Урок "Від насінини до рослини"

ЯДС    1 клас

 

Тема: СВІТ РОСЛИН. ВІД НАСІНИНИ ДО РОСЛИНИ

             З чого виростають нові рослини

 

Мета:

Формувати вміння розпізнавати насіння рослин, які  досліджуються на уроці.

Розвивати природничу та екологічну компетентності.

 

Розкрити взаємозв’язки між неживою природою і рослинами; між рослинами і людиною.

Формувати вміння досліджувати, порівнювати, узагальнювати, зіставляти набуті знання та використовувати їх у повсякденному житті.

Формувати здоров’язбережувальну компетентність.

 

 

Галузі: Природнича, соціальна і здоров’язбережна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                             Хід уроку

1.Об’єднання в групи

Учні об’єднались в групи ( за малюнками овочів)

     

Назвіть, що зображено у вас на малюнку? (помідор, огірок, перець, квасоля)

Як можна назвати одним словом? (  овочі )

Що ви вже знаєте про овочі?

(стіна слів: корисні, їстівні, вітаміни, ростуть на грядці, рослини, здоров’я, їжа)

 

  Яку корисну для здоров’я страву можна приготувати з цих овочів? (салат)

Сьогодні я вам приготувала невеличкий сюрприз і хочу пригостити  корисним салатом.

Що ви очікуєте побачити на тарілочках?

Відкрийте тарілочки. Чи справдились ваші очікування?

Що вас здивувало? (замість овочів в тарілці насіння)

Де можна взяти овочі, щоб приготувати салат?(магазин, базар, город..)

А на городі як з’являються овочі? (з насіння)

А насіння де взяти? Хотіли б дізнатися?

 

2. Повідомлення теми уроку

Сьогодні на уроці ми продовжимо досліджувати світ рослин. А саме простежимо як насінинка перетворюється на рослинку. Дізнаємось, як з’являються у нас на столі овочі.

 

3. Дослідження « Де живе насінинка»

На столі лежать розрізані овочі. Розглянте за допомогою лупи, що знаходиться в середині (насіння, зернятка).

 За допомогою пінцету спробуйте відділити насіння від м’якоті, покладіть на серветку.

Висновок: насіння знаходиться в середині плоду, щоб виростити овочі спочатку треба знайти насіння.

 

4. Дослідження  «Розпізнання насінин»

Тепер ви знаєте як виглядає насіння ваших овочів.

Виберіть з тарілки насіння вашого овоча.

Чи однакові всі насінини?

Слайд 1. Насіння різних рослин( перець, помідор, огірок, квасоля)

 

   

Огірок                  перець                    квасоля                       помідор

Висновок: насінини різних рослин мають різну форму

 

 

5. Дослідження « Обирання насінин для посіву»

Ми вже з вами знайшли насіння. Тепер треба обрати ті, які дадуть найкращий врожай. Як це зробити? Хочете дізнатись?

В стаканчик з водою покладіть дрібку солі, розчиніть її у воді.

Висловіть припущення, що станеться з насінням?

Опустіть в розчин насіння. Що відбувається з насінням? (одне на дні стаканчика, інші на поверхні).

 

Висновок: на поверхні легші насінинки – вони пусті і не підходять для посадки в грунт. А якщо насіння опустилось вниз – воно повнозернисте, це насіння підходить для посадки

Зберіть ложкою непотрібні насіння, залиште ті, які підходять для посадки.

 

6. Дослідження «Пророщення насінини»

Кожна насінина – це маленька рослина. Просто вона ще не почала рости.

Що потрібно насінині для росту? (волога і тепло).

В стаканчик покладіть вологі серветки

На серветки покладіть насіння.

Накрийте вологою серветкою.

Через 2-3 дні насінина проросте.

(вчитель демонструє заздалегідь пророщені насінини)

 

 

 

7. План посадки насіння

Як ви вважаєте, що далі треба робити з насінням?

(висаджувати в грунт)

Давайте подивимось, як же правильно висаджувати  насіння

ВІДЕО. Як висаджувати насіння в грунт

Складемо план посадки насіння

1. Підготувати інвентар
2. Скопати грядку
3. Висадити насіння
4. Полити

 

8. Робота в групах «Посадка насінин»

Тепер дізнайтесь, як висаджують саме ваш овоч.

Прочитайте текст і виконайте завдання.

1 група

ПОМІДОРИ

Посіяти насіння у грунт на глибину 1 см

Грунт полити і закрити плівкою.

Поставити у світле, тепле місто. Поливати двічі на тиждень

 

 

 

 

2 група

КВАСОЛЯ

Зробити лунки.

Глибина посіву квасолі 5 см

Лунки зробити на відстані 20 см одна від одної

Поставити у світле, тепле місто. Поливати двічі на тиждень

 

3 група

ПЕРЕЦЬ

В окремі стаканчики з грунтом кладуть по 1-2 насінини.

Загорнути у грунт на глибину 1 см

Грунт полити та закрити плівкою

Поставити у світле, тепле місто. Поливати двічі на тиждень

 

4 група

ОГІРОК

В окремі стаканчики з грунтом кладуть по 2 насінини.

