23 липня о 18:00Вебінар: STEM-освіта без гендерних стереотипів – запорука успішного майбутнього школярів

Урок "Я,моя семья и мои друзья" 2 клас

Про матеріал

Цели урока:повторить и закрепить лексический и граматический материал по данной теме,повторить числительные от 1 до 12,цвета,алфавит,обогощать словарный запас учеников,формировать навыки и умения аудирования и говорения,чтения,диалогического и монологического говорения,повторить речевые образцы « Wie heißt du?“,“Wie alt bist du?“, „Ist das ein Dino?- Nein,das ist kein Dino.Das ist ein Roboter.“в игре; розвивать внимание,память,логическое мышление,творческие способности; воспитывать позитивное отношение к иностранному языку,работоспособность,активность,дружеские отношения друг к другу,порядочность; овладеть знаниями о культуре,истории и традициях страны,язык которой изучается,учить учащихся оценивать полученную информацию на уроке

Перегляд файлу

Тема:» Я,моя семья и мои друзья» ( обобщающий урок) 2 класс

 

Цели: практическая:повторить и закрепить лексический и граматический материал по данной теме,повторить числительные от 1 до 12,цвета,алфавит,обогощать словарный запас учеников,формировать навыки и умения аудирования и говорения,чтения,диалогического и монологического говорения,повторить речевые образцы « Wie heißt du?“,“Wie alt bist du?“, „Ist das ein Dino?- Nein,das ist kein Dino.Das ist ein Roboter.“в игре;

развивающая: розвивать внимание,память,логическое мышление,творческие способности;

воспитательная: воспитывать позитивное отношение к иностранному языку,работоспособность,активность,дружеские отношения друг к другу,порядочность;

общеобразовательная: овладеть знаниями о культуре,истории и традициях страны,язык которой изучается,учить учащихся оценивать полученную информацию на уроке

Тип урока: урок закрепления ЗУН

Оборудование: рисунки,карточки,игрушки,магниты,флешка с песнями

 

Ход урока

I Организационный этап урока

      Приветствие

      Фонетическая розминка

      Объявление темы урока

-Wir begrüßen unsere Gäste.Wir singen unser Lied.

-Guten Tag!Guten Tag!Hallo!Wie geht’s?

-Guten Tag!Guten Tag!Hallo!Wie geht’s?

-Danke.Prima!Gut!

-Danke.Prima!Gut!

-Danke.Prima!Gut!

-Tschüß!Auf Wiedersehen!

-Wir beginnen unsere Stunde.

-Wer fehlt heute?Welcher Tag ist heute?Der wievielte ist heute?

-Wir werden heute alles wiederholen.lesen.beantworten die Fragen und spielen.

-Ребята,к вам в гости сегодня пришел Ханс за помощью.Дело в том,что пираты захватили наших друзей:Алекс,Маркуса,Ханну,Китти и Микки.Они хотят узнать, на сколько вы хорошо знаете немецкий язык?Пираты приготовили для вас задания,если вы их выполните они отпустят их.

 

-Also,erste Aufgabe „Bekanntschaft“(Знакомство)

 

-Jetzt spielen wir mit dem Ball.

-Wie heißt du?Ich heiße....

-Wie alt bist du?Ich bin.... Jahre alt.

-Ihr antwortet sehr gut.

 

-Zweite Aufgabe „Erzähle über deine Freunden und deine Familie“

-Jetzt wiederholen wir die Wörter zum Thema“Meine Familie und meine Freunde“.

-Sprecht mir nach die Familie,die Eltern,die Mutter,der Vater,der Opa,die Oma,der Bruder,die Schwester.

-Schaut bitte,an die Tafel an!Wer ist das?Das ist eine Familie.Das sind Eltern.Das ist meine Mutter.Sie heißt... .Das ist mein Vater.Er heißt..... .Das ist mein Opa.Er heißt.... .Das ist meine Oma.Sie heißt …. .Und wer ist das?Das ist mein Freund.Er heißt... .Er ist 7 Jahre alt.Er ist brav.Das ist meine Freundin.Sie heißt …. .Sie ist 8 Jahre alt.

 

Dritte Aufgabe „Nennt die Spielsachen“

-Wir wiederholen die Spielsachen.Das Auto,der Dino,die Puppe,das Puppenhaus,die Schlange,der Teddy,der Ball,der Roboter,das Schiff.

-Was ist das?Das ist ein Dino.Was ist das?Das ist ein Roboter.Ist das eine Puppe?-Nein,das ist keine Puppe.Das ist ein Roboter.Ist das ein Teddy?Nein,das ist kein Teddy.Das ist ein Auto.

-Wir wiederholen die Farben (blau,rot,grün,grau,weiß,schwarz,gelb,braun)

-Welche Farbe ist das Auto?Das Auto ist blau.

-Welche Farbe ist der Teddy?Der Teddy ist braun.

-Welche Farbe ist die Puppe?Die Puppe ist bunt.

-Wie viele Puppen sind auf dem Bild?

-Wie viele Dinos sind auf dem Bild?

-Wie viele Schiffen sind auf dem Bild?

 

-Jetzt machen wir Sportgymnastik.(das Lied“Wir fahren im Bus“)

-Kopf,Schulter,Knie und Fuß-2 mal

-Ohren,Augen,Nase,Mund

-Kopf,Schulter,Knie und Fuß-2 mal

-Danke.Setzt euch!

 

Vierte Aufgabe“das ABC“.

-Wir wiederholen ABC und dann singen das Lied.

-А теперь пираты хотят посмотреть,как вы умеете читать?

Hans,Markus,Lisa,Sina,Maus,Auto,Laura,Buch,nicht,acht,mein,nein,noch,Dach.Ich bin nicht Anna.Ich bin Hanna.Das Auto ist blau.Das ist mein Dino.

-Wer liest am besten?

 

III Подведение итогов урока

    Объяснение дом.задания

    Рефлексия

-Ребята,вы молодцы,выполнили все задания.Пираты освободили наших друзей.За то,что вы хорошо работали на уроке вы получаете маленький сюрприз.

-Macht eure Tagebücher auf und schreibt die Hausaufgaben am Mittwoch.Раскрасьте рисунки.

 

-Was habt ihr in der Stunde gemacht?Was habt ihr in der Stunde wiederholt?

-Ihr wart sehr fleißig und aktiv.Ihr habt sehr gut gearbeitet nnd geantwortet.

-Welche Aufgabe für euch waren leicht und welche schwer?

Кінець уроку

Wir machen Schluß

Попрощаємося,Tschüß!

doc
Додано
22 жовтня 2018
Переглядів
128
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку