Урок. "Як упізнати територію своєї країни"

Про матеріал

Метауроку: поглибити знання учнів про Україну; продовжити ознайомленням з національними символами; формувати національну свідомість; розвивати вміння досліджувати, аналізувати критично оцінювати отриману інформацію; формувати вміння висловлювати свою точку зору в обговоренні питання; виховувати патріотичні почуття до України.

Перегляд файлу

Тема Як упізнати територію своєї країни?

Мета. Поглибити знання учнів про Україну; продовжити ознайомленням з національними символами; формувати національну свідомість; розвивати вміння досліджувати, аналізувати критично оцінювати отриману інформацію; формувати вміння висловлювати свою точку зору в обговоренні питання; виховувати патріотичні почуття до України.

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна, історична, мистецька, технологічна.

Обладнання: карта України, роздатковий матеріал, картки з завданнями, комп’ютер.

Хід уроку

І. Організація класу.

Ранкове коло. Вітання учасників семінару.

Посміхніться всім навколо

Добрий ранок люба школа

І веселий той дзвінок

Кличе всіх нас на урок

Розпочинаючи урок, часу не гаючи

Лиш труднощі долаючи

Ми радість пізнаємо,

А запорукою успіху є усмішка

Адже усмішка ще прикрашає обличчя, підвищує настрій, сприяє дружнім стосункам з оточуючими, допомагає знайти нових друзів і навіть деколи допомагає здійснити бажання.

А до нас сьогодні завітали : Гарні

Охайні

Сміливі

Тактовні

Інтелігентні

ГОСТІ. Давайте запросимо їх до нас в коло.

Українці вітаються: «Доброго ранку», «Доброго дня», «Здоровенькі були»…
Уявіть, що ви завітали до іншої країни. Як же вітаються там?
У Франції навіть малознайомі люди при зустрічі по черзі торкаючись один одного щоками і посилаючи в повітря від 1 до 5 повітряних поцілунків кажуть"Comment ca va", що можна перекласти «Як це йде?».
При зустрічі або знайомстві в Японії краще вклонитися один одному.
Зустрічаючись в Тибеті досить просто показати один одному язика.
У США під час зустрічі ставлять стандартне питання : «Hello. How are you?»
Кажучи «Привіт!» в Індії, ви повинні скласти руки в молитовну позицію, направивши пальці вгору, і злегка вклонитися, вимовляючи «Намисто!».
Що ж вітатися ми навчилися, то ж можемо й поїхати в гості, але з пустими руками в гості ніхто не ходить.
Яку річ ви подарували б своєму новому другові? Але є одна умова: назва має починатися на ту саму букву, що й ваше ім’я.
Передаючи коробочку одне одному, говоримо: «Я дарую люстерко»
З подарунком теж визначилися, тому можемо вирушати в подорож. Але чи далеко ми помандруємо пішки?
Давайте запитаємо наших гостей чим вони до нас дісталися?
На чому ми поїдемо, дізнаємося відгадавши загадку:

Пасажирський чи товарний

Металевий він і гарний

Все ховає у вагонах

І стає лиш на пероні. (Потяг)

Тож отримуємо квиточки з номером місця і будь ласка займаємо свої місця в потязі.
Хто може поділитися своїми враженнями від подорожі за кордон до іншої країни?
Уважно слухаймо! Якщо виникли питання, поставте їх після розповіді.

ІІ. Повідомлення теми, мети уроку.

Сьогодні ми з вами будемо досліджувати, що таке кордон. Будемо подорожувати за кордон і вертатимемося назад. Дізнаємося який вигляд має наша країна з космосу.

ІІІ. Робота над темою дня.

Бліцтурнір

Нашому потязі поки що горить червоне світло світлофора. А щоб поїхати потрібно, щоб яке світло було? Для цього треба відповісти на питання.

1. Як називається наша країна?

2. Яке місто є столицею нашої держави?

3.Як називають народ ,який проживає на території України?

Нам горить зелене світло, тож ми можемо вирушати в дорогу. Але ось що трапилось потяг не може поїхати без вагонів, а вони розколотилися по всьому класі. Щоб їх поставити в правильному порядку та нарешті вирушити в подорож потрібно розгадати загадку.

У всіх людей одна святиня,
Куди не глянь, де не спитай,
Рідніша їм своя пустиня,
Аніж земний в чужині край.
Їм красить все їх рідний край.
Нема без кореня рослини,
А нас, людей, без ...(батьківщини)

(В кожного в руках вагон з літерами. Необхідно стати так, щоб вибудувалося слово «Батьківщина»)

Питання для кмітливих.

Що таке Батьківщина?
- Скільки складів у слові «Батьківщина»? (4)

Які голосні літери ?(а, і, и, а)

Яка літера не позначає звука? (ь)
Яка літера позначає два звуки? (щ- шч)
Отже, ми вирушили в подорож, щоб об’їхати всю країну потрібно буде виконувати завдання від країн, що межують з нашою Батьківщиною

Завдання від Росії
1. Робота з тлумачним словником

Як називається лінія ,що розділяє країни?(кордон)

Кордон – визначає межі території.

Дослідницький практикум

Розгляньте карту на парті та на дошці.
Покажіть кордони України.
Наведіть кордони України кольоровими олівцями, тим кольором яким написана назва країни.
Знайдіть столицю України.

Завдання від Білорусії

Робота в парах з цеглинками LEGO

Використовуючи цеглинки викладіть кордони нашої країни.

Завдання від Польщі.

Розминка

Завдання від Словаччини.

Розв’яжіть задачу

До кордону з Словаччиною Іванко, Марійка та їхня мама проїхали в автомобілі 100 км. Скільки кілометрів проїхав кожний?

Завдання від Угорщини
1. Робота з підручником

Загальна довжина кордонів України: 6992 км.

Де можна перетнути кордон країни?
Пункт пропуску через державний кордон України – спеціально виділена територія на залізничних та автомобільних станціях, у морських та річкових портах, аеропортах з комплексом будівель, споруд і технічних засобів, де здійснюються прикордонний, митний та інші види контролю і пропуск через державний кордон осіб, транспортних засобів, вантажів.
6.2. Робота з телефонною програмою «Камери на кордон»

Перегляд семи кордонних пропусках. Аналіз.