Урок з інтегрованого курсу " Я досліджую світ" на тему" Мода."

19.11.2019 р.

1-А клас. Вчитель Гринькова Віра Дмитрівна

Предмет. Я досліджую світ. Тип уроку. Урок- подорож.

Тема тижня. Мода.

Тема дня. Хто створює модний одяг?

Мета: розширити знання дітей про моду;

дати поняття про професії людей, які створюють одяг;

познайомити з відомими українськими дизайнерами Андре Таном тощо;

учити одягатися відповідно до нагоди та до пори року;

розвивати мовлення дітей, дрібну моторику рук, пам"ять;

грати в гру "Одягни ляльку;

розвивати творчість дитини при виконанні вправи "Сукня у гусені із геометричних фігур".

Очікувані результати:

учень уміє працювати в парі, в команді;

уважно вислуховує співрозмовника, висловлює свою думку;

ознайомлюється з професіями дизайнера, кравця, швачки;

визначає кількість складів у словах, відповідно до кількості голосних у слові, наголошений склад;

малює олівцями, створює одяг для гусені;

виконує роботу, одягнувши ляльку, та презентує одяг на ляльці;

Обладнання:

мультимедійна презентація " Хто створює одяг?",

гра " Одягни ляльку",

творча робота " Сукня гусені".

 

                                           Хід уроку:

І. Привітання(н/п)

Я всміхаюсь сонечку:

" Здрастуй, золоте!"

Я всміхаюсь квіточці-

Хай вона росте!

Я всміхаюсь дощику:

" Лийся, мов з відра!"

Друзям усміхаюся-

Зичу всім добра!

 

Доброго ранку, ми Вас вітаємо.

Щастя, добра всім бажаємо.

Доброго ранку, сонце привітне!

Доброго ранку, небо блакитне!

Ріки, озера, поля і моря!

Мила серцю, наша земля!

 

 

ІІ. Оголошення теми уроку

- Яка тема тижня?(МОДА) Діти показують на малюнках.

 

Вірш " Що в моді?

Незалежно від погоди

Завжди змінюється мода,

Для дорослих і малечі

Продаються модні речі.

Шапки, сумки, парасолі

Для Тарасика і Олі.

Одяг, ігри та взуття

Можна вибрати щодня.

- Сьогодні ми відправимося в захопливу подорож. Дізнаємося, як з"являється гарний модний одяг та спробуєте створити його!

- Хто такий модельєр? закрійник? кравець?

- Де народжується одяг? (В ательє)

- Чому люди хочуть пошити одяг  в ательє?

- А який одяг купляють в магазинах?

 

Малюнок модельєра, закрійника, швеї. (Презентація)

Модельєр- майстер, який розробляє і створює сучасний одяг.

- Хто йому допомагає? Допомагають закрійник, кравець та швачка.

Закрійник- ...

Кравець- розкроює тканину.

Швея- шиє одяг.

 

Робота з підручником. Гра " Лабірінт". с. 80 Завдання 1

- Хто модельєр? (№2)

- Хто закрійник ? (№1).

- Хто швея? ( №3)

- Які необхідні їм знаряддя для роботи?

 

Загадки

1. Металева та тоненька,

Мною сукню шиє ненька.

В мене тулуб є і вушко,

Я із ниткою подружка. ( Голка)

 

2. Є у голочки подружка,

Що прив"язана за вушко.

Слід у слід за нею ходить,

Візеруночки виводить. (Нитка).

- Хто ними користується ? ( Швея)

- На чому працює швея? (На швейній машині). А працювати треба дуже обережно, бо вона електрична.

3. Рівне поле полотняне,

Рівно ткане,

Чисто пране. ( Тканина)

- Хто користується? ( Закрійник, швея).

 

4. Ріжемо усе, що треба,

Ми поріжемо для тебе

І тканину, і папір.

Як не віриш-перевір. ( Ножиці) 

- Хто користується? ( Кравчиня)

 

Продовження бесіди.

   Пошиття одягу починається зі створення ескізу, вибору тканини, ниток і гудзиків. Модельєр, окрім одягу, добирає аксесуари ( капелюхи, шарфи, туфлі, сумки, рукавички тощо).

Розповідь про видатних українських модельєрів: Андре Тана,...

 

Презентація " Український одяг"

Вірш" Український одяг"

Ой вдягнуся у неділю

У вишивану сорочку,

У червону спідничку

І коралі на шнурочку.

