Урок "Величини та операції над ними"

Бінарний урок 8 клас

Підготував вчитель: Гур’янов Микола Вячеславович

Тема: Величини та операції над ними.

Мета:

Пізнавальна – сформувати знання учнів побудови графіку функцій графічним способом і за допомогою комп’ютера. Доцільність застосування комп’ютера при розв’язанні задач 

Розвивальна – розвивати обчислювальні навички, навички роботи на комп`ютері; виховувати активність, працелюбність, інформативне мислення та інформаційну культуру.

 Виховна - Виховувати старанність, активність при вивченні нового матеріалу розвивати логічне мислення, увагу; сприяти самостійній роботі за комп’ютером.

Тип уроку: Інтегрований

Обладнання: Проектор, комп’ютери, мультимедійна презентація. 

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Підготовка та налаштування здобувачів освіти для роботи на уроці.

ІІ. Повідомлення теми та очікуванні результати.

Слово вчителя. Тема уроку «Величини та  операції над ними.»

Очікувані результати:

1.     Ознайомитись що таке змінна та для чого їх використовують
2.     Навчитися записувати математичні вирази алгоритмічним способом
3.     Поглибити знання з алгебри як розв'язувати задачі з математичних функцій
4.     Застосовувати комп'ютер для розв'язку математичних задач 

ІІІ Актуалізація опорних знань

Дати відповіді на питання

1.     Що таке алгоритм та комп'ютерна програма?
2.     До якого типу програм відноситься програма Microsoft excel?
3.     Як водяться формули у програмі Microsoft excel?

Правильні відповіді

1.     Алгоритм це послідовність дій для досягнення певної мети. Комп’ютерна програма це алгоритм складений за допомогою спеціальної мови програмування для виконання комп’ютером.
2.     Microsoft excel це табличний процесор для зберігання та обчислення даних у формі таблиць
3.     Формули у Microsoft excel водяться починаючи зі знаку дорівнює і використовуючи координати клітинок.

IV Мотивація навчальної діяльності.

Епіграф

Немає людини, яка б не робила помилок, але той, хто виправляє свої помилки - мудрець.

        Китайський вислів

V. Виклад основного матеріалу

З усіх шкільних предметів інформатика найбільше пов'язана з математикою. Завдання, які ставить перед собою навчання математики та інформатики – це, насамперед, формування особистостей, які уміють мислити логічно та алгоритмічно.

Без знань з математики неможливо створити програми виконуючи які комп'ютер міг самостійно вести розрахунки. Тому пригадаємо знання з математики.

Повторення як розв'язувати алгебричні функції

Слово другого вчителя

1 Залежність, при якій кожному значенню аргументу відповідає одне значенння У, називається…

2. Назвіть способи задання функції

3 Усі значення, які набуває залежна змінна, називаюсться областю …

4. Усі значення, які набуває залежна змінна, називаються

5. Для побудови прямої, яка є графіком лінійної функції, достатньо мати

Побудова графіку функції

Древньогрецький математик Аполлоній Пергський за 200 років до нашої ери, розрізавши конус, лінію зрізу назвав параболою. Ніколи не замислювалися, але з дитинства знайома нам веселка, теж має форму параболи. Траєкторія стрибка дельфіна – теж парабола! Як і політ також має траєкторію параболи

Комп'ютер здатний розв'язувати математичні задачі будь-якого рівня складності для цього необхідно запрограмувати комп'ютер для розв'язку задачі. Або скористатися вже готовими програмами. Однак для цього необхідна знати що таке величини та як записувати математичні вирази алгоритмічним способом.   

Величина – це кількісно виражене значення властивості об’єкта. Величини використовуються у формулах та функціях.

Приклади величин в інформатиці:

1.     Ширина і висота вікна
2.     Колір фону вікна

Приклади величин в математиці:

1.     Довжина і ширина прямокутника
2.     Площа прямокутника
3.     Градусна міра кута

Види величин

Стала величина (константа) – величина, значення якої не змінюється.

Наприклад: 

• число π = 3,1416
• густина повітря  - 1,293 кг/м³

Змінна величина (змінна) – величина, значення якої може змінюватись.

Імена величин:

• як правило, використовуються латинські літери, цифри, знак підкреслення;
• приклади імен величин:
  a, b, c, s, x, y
  sum, dob, rizn

Запис математичних дій алгоритмічним способом

Приклади

VI.  Практична робота інструктаж вчителя

Інструктаж вчителя перед роботою за комп’ютером

Під час роботи:

• тримайте робоче місце охайним, не розміщуйте на ньому сторонніх ре­чей; 
• витримуйте правильну поставу - не нахиляйтеся близько до поверхні ек­рана, не згинайтеся, тримайте руки без напруження;
• після 15-20 хв роботи або при від­чутті втоми виконайте комплекс вправ для очей і для зняття м’язово­го напруження;
• не намагайтеся самостійно усунути перебої в роботі комп’ютера, при їх виникненні негайно покличте учителя;
• не торкайтеся задніх стінок монітора та системного блока, не чіпай­те дротів живлення;
• акуратно вставляйте і виймайте змінні носії;
• не торкайтеся екрана монітора руками (це забруднює його і порушує антиблікове покриття);
• категорично забороняється знімати кришки корпусів пристроїв комп’ютера, самостійно без дозволу вчителя приєднувати і від’єдну­вати пристрої комп’ютера.

Після закінчення роботи:

• приберіть своє робоче місце;
• з дозволу вчителя вимкніть комп’ютер або закінчіть сеанс роботи.

Побудувати графік функції на комп'ютері за допомогою програми microsoft excel

VIІ. Рефлексія

Використовується метод доповнення речення. Здобувачі освіти дають відповідь доповнюючи речення

1.     Сьогодні на уроці ми дізналися про…
2.     Мені цікаво було…
3.     Я, зрозумів, що…

VIІІ. Домашнє завдання

1.     Вчити конспект
2.     Опрацювати параграф 6.2 виконати завдання 2 С. 172

Прощання з аудиторією