Урок "З чого складається повітря. Збережемо повітря чистим"

Тема. З чого складається повітря. Збережемо повітря чистим.

Мета. Вивчити з чого складається повітря, дізнатися про домішки в повітрі; джерела забруднення повітря та шляхи збереження його чистим; розвивати вміння порівнювати, робити висновки, застосовувати знання у новій ситуації; виховувати обережність у поводженні з вогнем у природі, прагнення охороняти чистоту повітря і зберігати власне здоров’я та навколишню природу.

Обладнання. Мультимедійні пристрої, дзеркальця, іграшковий мікрофон, повітряна кулька, відео «Збереження чистоти в природі».

Хід уроку

1. Організація класу.

Подивилися на мене,

Усміхнулися усі.

Всі готові до роботи?

Всі бадьорі молодці.

2. Мотивація навчальної діяльності.

• До нас завітало Сонечко?
• Скажіть, будь ласка, який у нього настрій? Сумний.
• А чому? (Бо, мабуть немає в нього промінчиків, таких золотавих та ласкавих).
• А ви знаєте, що сьогоднішній урок у нас незвичайний. Я гадаю, що ми зможемо допомогти Сонечку. За кожну отриману правильну відповідь, Сонечко буде отримувати по одному промінчику.
• Ну, що допоможемо, Сонечку?!
• Тож, починаймо!

3. Актуалізація опорних знань.

1 слайд – фенологічні спостереження.

(Інтерактивна вправа «Мікрофон»).

• Яке сьогодні небо?
• Чи були зранку опади?
• Чи є сьогодні вітер?
• Якою є температура повітря?

4. Перевірка домашнього завдання.

1. (Інтерактивна вправа «Дерево знань»)

(На дошці прикріплено дерево, на дереві листочки, на листочках-запитання; учень бере листочок, читає запитання-дає відповідь)

• Що ви знаєте про повітря? (Яке воно, безбарвне, прозоре, без запаху)
• Як довести, що повітря оточує нас? Досліди (ґрунт, вода)
• Чому без повітря неможливе життя на Землі?
• Що таке атмосфера? (Шар повітря навколо землі)
• Які властивості має повітря? (при нагріванні, при охолодженні

По мірі того як учень дає відповідь, я прикріплюю хмарку з відповіддю на дошку (безбарвне, прозоре, азот, стискання, розширяється, без запаху, атмосфера тощо).

2.  Проблемна тема

2 слайд-Кулька

• Інколи кулька буває такою, а інколи…

• Що з неї вийшло?(Повітря)
• Воно ж безбарвне, звідки ви зрозуміли, що це повітря?
• Бо воно скрізь

5. Повідомлення теми і мети уроку

• А з чого ж складається повітря, ми з вами дізнаємося на сьогоднішньому уроці, про домішки, джерела забруднення та шляхи збереження чистоти.

6. Вивчення нового матеріалу. Первинне сприймання нового матеріалу.

(Повідомлення учнів).

1-й учень

Повітря складається з різних газоподібних речовин: азоту, кисню, вуглекислого газу та інших газів.

2-й учень

      Найбільше в повітрі міститься азоту. він не придатний для дихання.

3-й учень

       1/5 частина повітря становить кисень, його виділяють зелені рослини.

 4-й учень

      Третьою складовою частиною у повітрі є вуглекислий газ. Він потрапляє у повітря під час перегнивання рослин і тварин, під час горіння будь яких предметів. Вуглекислий газ видихають і люди.

5-учень

      Повітря ще містить водяну пару.

Дослід 1 (із дзеркальцем). 3 слайд-склад повітря

7. Фізкультхвилинка (Музичний супровід)
8. Первинне закріплення.

1. Робота з підручником. Опрацювання статті на сторінці 89 «З чого складається повітря».

Інтерактивна вправа «Робота в парах».

1 варіант – з яких газоподібних речовин складається повітря?

2 варіант – звідки  з повітря потрапляє кисень?

   (Одна пара дає відповіді перед класом)

2. Робота в зошиті (ст.37)

-  У повітрі ще міститься пил, сажа та інші шкідливі речовини. Вони забруднюють повітря

-  Яким повинно бути повітря?

   (4 слайд - кросворд)

   (5 слайд – відповідь на кросворд)

• Подивіться на відповіді і скажіть , яка речовина забруднює повітря?
• Що забруднює повітря? Дим (колаж «Так чи Ні»)
• Відео «Збережемо природу Землі разом»
• А як ми можемо зберегти повітря? (6 слайд)
• Ознайомлення з папкою «Зелений пакет».

Х.    Підбиття підсумків.

• Ну що?! Звеселилося наше Сонечко, тому й оцінило вас смайликом.  (На звороті кожного сонечка-бал).

ХІ.  Домашнє завдання.

1 варіант – опрацювати статтю на ст.89.

2 варіант – з’ясувати, як дбають про чистоту в нашій місцевості.