Урок " Виділення - важливий етап обміну речовин. Будова і функції сечовидільної системи"

8 клас ___________                                                                                Біологія

Тема: Виділення - важливий етап обміну речовин.

 Будова і функції сечовидільної системи.

Мета освітня : ознайомити учнів із будовою сечовидільної системи людини; розкрити особливості будови нирок, сечоводів, сечового міхура та сечівника в зв’язку з функціями, які вони виконують; дати поняття “нефрон”, “мальпігієвий клубочок”, “капсула Шумлянського”;

розвиваюча : розвивати уміння порівнювати будову та функції  органів людини, які беруть участь у виділенні продуктів обміну; уміння логічно мислити та робити відповідні висновки;

виховна : виховувати бережливе ставлення до власного організму та необхідність дотримання здорового способу життя.

Обладнання та матеріали :таблиці «Органи виділення », ,мультимедійний проектор,інтерактивна дошка,комп’ютер,презентація,модель нирки,відео. 

Тип уроку : засвоєння нових знань.

Хід уроку

І.Організаційний момент

    Створення позитивної психологічної аури.

Вправа «Чарівник»

На початку уроку оголошується, що на 1 хв. кожен учень стане «чарівником», але не для себе, і пропонує щось побажати однокласникам та співвітчизникам.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

    Гра-руханка «Вірю/не вірю» - учитель зачитує твердження, якщо учні з ним погоджуються, то плескають у долоні 1 раз, а якщо ні – піднімають руки навхрест. Після кожного невірного твердження учні виправляють помилку в ньому.

• Виділення відбувається лише в кишківнику. -
• Обмін речовин – це поглинання їжі та виведення її рештків травною системою. –
• Виділення як етап обміну речовин здійснюється легенями, нирками, шкірою. +
• Функції виділення в обміні речовин здійснюють тільки нирки. –
• Сеча утворюється в нирках. +
• Шкіра не бере участь у виділенні як етапі обміну речовин. –
• Виділення – важливий етап обміну речовин. +

 III. Мотивація навчальної діяльності.

   Мозковий штурм

  1.Пригадайте, що таке виділення?

  2.Які органи забезпечують процес виділення.(Легені, шкіра, кишечник, нирки)

ІV. Вивчення нового матеріалу.

    Протягом життя звичайна людина  з’їдає 22 тонни їжі, випиває 33 тис. л напоїв, вдихає 300-350 млн. л повітря. При цьому точно встановлено: усупереч поширеним жартам про товстунів жоден представник роду людського досі не луснув. Що ж відбувається? Секрету немає – усе, що потрапляє в організм, згодом, пройшовши складний шлях перетворень, так чи інакше виходить назовні - хай і в зовсім непізнаваному вигляді.

Людині, як представнику царства Тварини, еволюція подарувала систему органів виділення, які представлені шкірою, слизовими оболонками, легенями, шлунково-кишковим трактом, і, здебільшого, нирками, що виділяють кінцеві продукти метаболізму у вигляді сечі.

   Розповідь учителя про будову і функції сечовидільної системи з використанням відео та презентації.

Дихальна гімнастика .Заплющте очі і глибоко вдихніть. Відчуйте, як ви наповнюєтесь енергією. Видихніть, ви можете подолати всі перешкоди. Ще раз глибоко вдихніть - ви готові до роботи.

V. Закріплення знань.   

Вправа «Мікрофон»

Сьогодні на уроці я дізнався (-лася) ….

Мені сподобалось (чи не сподобалось)….

Отримані знання я можу використати….

VI. Домашнє завдання. Опрацювати § 21,22,,завдання 1,7*, С. 85. Підготувати повідомлення «Захворювання нирок та їх профілактика».