Урок з дизайну і технологій "Квіткова листівка-оригамі"

                    Дизайн і технологій

                        Квіткова листівка –оригамі

Мета:

Формування предметних компетентностей: удосконалювати вміння та навички роботи з папером;

учити добирати папір за кольором і розміром; навчити учнів виготовляти штучні квіти з паперу, використовуючи техніку оригамі;

розвивати спостережливість, фантазію;

виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до навколишнього середовища;

формування ключових компетентностей: уміння навчатись впродовж життя, компетентності в науках і технологіях.

Обладнання: компютер, презентація кольоровий папір, олівці, лінійки, ножиці, клей.

Освітні галузі: технологічна, природнича, мовно-літературна.

 

 

 

 

 

 

 

 

                                              Хід уроку

1. Організаційний момент

Зазирнуло ранком сонце

До школяриків у віконце,

У дзвіночок калатало,

Промінцями лоскотало:

-         Прокидайтесь, не баріться,

 Не пустуйте, гарно вчіться!

2. Повідомлення теми і мети уроку

Тему уроку дізнаємось розгадавши кросворд.

(Учні відгадують загадки і дізнаються слово відгадку)

 

Загадки

1. У зеленім картузі

На одній стоїть нозі.

Коло вуха китиця.

Щирим злотом світиться

Звичка в нього є ота:

Він головку поверта

В бік, де сонце котиться,

Родичем доводиться. ( Соняшник)

 

2. Жовтенька голівонька,

Біленька хустинонька.

Що я за квітонька ? ( Ромашка)

3. Посадила в квітнику

Квітку ніжну і струнку.

Жовті і ніжні пелюстки,

Зелененькії листки.

В квітнику у мене зріс

Гордий красень. Це- … ( Нарцис)

4. Під віконцем тонкий спис

У багряному цвіту.

Подає він ніжний голос

« Я на радість всім росту!» (Гладіолус)

5. Навесні я сіяла насіннячко,

Доглядало квіти тепле літечко.

Восени на святі любій мамі

Подарую я червоні…( Мальви)

6. Запалали в чистім полі,

Наче галстуки червоні

То палає в полі так

Польовий червоний …( Мак)

7. Фіолетові фіранки

У світлиці та на ганку.

Фіолетові малята

Весну люблять зустрічати. ( Фіалки)

-         Яке слово ви прочитали? ( Ори.гамі)

Сьогодні на уроці будемо створювати квіткову листівку-оригамі, дізнаємось, звідки до нас прийшло мистецтво оригамі.

3. Основна частина

1. Робота з підручником « Працюємо з природою»

 ( ст. 46)

а) читання тексту «квіткова листівка- оригамі»

- Що таке Оригамі?

-Де можна використовувати оригамі?

2. Звіт груп, які взяли участь у підготовці до уроку.

Група «Літератори»

Конкурс на кращого читця віршів про квіти

Група « Дослідники»

Дослідили історію походження орігамі

Група «Бібліотекарі»

Організували виставку книжок віршів та оповідань про квіти..

Група « Майстри»

Художня галарея. Виставка виробів у техніці оригамі.

3. Фізкультхвилинка

Нумо, славні малюки,

Розквітайте, мов квітки.

Руки вгору піднімайте,

Ними добре помахайте.

Головою покрутіть,

Ніжками потупотіть.

Навкруг себе повертайтесь,

Не лінуйтеся, старайтесь.

Стало легко й добре враз,

До роботи знову час!

4. Практична робота.

Пропонуємо зробити вітальну листівку з букетом тюльпанів, бутони яких вироблені у техніці оригамі.

1. Повторення правил техніки безпеки.
2. Послідовність виконання роботи ( підручник « Працюємо з природою» ст. 46-47)

 

Тобі знадобиться : цупкий папір, кольоровий папір, ножиці, фломастери, клей.

 Зроби основу листівки з цупкого паперу.

 Зроби три бутони тюльпанів у техніці оригамі з різнокольорових квадратів.

 Виріж з аркуша зеленого паперу стебла та листя

 Виріж вазу з паперу іншого кольору.

 Розташуй на листівці всі частини, або елементи листівки- бутони, стебла, листя, вазу, щоб побачити загальну картину.

 Якщо тобі подобається- приклей спочатку стебла, вазу, бутони тюльпанів, листя.

 Якщо тобі хочеться щось змінити- змінюй, адже створення листівки – це творча справа.

5. Заключна частина.

1. Гра « Рекламні агенти»

( діти рекламують свої роботи)

2. Виставка виготовлених вітальних листівок.

-         Яка робота вам сподобалась? Чому?

3. Підсумок уроку. Рефлексія.

Вправа «Мікрофон»