плита
5,23*3 3,143*2 40,012*4	пилосос
54,3*2 321,3*3 0,021*4	телевізор

А тепер переверніть картки і назвіть електроприлади, що зображені на них. Якими ще електроприладами ви користуєтесь? (слайд 6)

Які електроприлади ввімкнені зараз у класі? (комп’ютер, лампи).

Для освітлювання приміщення використовують лампи розжарювання або енергозберігаючі лампи ( учитель показує дітям два вида ламп). Різниця між ними в тому, що лампа розжарювання має потужність в 4 рази більшу за енергозберігаючу. (слайд 7)Тому, звичайно ж, замінивши звичайні лампи розжарювання на енергозберігаючі, ми зможемо значно зекономити наші гроші.

4. Задача №1

В кабінеті математики 6 ламп розжарювання потужністю 2,1 кВт в день. Які будуть витрати за користування електроенергією за 5 днів, якщо ціна за 1 кВт – 1,2 грн? Скільки грошей можна зекономити за робочий тиждень, якщо поміняти всі лампи розжарювання на енергозберігаючі, потужність яких 0,5 кВт в день? А за місяць?

Робота учнів в групах.  Перша група розраховує ціну за спожиту електроенергію при користуванні лампою розжарювання, а друга – при користуванні енергозберігаючої.

Лампа розжарювання – 2,1 кВт в день
	2,1 кВт                 ×  6                 …    кВт – споживають 6 ламп за 1 день
5 днів	…кВт               ×  5       …    кВт – споживають 6 ламп за 5 днів
Ціна за 1 кВт - 1,2 грн	1,2 грн                ×  …кВт          … грн. – витрати за користування електроенергією

 

Лампа енергозберігаюча – 0,5 кВт в день
	0,5 кВт                 ×  6                 …    кВт – споживають 6 ламп за 1 день
5 днів	…кВт               ×  5       …    кВт – споживають 6 ламп за 5 днів
Ціна за 1 кВт - 1,2 грн	1,2 грн                ×  …кВт                 … грн. – витрати за користування електроенергією

Робимо висновки: при використанні накальних ламп за 5 днів витрати складуть 75,6 грн, а за таку ж кількість днів при використанні енергозберігаючих ламп – всього 18 грн, тобто економія складатиме 57,6 грн. Давайте тепер всі разом порахуємо економію за місяць (57,6*4=230,4 грн).

А як ви економите електроенергію? (відповіді дітей)

Давайте всі разом сформулюємо з вами правила, за якими можна економити електроенергію: (слайд 8)

• Електропроводка повинна бути справною. Пошкоджена проводка — це не тільки дуже  небезпечно, але ще і дорого, адже несправність відкриває канал для витоку електроенергії.
• Візьміть в звичку вимикати за собою світло. За статистикою, близько 30% електроенергії витрачається на освітлення порожніх приміщень.
• Протирайте лампочку від пилу. Це допоможе збільшити яскравість освітлення на 10-15%
• Хай живуть світлі стіни!. Гладка біла стінка відображає 80 відсотків променів, що дозволяє економити на освітленні. Для порівняння: зелена — 15 %, темна — 9%
• Енергозберігаючі світлодіодні лампи окупляться дуже швидко, адже на 12Вт така лампа видає стільки ж світла, скільки звичайна лампочка на 60 Вт. Секрет економних лампочок в тому, що вони витрачають енергію виключно на світло, а не на тепло.
• Використовуйте денне світло. Відкрити штори, вимити вікна, сісти ближче до вікна — вичавте по максимуму природне освітлення.
• «Режим очікування» їсть енергію! Вам потрібно знати, що прилади, залишені в «режимі очікування», продовжують споживати енергію. Тому візьміть собі за звичку вимикати з розетки комп‘ютер, телевізор, музичний центр та інші електроприлади.
•  Вимикайте телевізор, виходячи з кімнати. ТБ споживає від 100 до 400 Вт/Ч.
• «Спи, мій комп’ютер, засни». Комп‘ютери — це найбільші «трудівники» сучасних квартир і офісів. Тому під час перерв ставте їх в режим сну. Включений комп’ютер споживає 350 Вт/Ч, в дрімаючим режимі — в десять разів менше.
•  Відрегулюйте яскравість монітора. Надмірно яскравий монітор шкодить не тільки зору, але й гаманцю. Можна знизити споживання енергії з 40 до 30 Вт/год (слайд 9)
• Обирайте економічний режим прання. Стираючи при 30 градусах замість звичних 60, ви бережете 40% енергії.
• Повністю завантажуйте пральну машинку, щоб не використовувати енергію даремно. Але і перевантажувати теж не варто — результатом буде перевитрата електроенергії.
• Знайдіть для холодильника ... прохолодне місце. Не варто встановлювати холодильник біля батареї.
• Не ставте в холодильник гарячу воду і не залишайте його відкритим. Подумайте, що вам потрібно дістати з холодильника перед тим, як відкрити дверцята.
• Використовуйте спеціальні електроприлади. Якщо у вас електроплита, то візьміть за правило кип’ятити воду в електрочайнику, а не на плиті — це мало не в два рази економічніше.
• Готуйте на слабкому вогні. До речі, в більшості рецептів зазначено, що готувати потрібно на слабкому або середньому вогні. Вимикайте комфорки трохи раніше, ніж їжа буде готова.
• Дамо бій накипу на чайнику. Накип в 30 разів гірше проводить тепло.
• Використовуйте залишкове тепло електроприладів. Праска навіть у вимкненому стані може ще кілька хвилин продовжувати свою роботу.
• Режим роботи праски і фена не повинен бути максимальним.
• Частіше міняйте пилозбірник в пилососі. Переповнений мішок або контейнер їсть на 40% більше електроенергії, ніж порожньою. (слайд 10)

