Урок з математика додавання і віднімання в межах 100 для 2 класу з доповненнями та характеристиками

 

Урок-квест з математики

Тема: Узагальнення та систематизація знань з теми «Додавання та віднімання в межах 100». Термометр.

Мета: удосконалювати знання, уміння та навички з теми «Додавання і віднімання в межах 100»; розв’язувати задачі, розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, пам'ять, увагу; виховувати вміння працювати в команді.

Обладнання: презентація до квесту, таблички з підписами станцій, слова-підказки, паперові сніжинки з прикладами, малюнок дівчини - Зими, по 2 відерця для кожної команди, малюнки, капелюх Блума, 30 цеглинок  лего, конверт з листом.

Тип уроку: урок удосконалення знань, умінь і навичок.

Слайд 1     

Етапи уроку

 І. Етап організації к ласу 

Слайд 2     

- Діти, я дуже рада вас бачити.                                               

У мене сьогодні гарний настрій. Я передаю частинку свого тепла і гарного настрою вам. А ви передайте його один одному ( потискують руки). У нас сьогодні присутні гості, то давайте частину тепла подаруємо і їм.  

Слайд 3       

 

 

- Чого ви чекаєте від уроку? (Змагань, цікавих завдань, ігор, якихось несподіванок, нових знань)                                                                                            

Слайд 4       

ІІ. Етап мотивації  навчальної діяльності.

- Кожна людина прагне бути успішною. А що для вас означає успіх? (Відмінне  навчання, правильне виконання домашніх завдань, перемога в конкурсах…)

- А що може заважати бути успішною людиною? (Лінь, безвідповідальність, невиконання домашніх завдань…)

- Щоб урок був успішним, якими ви повинні бути на уроці?          

Слайд 5      

У – уважні                                                                        

С - старанні

П - працьовиті

І - ініціативні

Х – хороші

Усний рахунок

- Цей навчальний рік об’явлений роком математики. Математика - це королева наук. А щоб стати успішним, обов'язково знати математику, бо вона навчає мислити. Отож, діти, до роботи.

 (На підлозі класу розкидані паперові сніжинки, на зворотньому боці яких  написані приклади на додавання і віднімання в межах 100)

- Діти, подивіться, у нас в класі хтось побував, звідки взялися ці прекрасні сніжинки?

- Хто це може бути?

 

 

- Може це якесь для нас послання?

- Давайте подивимось.

- Хто з вас сміливий?

- Будь ласка, візьміть в руки ці сніжинки.

- Подивіться, що на зворотній стороні?   Ну що там? Приклади?

- Як ви думаєте, а чому саме приклади? (Це урок математики, і саме на ньому ми вчимося рахувати)

- Давайте усно порахуємо і доведемо, що ми дійсно вміємо рахувати.    

Слайд 6      

18 + 17       60 – 8      13 + 27        14 + 18             70 - 35

- Як ви вважаєте, хто б міг залишити ці сніжинки?

- Молодці. Ви дійсно швидко порахували приклади.

- Ой, а у мене на столі ще лежить якийсь лист. Давайте його прочитаємо (запрошується учениця для читання)         

- Дорогі, діти! Певно ви здивовані тими подіями, які відбуваються на уроці. Ви, напевно, хочете дізнатись, хто «господарював» у класній кімнаті? Дізнатись про це ви зможете тільки тоді, коли виконаєте завдання, які є на кожній станції. Виконавши завдання правильно, отримаєте підказку. Чим більше підказок, тим більше шансів на перемогу. Будьте уважні. Успіхів на шляху до перемоги!

                                                                                                           Чарівна гостя

Слайд 7      

 

 

 

 

ІІІ. Етап проходження квесту

1. Ділення на команди                                             

- Діти, хтось нас запросив здійснити подорож - квест з дуже цікавими завданнями. Якщо ми виконаємо всі завдання, то дізнаємось, хто ж ця чарівна гостя.

-  А чи хочете ви дізнатися хто це? Може хтось з наших гостей?

- Мабуть нам треба знайти цю невідому гостю.

