Урок "Якості води.Стан води"

                        

 

 

 

                                     

  

                                                       

                                       

 

 

                              

 

 

 

                                                                    

                                                                                                  Agnesa Bodean

                                                                                             Înv.la clasele primare

                                                                                                  ŞCG Nesvoia

 

                                     Nesvoia 2012

                                    PROIECT  DE  LECŢIE

 

 

DATA:   30.11.2012

 

INVĂŢĂTOR: Agnesa Bodean

 

CLASA:  I

 

DISCIPLINA:  Ştiinţele naturii.

 

SUBIECTUL LECŢIEI: „ Calităţile apei.Stările apei”.

 

Tipul de lecţie: Lecţie nestandartă.Lecţie- concurs.

 

Scopul lecţiei : a) Instructiv: Formarea la elevi a noţiunilor despre apă,    

                                                                 calităţile  apei şi  stările apei; formarea

                                                                 deprinderilor la elevi  de a găsi legătura  dintre   

                                                                 cele 3 stări ale apei şi cauzele  treceriiei dintr-o      

                                                                 stare în  alta;

 

                                     b)Dezvoltativ: Dezvoltarea deprinderilor de a lucra sub diferite       

                                                                forme , de a găsi răspunsuri la întrebările

                                                               problematice;dezvoltarea gândirii  logice , spiritului     

                                                               de observaţie ;

 

                                   c)Educativ :    Educarea simţului de ocrotire a apei ;a dragostei 

                                                            faţă  de  plaiul  natal , faţă de mediul înconjurător .

 

METODE, TEHNICI SI PROCEDEE: explicaţia, conversaţia, observarea, munca independentă şi în echipă, munca cu manualul,  problematizarea, gândirea critică,experimental.

 

RESURSE:

• umane: 6 elevi (3 băieţi şi 3 fete)
• materiale: globul,manualul,tabla multimedia,computerul
• material pentu experienţe : pahare,ceainic,gheţă,sare,zahăr,acuarele
• timp: 35 min.

 

 

 

 

                            DESFĂŞURAREA  LECŢIEI

 

1. Momentul organizatoric.

 

Vesel ne ridicăm

Şi pe toţi vă salutăm .

Voie bună vă dorim ,

C-aţi venit vă mulţumim .

În linişte ne aşezăm

Şi învăţătoarea ascultăm.

 

  Clasa am împărţit-o în 3 echipe. Fiecare echipă are denumirea sa :

„Picătura”      

 „Fulguşorul”                                  

„Nouraşul”

                (Anexa 1)

Elevi,ştiţi că omul care-i organizat şi îşi plănuieşte lucrul său , dovedeşte mai multe să facă. Aşa şi noi lecţia o vom petrece-o după un anumit plan.

(Se atârnă planul lecţiei scris pe un nour,din care cad picături).

                                                                   (Anexa 2)

                                                              

  2.Actualizarea cunoştinţelor .

 

Fiecare echipă aţi avut de pregătit câte o însărcinare.

Echipa „ Picătura” ne va prezenta date despre starea vremii.

Echipa „Fulguşorul” ne va face o mică generalizare la tema „Aerul”.

Echipa „ Nouraşul” a avut de pregătit ghicitori despe aer .

 

3.Momentul de surprindere.

 

4. Conversaţie preliminară la tema nouă .

                                                                      ( Anexa 3)

Ghicitorile   se prezintă de pe tabla-multmedia.

 

5 . Anunţarea temei şi scopului lecţiei , motivarea lor .

 

  Azi noi vom vorbi despre apă calităţile ei şi cele 3 stări ale ei:lichidă,solidă,şi gazoasă.Dar pentru ce trebuie să cunoaştem noi calităţile apei şi stările apei?

Pentru a vedea unde se foloseşte apa în diferite stări.

 

6. Însuşirea temei noi.

 

 6.1.Conversaţie după imaginile de pe slaid.  (Anexa 4)

     6.2.Lucrul cu globul .                                    ( Anexa 5)

6.3.Experienţe .

 

      ( Minuta de înviorare)

 

Lucrul cu manualul .

 

*Lucrul asupra textului .

*Situaţie problematică .

*Întrebări  asupra textului .

 

7. Consolidarea temei  noi.

 

(Lucrul în perechi) .

APA   E  BUNĂ                    APA  E  REA

                                                                        (Anexa 6)

9.Jocul la computer „ Stările apei” .

10 . Minunile apei .

 

Învăţătorul demonstrează la multmedie imagini cu diferite minuni ale apei.

                                                                    ( Anexa 7

11. Totalizarea lecţiei .

Completarea propoziţilor cu cuvintele date .

                                                                  ( Anexa 8)

12 .Încheiere .

Evidenţierea învingătorilor.

( Metoda microfonul)