Урок з англійської мови 3 клас за підручником О. Карпюк "My house"

План-конспект уроку з англійської мови в 3 класі ( підручник О. Карп’юк)

Тема уроку: «My house».

Цілі: 1. Практичні: повторити і закріпити лексичні одиниці з теми уроку ;

розвивати діалогічне і монологічне мовлення учнів за темою;

тренувати вживання мовних конструкцій There is/ There are та прийменників місця

2. Розвиваючі: розвивати логічне мислення, здатність на здогадки, уяву; розвивати здібності самостійно планувати мовленнєві дії

3. Освітні: вчити учнів мовленнєвої взаємодії з партнерами по комункації в малих групах; вчити учнів виконувати проектну роботу.

4. Виховна:  підтримувати інтерес до вивчення англійської мови.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: комп'ютер, аудіозаписи пісень, картки

Хід уроку

І.Організацій момент уроку:

1.Привітання. Video song - Hello!

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8&ab_channel=SuperSimpleSongs-KidsSongs

Teacher: Good morning, children! I`m happy to see you and welcome at our English lesson. How are you today? ( Діти відповідають на запитання)

I ’m OK, too. Thank you. Sit down, please.

Who is absent today?

What’ s the date today?

What day is it today?

What’s the weather like today? I hope that our lesson will be interesting for you. Let’s start our today’s lesson.

2.Фонетична зарядка. Teacher: My dear friends, look at the screen! Let’s repeat the English sounds.
https://www.youtube.com/watch?v=HZOIl0VCrco&t=39s&ab_channel=%E3%82%A2%E3%82%A4%E3%83%AC%E8%8B%B1%E4%BC%9A%E8%A9%B1%E5%AD%A6%E6%A0%A1%EF%BD%9C%E5%B2%A9%E5%87%BA%E5%B8%82
3. Повідомлення теми та мети уроку.

T:  Today we speak about house or flat, describe rooms and use prepositions.

II. Основна частина уроку

1. Перевірка домашнього завдання.

Діти читають діалоги про свій дім чи квартиру.

2. Активізація лексичного матеріалу . Mind map “ My house” T: What rooms are there in your house/flat?

Діти пишуть на дошці слова, які знають по даній темі.

3. Повторення вживання прийменників місця: in, on, under. ( Робота в групах. Картки. Діти прикріплюють предмети на своє місце, потім говорять де знаходиться предмет)

THE DOLL IS ON THE BED.

THE KITE IS IN THE TOYS BAG.

THE BALL IS UNDER THE CHAIR.

THE BAG IS UNDER THE TABLE.

THE ROBOT IS ON THE CHAIR. 

THE RUBBER IS UNDER THE BED.

THE BOOK IS ON THE TABLE.

4. Музична  фізкультхвилинка

Teacher: I see you’re tired a little bit. And now we’ll have a rest and sing the song “This is my house”. Listen to a sing and do some actions! (Учні дивляться, співають, виконують рухи за вчителем .) https://www.youtube.com/watch?v=OmUGklXhuvo&ab_channel=SofiKostikova

• This Is my house,
• This is the door!
• The windows are clean,
• And so is the floor!
• Outside there’s a chimney,
• As tall as can be,
• With smoke that goes up,
• Come and see!

Teacher: Do you like the song? P: Yes, we do.

5. Робота з підручником О. Карп’юк  впр.1, стор. 41.Вчитель разом з дітьми читає текст і діти малюють план кімнати. Потім учні  використовуючи структури “There is / there are”  описують свій малюнок.
6. Розвиток усного мовлення. Впр.2, стор. 41. Робота в парах.
7. Розвиток писемного мовлення. Описати будь-яку кімнату за шаблоном.

• This is our ……….(kitchen, living room, bedroom)
• It is …… ( big, small, warm, nice, little)
• Our room is a ………(pink, yellow, white, green, blue, brown)
• Використати прийменники on, in , under, next to, behind, in front of
• There are ……. ( перерахувати меблі, які є в кімнаті)

ІІІ. Заключна частина уроку.

Teacher: Good work, children. I’m proud of you today. You are very good students! Today, everybody was active.

1.Домашнє завдання.

Описати свою улюблену кімнату.

2.Рефлексія.