- Тоді ви станете учасниками квесту і будете подорожувати  станціями.

- А для цього, діти, давайте сформуємо команди.

- У мене в капелюсі лежать цеглинки лего ( 30 цеглинок: 6 зелених, 6 жовтих, 6 синіх, 6 блакитних і 6 червоних).

- Візьміть кожен по цеглинці і створимо групи.

Слайд 8      

- Кожна група повинна відвідати всі станції, виконати завдання, отримати підказку, а вже в кінці завдяки ним, здогадатися, хто ж така, чарівна гостя.

2. Квест по станціях

1 СТАНЦІЯ « Влучи в ціль»                                    

Слайд 9      

 (У кожної групи на столах по два відерці, на яких прикріплено таблички з числами 79 і 36 та фігурки сніжків з написами виразів).

- У вас 6 сніжків, на кожному з яких є приклад. Кожен з вас бере по одному сніжку, розв'язує приклад і кладе у відерце з такою відповіддю.

- А ми побачимо, чи вмієте ви гратися в сніжки?

 

 

(Якщо завдання виконані вірно, отримують команди першу підказку).

19 + 60       18 + 18        20 + 59        21 + 15        89 - 10        39 - 3

Перша підказка - біла

(Вчитель вручає підказку тим командам, які правильно виконали завдання.)

Пальчикова гімнастика 

Слайд 10      

- Готуємо свої пальчики до письма. Розминка для пальчиків.

Сніжинка сіла на долоньки    (діти показують сніжинки)

Я їх зловлю маленьких     (закривають долоньку)

1,2,3,4,5  (розгинають пальчики по одному, допомагаючи іншою рукою)

Відпускаю політать     (дмухають на сніжинку)

- А що ви здули?

- А що собою являє сніжинка?     (Це вода)

- А в якому вона стані?    ( Твердому)

- А якщо вона полежить у вас на долоньці, що з нею трапиться? (Розтане)

- У що перетворилася сніжинка? (У крапельку)

Хвилинка каліграфії                                                                         

- Так от, послухайте розповідь сніжинки - крапельки   і запишіть у зошит всі числа, які почуєте під час прослуховування.

- Я одна з багатьох краплинок великого світового океану, який об’єднує в себе 4 океани, 30 морів. Всього 70% вкрито водою.

В Україні є 2 моря : Чорне і Азовське, а також більше 30 річок.

Ваше тіло на 75% складається  з води. Без води наш організм може прожити 4 доби. За день людина випиває 2 л води і у 20 разів більше використовує для миття посуду і приготування їжі.

( 1, 4, 30, 70, 2, 30, 75, 4, 2, 20)

Слайд 11      

- Скільки вийшло чисел?

- Назвіть двоцифрові числа.

- Назвіть одноцифрові числа.

- Назвіть круглі десятки.

- Назвіть найменше число.

- Назвіть найбільше число.

2 СТАНЦІЯ « Розв'яжи»             

Слайд 12      

- Відкрийте підручник ст. 72, з. №2

- Діти на вулиці зима, але ми вже мріємо про літо.

- Прочитайте умову задачі самостійно. Прочитайте питання. Хто проаналізує цю задачу? (Дитина аналізує задачу)

- Коротка умова в підручнику є, тому запишіть тільки розв’язання.

(Кожна команда повідомляє відповідь, якщо все вірно, діти отримують підказку -холодна)

Фізкультхвилинка «Ялинка»

Слайд 13       

 

 

 

3 СТАНЦІЯ « Перевір»        

Слайд 14       

Завдання: Обчислити приклади, зробити перевірку

Карта-сніжка

29 + 36 =                      43 + 47 =                        82 – 65 =

_________                   __________                    ____________

- Діти, а навіщо, як ви думаєте, робити перевірку? Чи потрібні вам ці знання?

- Де це ви можете використати? (В магазині, коли слід заплатити за покупку і отримати здачу)                                                                             

- Хто з вас вже самостійно ходить до магазину?

- Ось ми з вами і потрапили в магазин.    

