Урок "Який взаємозв'язок між людиною та атмосферою"

Тема уроку Який взаємозв’язок між людиною та атмосферою

Мета уроку: формувати знання учнів про вплив людини на атмосферу, а також ознайомити з небезпечними та рідкісними явищами в атмосфері; розвивати логічне мислення, мовлення, просторове уявлення, уміння висловлювати свою точку зору; виховувати почуття відповідальності за збереження повітряної оболонки нашої планети.

!!! Наявність атмосфери – одна з найголовніших умов життя на Землі. Вправа « Трибуна думок » ? Яке значення має атмосфера для людини?

ЛОС «Позитивний та негативний вплив людини на природу» {5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A} Позитивний вплив Негативний вплив. Насадження дерев…Забруднення (природне і штучне)…

Вплив людини на атмосферу. 1. Парниковий ефект. Що це і що з ним робити ? ( Перегляд навчального відео . Обговорення)https://www.youtube.com/watch?v=Zi. AMx7c_QRM&ab_channel=YESTOMORROWUkraine

2. Що станеться якщо зникне озоновий шар ? ( Перегляд навчального відео. Обговорення ).https://www.youtube.com/watch?v=HYMy7 IJe. Cn. E&t=106s&ab_channel=%D0%9 A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81

3. Кислотний дощ. Природні катаклізми і як з ними боротись. ( Перегляд навчального відео. Обговорення).https://www.youtube.com/watch?v=ur. JZk. Yx. Te. LY&ab_channel=YESTOMORROWUkraine

Небезпечні явища в атмосфері Які небезпечні атмосферні явища характерні для нашої місцевості? Як людина намагається запобігти утворенню граду ? Рідкісні явища в атмосфері. Як утворюється веселка ? Чому утворюється 2 веселки? (Перегляд навчального відео. Обговорення)https://www.youtube.com/watch?v=ojz. Gz8u. ASMw&ab_channel=%D0%90%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0%D0%A7%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D1%80

Вправа «Творча лабораторія» (Робота в групах) 1. Складіть кросворд з ключових слів уроку. 2. Складіть сенкани з ключовими словами уроку. 3. Намалюй атмосферне явище. Клімат, погода, град, гроза, кисень, озон, веселка, міраж, парниковий ефект, фреон.

Підсумок. Повторимо головне. Домашнє завдання. Рефлексія. Вправа «Питання в кубі» Мені сподобалося... Я зрозумів(ла)... Найцікавішим для мене було... Я ще раз повторив(ла)... Я навчився(лась)... У майбутньому мені стануть у пригоді знання про...