урок "велика буква Г"

Навчання грамоти ( Я ПИШУ)

Тема: Написання великої букви Г, складів, слів і речень з вивченими буквами.

Мета: Мета: ознайомити учнів з великою рукописною буквою Г; навчити писати її; формувати вміння писати склади і слова з великою буквою Г; удосконалювати вміння орієнтуватися в сітці зошита, писати ручкою, списувати речення, застосовувати знання про вживання великої букви, складати розповідь за малюнком; розвивати спостережливість, кмітливість; формувати компетентність спілкування рідною мовою, соціальну і громадянську компетентності; виховувати інтерес до читання і книжок.

Обладнання: зошит Я ПИШУ, демонстраційний матеріал.

Хід роботи

1. Організаційний момент

А тепер за парту

Всі сідайте рівно.

Й до роботими візьмемось

Радо та сумлінно.

2. Мотивація навчальної діяльності

— Сьогодні вранці під дверима нашого класу я помітила конверт, на якому було написано «Допоможіть, будь ласка, зла чаклунка зачарувала гномів та залишила завдання для того, щоб ви змогли звільнити гномів від чар. Білосніжка».

— Чи знаєте ви, хто така Білосніжка? (Так, ми читали казку «Білосніжка та семеро гномів».)

— Діти, допоможемо Білосніжці? (Так!)

— Для того щоб допомогти гномам, потрібно виконати всі завдання, що вигадала зла чаклунка.

3. Основна частина

Робота в зошиті стр. 5

1. Бесіда за малюнком

•          Що ви бачити на малюнку?

(Хлопчик та дівчинка читають книгу)

•          Давайте придумаємо дітям іменна?

(діти придумують імена: Галинка, Генадій)

•          Придивіться хто зображений на книзі?

(гноми)

•          З якої вони казки?

( Білосніжка та 7 гномів)

•          Тому не даремно нам Білосніжка передала нам лист з проханням про допомогу.

Подивіться будь-ласка на зразок і скажіть з яких елементів складається наша буква Г? ( з похилої із заокругленням внизу та перевернутою прямою з заокругленням на початку)

Давайте знайдемо ці елементи на малюнку і наведемо їх.

( діти наводять елементи букви Г)

2. Спочатку подивіться як правильно писати букву

https://youtu.be/XmEOLQEAgzM

3. Прописуємо кожен елемент та читаємо що пишемо.

4. Розгляньте малюнок і домалюйте чого не вистачає

5. Заключна частина

Гра «мікрофон»

1. Яку букву вчилися писати?
2. Для чого потрібно вивчати велику букву?