Урок ЯПС Тема: Мистецтво трипільців і сучасність. 2 клас (за програмою Інтелект України)

Урок ЯПС Тема: Мистецтво трипільців і сучасність. 2 клас (за програмою Інтелект України)

Урок "Мистецтво трипільців і сучасність"

Мета уроку:

• Ознайомити учнів з унікальною культурою та мистецтвом трипільців.
• Виявити зв'язок між трипільським мистецтвом та сучасністю.
• Розвивати естетичний смак, уяву, творчі здібності.
• Виховувати повагу до історичного минулого України, інтерес до народної творчості.

Обладнання:

• Ілюстрації із зображеннями трипільських виробів (кераміка, фігурки, візерунки).
• Карта України (для позначення території поширення трипільської культури).
• Зразки сучасного посуду, вишивки, іграшок, які мають елементи, схожі на трипільські.
• Матеріали для практичної роботи (пластилін/глина, фарби, пензлики, папір).
• Музичний супровід (етнічна музика, якщо є).

Хід уроку:

І. Організаційний момент

• Привітання, перевірка готовності до уроку.
• Створення позитивного настрою.

ІІ. Актуалізація опорних знань

• Бесіда:
  • Які давні цивілізації ви знаєте?
  • Як люди жили в давнину?
  • Що нам допомагає дізнатися про минуле? (археологи, розкопки)

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку

• Вчитель: Сьогодні ми з вами вирушимо у дивовижну подорож у минуле, на тисячі років назад, щоб познайомитися з дуже давніми мешканцями нашої землі – трипільцями, та дізнатися, як їхнє мистецтво живе й досі.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Хто такі трипільці?
   • Розповідь вчителя:
     • Трипільці – це давній народ, який жив на території України близько 7-5 тисяч років тому. Вони були дуже вмілими землеробами та майстрами.
     • Покажіть на карті територію, де жили трипільці.
     • Вони будували великі поселення, навіть перші "міста", де жили тисячі людей.
   • Запитання: Що особливого ви запам'ятали про трипільців?
2. Мистецтво трипільців
   • Демонстрація ілюстрацій:
     • Найвідоміші витвори трипільців – це їхній посуд. Покажіть трипільську кераміку. Зверніть увагу на орнаменти.
     • Бесіда:
       • Які кольори ви бачите? (червоний, чорний, білий, коричневий)
       • Які візерунки? (спіралі, хвилі, кола, лінії, фігури тварин і людей)
       • Навіщо, на вашу думку, вони розмальовували свій посуд? (Для краси, для захисту, для зв'язку з природою)
     • Розкажіть про символіку візерунків:
       • Спіраль – символ вічного руху, сонця, життя.
       • Хвилясті лінії – вода, дощ (що важливо для землеробів).
       • Ромб з крапкою – поле, засіяне зерном.
       • Фігурки жінок – символ родючості, матері-природи.
   • Запитання: Який візерунок вам сподобався найбільше і чому?
3. Трипільське мистецтво і сучасність
   • Вчитель: Хоча минули тисячі років, мистецтво трипільців не зникло безслідно. Воно живе в наших традиціях, у нашій культурі.
   • Демонстрація:
     • Покажіть сучасний посуд, вишивку, писанки, іграшки, які мають схожі візерунки або кольори.
     • Бесіда:
       • Чи бачите ви схожість між трипільськими візерунками та сучасними?
       • Де ще ми можемо зустріти такі візерунки? (наприклад, на рушниках, у візерунках на одязі, в архітектурі)
   • Висновок: Трипільці заклали основи українського мистецтва, і ми є спадкоємцями їхньої давньої культури.

V. Фізкультхвилинка

• Рухлива вправа під етнічну музику або імітація рухів (наприклад, "ліпимо горщики", "малюємо спіралі").

VІ. Практична робота

• Завдання: Створити власний "трипільський" візерунок або виріб.
  • Варіант 1 (малювання): Намалювати на папері "трипільський" горщик і розфарбувати його візерунками (спіралі, хвилі, ромби).
  • Варіант 2 (ліплення): Зліпити з пластиліну або глини маленький горщик або фігурку і прикрасити її візерунками (можна просто нанести рельєфні лінії).
• Інструктаж: Нагадайте про основні елементи трипільських візерунків та кольори. Заохочуйте до творчості.
• Індивідуальна допомога.

VІІ. Підсумок уроку. Рефлексія

• Виставка дитячих робіт. Обговорення:
  • Який візерунок найбільше сподобався? Чому?
  • Що нового ви дізналися сьогодні?
  • Чи було цікаво дізнатися про трипільців?
• Запитання: Як, на вашу думку, мистецтво трипільців допомагає нам краще зрозуміти наше минуле?

VІІІ. Домашнє завдання

• Запитати у дорослих, чи є вдома предмети з українськими візерунками, які нагадують трипільські.