Урок "Як потрібно економити електроенергію."

Тема: Як потрібно економити електроенергію.

Мета : Навчити учнів застосовувати в житті знання про збереження електроенергії в побуті ; Досліджувати , як зменшити витрати електроенергії в оселях; формувати дітей компетентнісний підхід до споживання електроенергії; формувати світогляд дбайливого господаря.

Обладнання : роздатковий матеріал, комп’ютерні засоби.

 

1. Організаційний момент.

2. Актуалізація опорних знань.

- Що таке енергія ?

- Якою буває енергія ?

 

Встановіть відповідність.

 

Відновлювальні джерела енергії                           Сонце

                                                          нафта

Невідновлювальні джерела енергії                      кам'яне вугілля

                                   вітер

                                  природний газ

                                  рухома вода

 

3. Повідомлення теми і мети уроку.

Метод « Нагромадження»

Про що йдеться…..

1. Не річка , а біжить ?

2. Може бути й природнім явищем, а може і вироблятися.

3. Є продуктом перетворення енергії.

4. Де немає – світло не палає.

Електрика

4. Робота над темою.

Протягом тисячоліть люди спостерігали за сліпучими спалахами в небі під час грози . Вони водночас приваблювали і лякали . Бо ці зигзагоподібні спалахи були небезпечні тим , що після них гуркотів грім , іноді вони вбивали людей й худобу , вдаряли в дерево і спалювали його.  Удари невидимої сили люди помічали і в інших природніх об'єктів.

 Повідомлення про електричні явища .

 

1. Із 20 тисяч відомих риб 300 можуть генерувати електрику. Наприклад : електричний вугор , електричний скат.

 

2.. Здатність багатьох квітів і листя закриватись та розкриватись залежно від часу доби також зумовлена електричними сигналами.

 

3.А листя рослини – хижака росички також закриваються через електричкий розряд, який виникає між її ворсинками на листках і ворсинками на лапках комах.

 

 Прислів'я.

А ще люди помічали інші явища . Прочитайте прислів'я і спробуйте дати їм пояснення.

 

1. Так гладить кішечку , що аж хутро тріщить .

2. Гроза б'є по високому дереву.

3. Блискавка блисне  - й камінь трісне .

4. Оце розчісується , аж іскри летять .

 

Дослід.

 Якщо пластмасову лінійку натерти папером, то вона притягуватиме до себе маленькі клаптики паперу так само, як магніт залізо. Подібне відбувається, коли до клаптиків паперу піднести пластмасовий гребінець, яким щойно розчісували сухе волосся. В обох випадках це сталося тому, що внаслідок тертя лінійка та гребінець наелектризувалися. Наелектризуватися можуть й інші тіла.

 

Бесіда.

Саме ж світло, створене електроенергією, людство побачило  тільки в 1880 році , коли вчений Едісон презентував лампу розжарювання.

-Де народжується електроенергія ?

-Які ви знаєте електростанції ?

-Як називається найбільша електростанція України ?

-На якій річці вона збудована ?

 

Математична хвилина.

Електроенергія вимірюється в кВ / год. Так от , щоб ви знали , для вироблення 1 кВ електроенергії потрібно 300 г умовного палива.

 

А всі побутові прилади в домі за 1 год  роботи разом споживають 28 к В, що в становить 25 грн.

 Дорого чи ні ?

 

Зараз ми спробуємо з допомогою математики з'ясувати , як заощадити наші кошти і зменшити використання електроенергії в повсякденному житті.

У вас на картках записані задачі. Спробуйте дати відповідь.

 

1. Лампа розжарювання використовує 100В (ват) електроенергії за годину , а енергозберігаюча  - 20 В ( ват).

Люстра в кількості енергозберігаючих ламп може замінити одну лампу розжарювання?

2. У режимі очікування побутові прилади поглинають електроенергію. Якщо телевізор постійно ввімкнений у розетку , то ми платимо щомісяця на 4 грн більше , а за ввімкнену зарядку  - на 7 грн більше.

Скільки заощадить сім'я за 9 місяців , якщо буде вимикати з розетки телевізор ?

Скільки можна заощадити за економне користування телевізором і телефоном разом ?

Загадки.

 Щодня у побуті ми користуємося приладами , що працюють завдяки електричній енергії.

 

1.Є у нас в квартирі робот .

Має він великий хобот.

Любить робот чистоту і гуде , як лайнер Тууу.

2. В нашій кухні кілька літ

Він воркоче . наче кіт.

І ховає справжню зиму

За надійними дверима.

3.Гладить все чого торкається , а торкнеш – кусається .

 

4.У череві  - лазня , у носі – решето.

Одна рука , тай та на спині.

5. Висить гість та ніч їсть .

6. Живе у ньому цілий світ.

Працює часом день і ніч.

Насправді це звичайна річ.

 

Створення плакатів.

 

У дитячий садок попросили зробити плакати , які б розповідали про те , як економити електроенергію, кожної групи є аркуш паперу , клей , картинки електроприладів та розповідь про особливості роботи цих предметів.

Ваше завдання : прочитати розповідь. З тверджень вибрати ті , що є правилами економного користування приладом. Створити плакат . наклеїти правила. І презентувати свою роботу.

 

5. Підсумок.

То що корисного ви запам'ятали ?

Які поради будете використовувати дома ?

А як можна економно використовувати електроенергію у школі ?

Гра « Знайди помилку»

 

1. Тато дивиться телевізор , а поруч увімкнений магнітофон.

2.У сонячний день горять ліхтарі на вулиці .

3. Телефонна зарядка постійно ввімкнена в розетку.

 

Цікавий факт :

За допомогою 1 збереженої кіловатгодин електроенергії можна добути чи виробити :

40 кг вугілля

32 кг нафти

30 кг хліба

30 кг цукру

5 кг олії

14 кг борошна

2 пари взуття

3 – 10 м тканини

10 кг цементу

 Висновок :  Бережливість – краще прибутку.

 6. Домашнє завдання.