 

4. Фізкультхвилинка (зорова відео-вправа) (слайд 11)

 

5. Вправа «Дослідник»

Чи бувало так, що ви не закривали кран до кінця? Розв’яжіть приклад та дізнайтеся, скільки літрів води за рік витікає через кран, з якого капає вода (10 крапель на хвилину) (слайд 12)

 

134,5*5+663,75*2=2000 літрів

 

1. Задача №2

Цівка води товщиною в сірник дає за добу втрату 0,5 м.куб води. Скільки води буде втрачено, якщо 8 чоловік не до кінця закрутять крани? які кошти витратить школа за таке недбале ставлення за 1 день, якщо куб води коштує 33,32 грн? а за 7 днів? (слайд 13)

       5.2 Як можна зекономити воду у побуті? давайте сформулюємо з вами правила, за якими можна правильно використовувати воду: (слайд 14)

• зменшувати або струмінь води, або її температуру
• полагодити протікаючі крани. Через несправний кран за добу може «накапати» від 30 літрів води
•  Закривайте кран, поки чистите зуби. З повністю відкритого крана щохвилини витікають 15 літрів води. Так можна заощадити 900 літрів води щомісяця на кожну людину.
• ретельно закривати крани після користування

 

2. Задача №3

За місяць сім'я з трьох чоловік має сплатити за 6 м.куб води по 32,33 грн за 1 м.куб та за 245 кВт використаної електроенергії, по 1 грн за 1 Квт. Скільки грошей витратила сім'я за місяць за користування електроенергією та водою? (слайд 15)

	Спожито	Ціна	Потрібно сплатити
Вода	6 м.куб	33,32 грн за 1 м.куб	?
Електроенергія	245 кВт	1 грн за 1 Квт	?
ВСЬОГО:			?

 

 

ІІІ Заключна частина

1. Підсумок уроку. Групове опитування. Чи можна знизити витрати на оплату комунальних послуг? Які поради щодо економії води та електроенергії ви запам’ятали? (слайд 16,17)

Довкілля — це природний капітал,

 Без нього людство жде загибель і провал.

 Слід повернутися обличчям до проблеми

 І не лише писати про красу поеми,

 А зберегти, примножити природу,

Для нас і для майбутнього народу!

2. Оцінювання роботи учнів (слайд 18)
3. Домашнє завдання

 

Додаток №1

 

40,76*4+34,651       35,4*5 – 17,71         ( 4,39+55,98)*3	кондиціонер
87,4 +0,45*6       454,9 - 41,15*3       (54,5-12,41)*4	праска
7,98*2 +1,34       90,6*4       2,174*5	пральна машина
65,811*3       9,34*4       0,46*6	газова плита
5,23*3         3,143*2       40,012*4	Пилосос
54,3*2       321,3*3       0,021*4	Телевізор

 

 

 

 

 

Додаток 2

Лампа розжарювання – 2,1 кВт в день
	2,1 кВт                 ×  6                 …    кВт – споживають 6 ламп за 1 день
5 днів	…кВт               ×  5       … кВт – споживають 6 ламп за 5 днів
Ціна за 1 кВт - 1,2 грн	1,2 грн                ×  …кВт          … грн. – витрати за користування електроенергією

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лампа енергозберігаюча – 0,5 кВт в день
	0,5 кВт                 ×  6         …    кВт – споживають 6 ламп за 1 день
5 днів	…кВт               ×  5       …    кВт – споживають 6 ламп за 5 днів
Ціна за 1 кВт - 1,2 грн	1,2 грн                ×  …кВт           … грн. – витрати за користування електроенергією