Заплету я свої коси,

І візьму віночок з рути,

Ще васильком заквітчаюсь,

Чи від мене кращій бути?    Ю.Шкрумеляк

- Чи вважаєте ви модним народне вбрання? Чому?

- Чи маєте вишиванку? Коли вдягаєте? Що при цьому відчуваєте?

 

Робота в зошиті. Розвиток письма. с.25. Завдання 3. ( Слова голка, нитка, вишивка)

 

Завдання 2. Вправа на розвиток графічних навичок. Допоможи дизайнеру завершити схему вишивки на одяг. Практична робота.

 

Скоромовка (н/п)

Швидко-швидко,

в голку-нитку.

Ший-но, вишивай-но!

Вишиванку файну!

 

Гімнастика для очей

- Оченятам треба відпочити.

 

Робота в зошиті (с. 24 Завдання 1)

  - Хто такий " стиліст"? (Це спеціаліст, який створює свій стиль).

- Знайдіть в табличці назви професій. ( Різними кольорами їх зафарбуйте).

 

Гра " Зайвий предмет"

- Уявіть собі, що ви дорослі. Самі ходите за покупками до модних магазинів. Будьте уважні. Якщо називаю зайвий одяг, плесніть у долоні.

1. Магазин " Головні убори"- хустка, шляпа,чоботи, кепка.

2. Магазин " Верхній одяг"-куртка,шуба, капелюх,пальто.

3. Магазин " Взуття"- туфлі, чобітки, шкарпетки, сандалі.

4. Магазин " Спортивний одяг"- спортивний костюм,сукня, футболка.

 

Фізхвилинка

 

Робота в зошиті.  с. 26 Завдання№6. Розфарбуй математичні символи певними кольорами і дізнаєшся , як звуть героїню казки, яка на ніч пошила 3 модні сукні. ( Попелюшка)

Презентація " Попелюшка".

 

Пальчикова гімнастика

Попелюшка маленька

Спритна, швиденька.

Води наносила,

Сукні дошила,

Посуд помила,

Позамітала,

Пісню заспівала.

Скрізь поспіла! От молодець! 

 

Робота в зошиті. с. 27. Завдання 8.

На бал у королівському палаці Попелюшка хоче вдягнути гарну сукню . О 1-ій годині дня дівчина отримала СМС від своєї хрещеної -феї. " Чекатиму на тебе біля салону моди за 4 години". Котра година буде означати час зустрічі?

( 1+4=5 год.) Познач на циферблаті. Показ дітям.

 

Творча робота " Створи сукню для Попелюшки".( Практична робота)

- Створи ескіз модного одягу для Попелюшки на бал.

 

ІІІ. Підбиття підсумку уроку

1. Рефлексія.

- Який настрій в кінці уроку?

- Сьогодні я дізнався ...

- Сьогодні я навчився...

- Вдома я розкажу про ...

- Найважче було...

- Хто створює одяг?

- Як треба одягтися до школи?

- А на урок фізкультури?

- А до театру?

- А на новорічне свято?

- Чи треба доглядати за своїм одягом ? Чому?

 

2. Робота з Лего.

Розвиток зв"язного мовлення. Гра "Зміни слово".

- У кожну пору року ми одягаємо одяг до сезону. Швачка шиє одяг для для різних сезонів.(Імітація шиття)

- Як називають такий одяг?

Осінь-...осінній(жовтий).

Зима-...зимовий(синій).

Весна-...весняний(зелений).

Літо-...літній (червоний).

 

3. Творча робота "Намалюй гусінь" з відповідними кольоровими геометричними фігурами.

 

4. Гра " Одягни ляльку". Робота в групах. Музичний твір Шопена

 " Лялька".

- Одягніть щоденний одяг.

- Одягніть спортивний одяг.

- Одягніть святковий одяг.

 

4. Гра "Незавершені речення".

- Я починаю, а ви завершуєте.

Прокинувшись вранці, одяг треба...прасувати.

Якщо на одязі є гудзики, їх треба ...застібнути.

Якщо на взутті є шнурочки, їх треба...зав"язати.

Готуючись до сну, одяг треба ...охайно покласти.

Щоб одяг нам довше слугував, за ним треба...доглядати.

 

- Молодці! Сподіваюся, наша мандрівка у світ одягу вам запам"ятається. Будьте завжди охайними та здоровими!