Урок. Виготовлення пластилінової картини "Баранчик"

Тема. Робота з пластиліном. Послідовність дій під час виготовлення виробів із пластиліну на площині за зразком. Практична робота: виготовлення пластилінової картини «Баранчик».                                                                                                 

Мета: продовжити ознайомлення з правилами і прийомами роботи з пластиліном – розм’якшуванням пластилінової палички, розкачуванням,  витягуванням, обрізуванням стеками, примазуванням; розвивати спостережливість, фантазію; виховувати культуру праці,  посидючість та терпіння,любов до тварин.

Обладнання:  презентація ,зразки готових виробів із пластиліну, пластилін, підкладні дощечки,  стеки,трафарет із зображенням баранчика, фрагмент з мультфільму ,,Баранчик Шон’’ ,ноутбук,відео фізкультхвилинки.

    Хід уроку

  I. Організаційний момент. 

 ІІ. Актуалізація опорних знань учнів.

- Назвіть прийоми підготовки пластиліну до роботи.

(Розрізають-стекою, розкочування циліндричної форми роблять прямолінійними рухами долонь,для отримання плоскої деталі пластилін розкочують,надаючи йому потрібної форми(кулі,ціліндру),сплющують.

-Назвіть інструменти і пристосування ,які використовують під час роботи з пластиліном.

ІІІ.Мотивація навчальної діяльності учнів                                 

 IV. Повідомлення теми і мети уроку.  

-Сьогодні ми продовжимо працювати з пластиліном,удосконалимо вміння і навички з виготовлення виробів  з  пластиліну , будемо виготовляти пластилінову картину.                                         

- Які картини  ви вже створювали? ( Малювали на уроках образотворчого мистецтва).             

Як ви вважаєте,що є найголовнішим інструментом у нашій роботі?                                                                                                   

( Найголовнішим інструментом у роботі є  руки і бажання працювати .)                                                                                                                 

Ваші ручки вправні й вмілі

Зараз візьмуться  до діла.

Можуть труднощі здолати,

Бо є бажання працювати.

- Кого ми зобразимо на картині? Відгадайте загадку 

І мала, і кучерява,

 І тихенька ,і ласкава.

 Називається вівця

Має брата…(баранця) 

Перегляд фрагменту із мультфільму,, Баранчик Шон’’

Презентація «Вівця»

Розгляньте зразки виробу.

 Аналіз зразка виробу

-Уважно роздивіться композицію.(Демонстрація зразка виробу)

-Що на ній зображено?

-Який матеріал використано для її виготовлення?

-Яких кольорів пластилін узяли для зображення баранчика?

V. Технологія виготовлення виробу

   - Пригадаймо основні прийоми роботи з пластиліном, які знадобляться під час виготовлення картини.                                                                                                                              

-Виготовляти картину будемо в такій послідовності:

1)відібрати відповідний колір пластиліну (зелений,білий,коричневий,чорний);

 2)обвести  контури баранчика з допомогою трафарету;

 3) розм’якшити зелений пластилін примазуємо пальчиком  на картоні під баранчиком пластилін зеленого кольору . Це – травичка;

  4)для тільця  взяти білий пластилін і примазати його по  тулубу баранчика;

5)із білого пластиліну розкатати тоненькі валики,  згорнути їх спіралькою    та притиснути до тулуба.Це кучері баранчика;                                                       

6)  додати очі, ротик, ріжки,язичок.   

  VI . Повторення правил техніки безпеки.

Правила роботи з пластиліном

1.Розминати і розгортати пластилін потрібно на дощечці.

2.Розрізати  пластилін стекою.

3.Невикористаний пластилін складати в клітинку упаковки.

4.Після завершення роботи з пластиліном  руки витирати серветкою.

5.Не брати пластилін до рота,не торкатися брудними руками  обличчя,одягу, речей.

6.Не торкатися  до зошитів,книг,бо залишаються жирні плями.

  Правила роботи  в парах ,маленьких групах:

  •     поважай працю товариша;

  •     у спільній  роботі над композицією будь згідливіший і поступливіший ;

  •     виконуй вироби старанно;

  •    поступися товаришеві виготовленням більш простих виробів;

  •    при невдачі не звинувачуй товариша, а допоможи виправити помилки.

  VII. Самостійна робота в парах ,маленьких групах.

 Спостерігаю за роботою учнів,слідкую за правильністю виконання прийомів ліплення,нагадую правила організації робочих місць та культури праці.

Відеофізкультхвилинка,,Два маленькі баранці’’сл.Ганни Чубач

Два маленькі баранці

Напекли собі млинців:

Біля столу сіли

І все зразу з'їли:

Гам! Гам! Гам!

Два маленькі баранці

Захотіли ще млинців.

Та муки не стало

І вже масла мало,

Ой! Ой! Ой! Ой! Ой! Ой!

Два маленькі баранці

За неспечених млинців

Билися рогами:

Гуп! Гуп!

Тупали ногами:

Туп! Туп!

А коли втомилися,

Зразу помирилися:

І листком капусти

Щиро поділилися:

Хрум! Хрум! Хрум!

Отакі-от молодці

Два маленькі баранці:

Цьом! Цьом! Цьом! Цьом!

Цьом! Цьом! Цьом! Цьом!

  VІІІ. Продовження самостійної роботи.

Пальчикова гімнастика.

Міцно стискаємо обидві ручки в кулачки,а потім з силою розчепірюємо пальці в сторони.Повторити 10 разів.

ІХ.Виставка  дитячих  вироб

 Х.Підсумок уроку

 Рефлексія метод ,, Мікрофон’’

- Я навчився..

 - Мені сподобалося….

— Які відкриття зробили?

— Де можуть стати у пригоді отримані  знання

   XI. Прибирання робочих місць.