Урок "Видозміни коренів "

Тема: Видозміни коренів

Мета: Закріпити знання про будову різних коренів, засвоїти відмінності різних видозмін коренів, сформувати вміння пояснювати їх біологічне значення, походження, зв’язок будови і функцій; наводити приклади рослин, що мають певну видозміну коренів.

Розвивати навички самостійної дослідницької роботи учнів

Виховувати відповідальне ставлення до роботи в групі

Методичні прийоми:

пояснення вчителя з використанням презентації;

робота в групах: відповіді на питання вікторини «Корені та кореневі системи», заповнення таблиці «Видозміни коренів» з використанням маршрутного листка, роздаткового матеріалу та підручнику;

індивідуальна робота: відповіді на питання гри «Вірю - не вірю», фото-тесту «Видозміни кореня».

Обладнання: комп’ютерна презентація, маршрутні листки та шаблони таблиць, натуральні видозміни коренів на кожній з 6-ти станцій; підручники «Біологія - 6 клас» - І.Ю.Костіков.

Тип уроку:  урок вивчення нового матеріалу

Х І Д    У Р О К У:

І. Організаційний момент, поділ на 6 груп

ІІ. Сповіщення теми, мети уроку

Мотивація: Корені рослин, хоча і мають спільні ознаки, однак можуть виглядати зовсім по різному. Це пояснюється їх видозмінами у зв’язку з виконанням нових функцій, що покращують пристосування до різних умов життя.

ІІІ. АОЗ: Вікторина: «Корені та кореневі системи» 

(На питання групи відповідають по черзі)

- Що таке корінь?

- Які функції кореня? (1група – 1 функція)

- Що таке коренева система?

- Які види коренів можуть входити до кореневої системи?

- Яке походження головного кореня?

- Яке походження бічних коренів?

- Яке походження додаткових коренів?

- Які є типи кореневих систем?

- Чим відрізняється стрижнева коренева система від мичкуватої?

- Які відмінні ознаки є  у зовнішній будові кореня, що відрізняють його від пагона? (1 група – 1 ознака)

IV. Вивчення нового матеріалу: учні ознайомлюються з видозмінами коренів за матеріалом презентації (розповідь вчителя)

• Підземні потовщені корені: коренеплоди і  бульбокорені – запасають поживні речовини (овочеві городні культури та квіти)

Різні частини коренеплоду утворені, крім головного кореня, підсім`ядольним коліном – шийка та головним пагоном - головка

• Опорні корені: ходульні та дошкоподібні -  підтримують  пагін (тропічні дерева, мангри, трави з високими стеблами:  кукурудзу спеціально підгортають, щоб допомогти ходульним кореням)
• Водовбираючі корені: водяні та повітряні – у рослин, що живуть на поверхні води (гідрофіти) та гілках дерев (епіфіти)
• Дихальні (ростуть вгору) – забезпечують дихання кореням дерев у перезволоженому ґрунті (болотяні,  рослини припливної зони)
• Фотосинтезуючі корені (мають зелений колір) – допомагають живленню (орхідеї-епіфіти)
• Корені-причіпки – допомагають утриманню ліан (рослин з дуже довгим гнучким стеблом) на опорі
• Корені-присоски - забезпечують живлення рослин-паразитів і напівпаразитів.
• Симбіотичні - бактеріокорені (бактеріориза) та грибокорені (мікориза) – симбіотичні, забезпечують взаємовигідне існування рослин: з бульбочковими азотфіксуючими бактеріями (бобові рослини), з грибницею грибів (дерева: береза – підберезник, осика – підосичник)

V. Осмислення і закріплення нового матеріалу

1) Гра «Вірю – не вірю» (використовуються двобічні червоно-зелені картки)

• Є корені, які можна їсти
• Є корені, що ніколи не ростуть у землі
• Є корені, що забезпечують фотосинтез
• Є корені, що ростуть не вниз, а вгору
• Є корені, що стають стовбурами дерева
• Є корені, що допомагають рослинам підніматися вгору на десятки метрів
• Є корені, здатні висмоктувати соки з інших рослин
• Є корені, які дружать з грибами
• Є корені, що утворюють безліч кореневих волосків, хоча мають достатньо води
• Є корені, які самі виробляють добриво

2) Дослідницька робота в групах : групи, рухаючись за годинниковою стрілкою, знайомляться з наочними прикладами різних видозмін коренів і, користуючись текстом маршрутного листка, роздатковим матеріалом та підручником, кожна група заповнює таблицю.

VІ. Підведення підсумків уроку (індивідуальне письмове завдання)

Фото-тест «Видозміни кореня» - назвати видозміну за фотографією

VІІ. Домашнє завдання:  §25

Додаток: Маршрутний листок (далі)

Станція «Підземні потовщені корені»

Запасають поживні речовини: коренеплоди (видозміни головного кореня), 

бульбокорені  (видозміни бічних коренів)

Станція «Опорні корені»

Підтримують  пагін: ходульні та дошкоподібні ( видозміни додаткових коренів)

Ходульні: Кукурудза                                             Баньян (фікус)

Мангри

Дошкоподібні: Бавовникове дерево                        Сейба

Станція «Водяні та повітряні корені»

Видозміни бічних коренів. Забезпечують більше поглинання води:

з мінеральними речовинами - водяні корені (рослини-гідрофіти, що живуть на поверхні води),

з повітря - повітряні корені (рослини-епіфіти, що ростуть на гілках дерев)

Водяні: Сальвінія                                   Ряска                                   Чилім

→

Повітряні: Бромелія                               Монстера

Станція «Дихальні та фотосинтезуючі корені»

Видозміни бічних коренів.

Дихальні корені – ростуть вгору, забезпечують дихання кореням дерев у перезволоженому ґрунті (болотяні,  рослини припливної зони). 

Фотосинтезуючі корені – зелені, допомагають живленню.

Дихальні: Мангри                                                         Болотяний кипарис

Фотосинтезуючі: Орхідея

Станція «Корені причіпки і присоски»

Корені-причіпки (видозміни додаткових коренів) – допомагають утриманню ліан (рослин з дуже довгим гнучким стеблом) на опорі.

Корені-присоски (видозміни бічних коренів) забезпечують живлення рослин – паразитів (не мають зеленого кольору) та напівпаразитів (зелені).

Корені-причіпки:                            Плющ                                 Дикий виноград

Корені-присоски:       Повитиця              Петрів хрест                                   Омела

Станція «Симбіотичні корені»

Забезпечують взаємовигідне існування (симбіоз) рослин:

Бактеріокорені (бактеріориза) - з бульбочковими азотфіксуючими бактеріями (бобові рослини: квасоля, соя),

Грибокорені (мікориза) - з грибницею грибів (дерева)

Бактеріокорені: Люпин

Грибокорені: Береза і гриб-підберезник