Урок «Які правила визначають гармонію людини із собою та з найближчим оточенням»

5 клас

Урок №13

Тема . Узагальнення матеріалу за темою «Які правила визначають гармонію людини із собою та з найближчим оточенням».

Очікувані результати. Після цього уроку учні зможуть : систематизувати набуті впродовж вивчення теми знання про те, які правила визначають гармонію людини із собою та з найближчим оточенням; перевірити, як вони засвоїли основні поняття вивченої теми; зробити особисто для себе висновки про те, що необхідно розвивати, а від чого позбавитися, щоб досягти гармонії із собою та найближчим оточенням.

Обладнання: підручник, дошка, крейда, папір, маркери, підготовлені вчителем матеріали для виконання завдань і дидактичних ігор.

Тип уроку. Урок-гра.

Структура уроку.

І. Вступна частина.

1. Мотивація навчальної діяльності.
2. Представлення теми уроку й очікуваних навчальних результатів.

ІІ. Основна частина.

1.Розв’язування кросворду «Індивідуальність».

2. Дидактична гра «Конверт-сюрприз».

3.Виконання узагальнюючих завдань.

4.Вироблення «Програми досягнення гармонії у своєму житті».

ІІІ. Заключна частина.

1.Підбиття підсумків.

2. Оцінювання результатів уроку.

ІУ. Домашнє завдання.

                                                Хід уроку.

І.Вступна частина.

       Народна мудрість стверджує: «Добре навчати того, хто хоче все знати». Я впевнена, наш клас саме такий і ми це сьогодні доведемо. Генрі Форд говорив: „Зібратися разом – це початок. Триматися разом – це прогрес. Працювати разом – це успіх”. Бажаю вам високих результатів на уроці.

1.Мотивація навчальної діяльності.

Бесіда за запитаннями.

1). Яку тему мала вивчена тема? («Які правила визначають гармонію людини із собою та з найближчим оточенням»).

2). Що таке гармонія?(Гармонія - відповідність внутрішніх переконань діям).

3). Назвіть тих, хто належить до найближчого оточення людини.( сім’я, друзі, рідні)

4). Наведіть власний варіант закінчення речення :«Людині необхідно досягти гармонії із собою та з найближчим оточення для того, щоб…» (досягнути поставленої мети; щоб життя приносило тільки задоволення; щоб уникати проблем і конфліктів…)

2.Представлення теми уроку й очікуваних результатів.

         Сьогодні ви матимете можливість узагальнити свої уявлення про основні правила, котрі визначають гармонію людини із собою і з найближчим оточенням; перевірити, як ви засвоїли основні поняття  вивченої теми ; зможете зробити особисті для себе висновки про те, що необхідно розвивати, а від чого позбавитися, щоб досягти гармонії із собою та з найближчим оточенням.

ІІ . Основна частина .

                                                Епіграф нашого уроку

«Виховані люди поважають людську особистість, а тому завжди поблажливі, ввічливі поступливі»

                                                                                      (А.П.Чехов)

1 Розвׄязування кросворда  «Індивідуальність ». Інтелектуальна розминка. (с.2) (5хв.)

Індивідуальність – це те, що відрізняє одну людину від іншої.

(характер, поведінка, інтереси, учинки, звички, бажання)

        2.Творчі завдання («Прокоментуй ситуацію») Додаток №1

         3.Наведіть 3 варіанти закінчення речення  : «Для того, щоб досягти гармонії із собою самою, людині необхідно…» (3хв.)

4.Тести для представників команд для отримання додаткових балів.

3 представника працює за комп’ютером. (15хвилин)

5. Дидактична гра «Конверт-сюрприз»І .(3 хвилини).

Скласти прислів’я, сформувати моральну настанову.

1.Слово не горобець, випустиш - не піймаєш.

2. Не пхай свого носа до чужого проса.

3. Хто високо літає, той низько сідає.

        6. Народна мудрість про гармонію відносин (Гра « Хто останній»). Перемагає та команда, що останньою назве прислів’я чи приказку про гідність, честь, щастя, дружбу, сім’ю, товаришування.

         7. Назвіть і наведіть приклади:

А). прояву позитивних та негативних рис характеру.(3 хв.)

Б) справжнього і вигаданого авторитету

В) сімейних конфліктів, варіанти їх уникнення.     

Додатково  8. Дидактична гра «Конверт-сюрприз»ІІ. Проаналізувати висловлювання: пояснити як ви їх розумієте, навести приклад.(3 хв.)

         9. Вироблення «Програми досягнення гармонії у своєму житті». Надати допомогу учням у визначенні заходів для свого самовдосконалення на підставі вивченої теми.

Завдання.

       Визначте, які висновки ви можете зробити особисто для себе за матеріалом вивченої теми. У лівій колонці вкажіть корисне, про що ви дізнались і чого прагнете дотримуватись у своєму житті, у правій – те, чого вважаєте за необхідне позбавитися. Запишіть як моральні настанови.

ІІІ Заключна частина

1.Підбиття підсумків.

       Ми розглянули на уроці важливий матеріал. Кожній людині для того, щоб її життя було вдалим, необхідно визначати своє місце в ньому, зрозуміти, чого вона прагне досягти і що потрібно для щастя. Саме спонукати до роздумів над цим повинна була вивчена тема.

ІУ. Домашнє завдання.