Слайд 15      

(На столі кубик  Рубика  і глобус. На столі у дітей - моделі грошей.)

- Знайдіть у підручнику відповідну задачу. Складіть задачу за малюнком.

- Будь ласка, порахуйте і  покажіть мені, скільки буде коштувати вся покупка тими купюрами, які лежать перед вами.     

Слайд 16       

- Чи можна заплатити однією купюрою? Покажіть її (100 грн)

 (У команд, які виконали правильно завдання з’являється наступна підказка – люта).

 

 

 4 СТАНЦІЯ « Розкодуй»   

Слайд 17      

- Всі ми з вами любимо грати в цікаві ігри. Чарівна гостя пропонує наступне завдання.

Порахувати приклади і розкодувати слово. Якщо ви з цим завданням справитесь, то розкодоване слово і буде вам підказкою - сніжна.

16	13	20	15	14	20	12	88	11	7
а	і	т	н	ж	у	н	р	с	к

 

6 + 5 =                    8 + 4 =               6 + 7 =

7 + 7 =                    9 + 6 =               8 + 8 =

5 СТАНЦІЯ « Виміряй»               

- Ви чекаєте на сніжну погоду, коли можна буде пограти в сніжки, збудувати фортецю, зліпити сніговика? Відгадайте загадку і ви дізнаєтесь, що нам допоможе правильно одягнутися на прогулянку.

Скляна трубочка тоненька,

Рідина в ній червоненька.

Як тепло — вгору стрибає,

А як холод — униз спадає.

Є шкала й цифри малі...

Як же звуть, скажи, її? 

                                                                                                        (Термометр)                                     

Слайд 18      

- Що таке термометр? (Термометр - це прилад для вимірювання температури)

- Що можна ними вимірювати?

- А що виміряють термометрами, що лежать у вас на парті?

- Скажіть, яка температура зараз в нашому класі? На малюнках підручника?

 

 

- А вдома подивитесь, яка температура повітря за вікном.

- На якому  уроці ми постійно працюємо з цим приладом?

(Діти отримують наступну підказку – чарівна)

6 СТАНЦІЯ «Змоделюй»         

- А якої форми бувають термометри? Про це ми з вами поговоримо на наступній станції.

- У вас на столах є математичний планшет. Створіть за допомогою  резинок ту геометричну фігуру, яку має  термометр на вашому столі.

Слайд 19      

- Не забувайте про правила роботи в команді.                             

Фізкультхвилинка

Слайд 20      

- Фізкультхвилинка у нас незвичайна. Вона сьогодні буде геометричною.

Вправи виконуй скільки разів, скільки має кутів геометрична фігура.

                 -3 підскоки          

                  -4 присідання

                 -6 оплесків руками  

- Продовжи рядок

   

 

(Якщо все зроблено вірно, учні отримують останню підказку – морозна)

7 станція «Зустрічай»                                                           

- Кожна команда отримала 6 підказок. Спробуйте відгадати, про кого йдеться мова?

- Хто ж така чарівна гостя?

 

 

(Діти роблять висновок, що це красуня – Зима)

Слайд 21      

(Виходить дівчинка - Зима і читає вірш)

Дорога біла стелиться

І краю їй нема,

Сніжок мете, Метелиця.

Прийшла до нас Зима.

Льодком тоненьким скована,

Спинилася ріка.

Повита тихим сном вона

Весняних днів чека.

ІV. Етап – підсумок                                

- Наш урок-квест підходить до кінця.    

Слайд 22       

- Підкидаємо кубик Блума, кожна команда відповідає на одне підсумкове запитання:

- Щоб додати двоцифрове число до двоцифрового, треба….

- Ці знання я використовую….

- Я легко виконав завдання ….

- Мені було складно виконати завдання ….

- Мені було цікаво….

- Діти, на уроці змагання були? В ігри грали? Несподіванки? Нові знання отримали?

- Чи справдилися ваші сподівання щодо уроку?

- Перед вами лежать смайлики, які допоможуть мені дізнатись, на скільки вам сподобався  урок. Покажіть свої враження від уроку.

Слайд 23