Глибина посіву 2 см. Загорнути грунт.

Полити і накрити плівкою.

Поставити у світле, тепле місто. Поливати двічі на тиждень

 

 

 

 

11. Презентація роботи

Розкажіть, як ви висаджували насінини. Як треба далі за ними доглядати?

Висновок: щоб насінина виросла і дала гарний врожай її треба правильно посадити і доглядати.

 

12. Відео «Народження насінинки»

Висловіть припущення, що далі буде відбуватися з нашою насінинкою?

ВІДЕО (Народження насінинки. Як починає рости рослина )

Через декілька днів і ваша насінина перетвориться на таку рослину

(вчитель демонструє розсаду, роздає групам)

Що з’явилося у нашої насінинки? (стебло, листочки)

Які вони?(тендітні, ніжні, маленькі)

Як тільки рослина зміцніє її можна висаджувати в грунт.

Чи потрібно далі піклуватися про рослину? Що рослині потрібно для розвитку і росту далі?

 

 

 

 

 

 

 

13. Казка «Що рослині потрібно для росту і рзвитку »

Оживіть  казку і ви про це дізнаєтесь.

(до дошки виходять по одному учню з групи)

Весняне сонечко поцілувало рослину: »Рости, красунечко». Вітер обвівав, щоб не було так спекотно: «Тягнись вгору!. Ближче до сонечка» . Хмарка напувала рослину дощем. Бджілка пролетіла над рослиною: « Розцвітай!» І рослина розкрила свої пелюсточки і потягнулась до сонечка. І людина завжди поруч: землю вспушує, бур’яни вириває, рослину поливає, щоб врожай гарний був!

Висновок: на ріст та розвиток рослини в грунті впливають сонце, повітря, вода, комахи і турбота людини.

Це зафіксувати на дошці

Ось і врожай перший з’явився!

(вчитель демонструє СЛАЙДИ рослин з плодами)

 

 

 

Що з’явилося на рослинах? (плоди)

Покажіть на столі плід вашого овоча.

 

 

 

14. Робота в групах «Етапи росту і розвитку рослини»

Створіть послідовність етапів росту та розвитку рослини за допомогою малюнків.

1 група

Помідор

   

     

                

 

 

 

 

 

 

 

2 група

Квасоля

 

 

 

 

 

 

 

3 група

Перець

 

     

 

    

 

 

     

 

 

 

 

 

4 група

Огірок

   

 

 

     

 

 

 

Діти, подивіться, ми саджали одну насінину, а плодів з неї може з’явитися багато. І в кожному овочі захована насінина.

Висновок: Насіння служить для розмноження рослини

15. Де ми можемо купити овочі?

А зараз ми з вами пограємо у продавців овочів. Уявимо, що нам

необхідно продати один із запропонованих овочів. А що допомагає найкраще продавати будь-який товар ? (реклама)

 

- Наведу такий приклад. Одній людині необхідно було на ринку продати апельсини. Але продавців з апельсинами на ринку було багато. Поки стояв цей продавець мовчки, у нього ніхто нічого не купував. А коли він почав голосно і виразно промовляти: «Хто купує апельсини – отримає вітаміни!», у нього одразу розкупили товар.

- Отже, розпочинаємо.

16. Робота в групах: Користь овочів для людини

(Кожна група отримує картки із написаними ключовими словами: зір, пам’ять, кістки, гарна шкіра, волосся, здорові зуби, розум, сила тощо)

Завдання – розрекламувати зазначений овоч.

 

17. Презентація груп

1 група

Помідор .

Якщо ви хочете швидко рости, гарно бачити і мати міцні зуби, вам потрібен я! Покращую зір, маю цілющі властивості для роботи серця.

 

2 група

Квасоля .

 Якщо ви хочете бути в гарній фізичній формі, вам потрібна я! Покращую  розумову і фізичну працю, покращую травлення.

 

3 група

Перець.

 Якщо ви хочете рідше застужуватися, бути бадьорим, швидше одужувати при хворобі, вам потрібен я! Сприяю росту, запобігаю простуді, поліпшую кровообіг, стимулюю ріст волосся і нігтів, покращую зір

4 група

Огірок.

 Якщо ви хочете мати красиву шкіру і здорове серце, вам потрібен я! Покращую  шкіру, збуджую апетит, маю цілющі властивості для серця

 

Який овоч ви б купили?

Висновок: кожен овоч містить в собі певні вітаміни, вживання яких поліпшує здоров’я людини Якщо в організмі не вистачає певного вітаміну, то людина починає хворіти, погано вчитися і погано працювати. Навіть настрій від нестачі вітамінів може погіршитися.

- Отже, вітаміни – це надзвичайно важливі речовини, без яких неможливе здорове життя у будь-якому віці.

 

18. Підведення підсумків

Ось такий довгий шлях пройшла насінина, поки не з’явилася у нас на столі у вигляді овочів.

Тепер коли ви побачите ,як  готують  салат, що ви пригадаєте?

Продовжіть речення:

Тепер я знаю…..

Тепер я вмію…….

Тепер я можу сам…..