Урок "Як сім'я впливає на успішність соціалізації індивіда?"

Конспект уроку

з громадянської освіти

для 10-го класу

на тему «Як сім'я впливає на

успішність соціалізації індивіда?»

Підготувала учитель історії

КЗ «Першотравнева ЗОШ І-ІІІ ст.»

 Вистороп Тетяна Василівна

Тема. Як сім'я впливає на успішність соціалізації індивіда?

Мета: розкрити значення поняття «сім'я»; з’ясувати значення сім'ї для людини і суспільства; охарактеризувати різновиди моделей сім'ї; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власну думку; удосконалювати навички роботи з підручником, роботи в парах; виховувати повагу до інституту сім'ї.

Очікувані результати. Після уроку учні/учениці зможуть:

•                пояснювати, що таке сім'я;
•                називати різновиди моделей сім'ї;
•                характеризувати значення сім'ї у житті людини та суспільства.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання:  підручники, відеоролик.

Хід уроку

1. Організаційна частина.
2. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань.

1. Перевірка виконання творчих завдань.

1. Кілька учнів/учениць зачитують інтерв’ю та демонструють створені ілюстрації етапів соціалізації.

2. Робота зі схемою.

• Доповніть схему.

3. Анаграми.

• Розшифруйте анаграми. Поясніть значення отриманих слів.

СВІТОСЬ – совість

ДСІГТІНЬ – гідність

ДВІДИНІ – індивід

АОБСО – особа

3. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Робота з прислів’ями.

• З розсипаних слів складіть прислів’я. Поясніть їх значення.

• У сім’ї дружать – живуть не тужать.
• Сім’я сильна, коли над нею дах один.
• Який батько, такі і діти.

• Пригадайте, що таке сім'я?
• Хто створює та для чого створює сім'ю?
• Як сім'я пов’язана з соціалізацією особистості?

2. Слово вчителя.

• Сім'я – це початкова ланка соціалізації. Сьогодні ми з’ясуємо, як же вона впливає на формування особистості людини, розглянемо її функції та різновиди моделей.

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота в парах.

• Запишіть в зошит, які потреби має немовля. Підкресліть червоним олівцем ті, які може задовольнити будь-яка людина, зеленим – лише сім'я. Зробіть висновок про те, яке значення має сім'я в житті людини.

2. Ребус.

• Розгадайте ребус. Посніть слово-відгадку.

(Демократія)

• Чи можливе застосування цього терміну по відношенню до сім'ї? Як саме?
• Психологи називають такі стосунки в сім'ї партнерськими.

3. Робота в парах.

• Як ви розумієте визначення «щаслива сім’я»? Наведіть приклад щасливої сім’ї.
• Запропонуйте три поради для того, щоб зберегти сім’ю щасливою.

4. Робота зі схемою.

• Розгляньте схему. Проаналізуйте її складові.

5. Робота з текстом підручника (с. 17).

• Опрацюйте текст підручника.
• Які з наведених моделей сім'ї вам доводилося зустрічати у своєму житті?

5. Узагальнення та систематизація знань.

1. Перегляд відеоролику.

https://www.youtube.com/watch?v=pdgUzSePdvc

• Перегляньте відеоролик.
• Як у ньому говорять про сім'ю?
• Які поради дають для щасливої сім'ї?
• Як пов’язують сім'ю з державою?
• До чого закликають?
• Чи погоджуєтеся ви з думкою авторів цього ролику?

2. Робота з цитатою.

• Поміркуйте над словами Августина Аврелія: «Дайте мені інших матерів, і я дам вам інший світ». Як ви вважаєте, що мав на увазі філософ?

6. Підсумки уроку.

1. Рефлексія.

• Осмисліть матеріал параграфа, продовжуючи речення:

• «Я запам’ятав / запам’ятала…»;
• «Я зрозумів / зрозуміла…»;
• «Я навчився/навчилася…»;
• «Для мене було новим…»;
• «Для мене не дуже зрозуміло…»;
• «Мені це корисно…»;
• «Мої емоції та почуття:…».

7. Інструктаж з домашнього завдання.

1. Опрацювати відповідний матеріал підручника.
2. За допомогою Інтернету, знайти приклади різних моделей сімей серед відомих українців сучасності.