Урок з навчання грамоти "Повторення знань про вивчені букви. Звук [г]. Позначення його буквами Гг. Письмо рядкової букви г

Про матеріал

Матеріал допоможе ознайомити учнів з літерами Г, г («ге»), їх назвою та звуковим значенням; формувати навички читання слів із цією літерою, удосконалювати вміння виконувати звуко-буквений, складовий аналіз слів, уміння ставити наголос, сприяти збагаченню та активізації словникового запасу учнів; розвивати спостережливість, фонематичний слух і зв’язне мовлення учнів.

Перегляд файлу

Навчання грамоти Урок № 83 2.01.2019р.

Тема. Повторення знань про вивчені букви. Вивчення скоромовок. Звук [г]. Позначення його буквами Гг. Письмо рядкової букви г. підготовчі графічні вправи.

Мета: ознайомити учнів з літерами Г, г («ге»), їх назвою та звуковим значенням; формувати навички читання слів із цією літерою, удосконалювати вміння виконувати звуко-буквений, складовий аналіз слів, уміння ставити наголос, сприяти збагаченню та активізації словникового запасу учнів; розвивати спостережливість, фонематичний слух і зв’язне мовлення учнів; виховувати любов до тварин і шанобливе ставлення до природи

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. Повторення вивченого матеріалу

Закріплення знань про букви та звуки (слайд 2)

Відгадування загадки про гнома

На галявині за тином

Із гриба зробив хатину.

Та й усівся під вікном

Роботящий щирий … (гном)
— Гном до нас прийшов у гості і хоче з вами поспілкуватися.

Давайтедамо відповіді на його запитання:

те, що ми чуємо і вимовляємо,— це… (звуки).
те, що ми бачимо і пишемо,— це… (букви).
— Які літери ми вивчали ?

Гра «Упізнай букви» (буквар, 1 сторінка)
Мовна розминка

Чистомовка (навпаки)

- А тепер я буду читати речення, а ви повторюйте тричі останній склад

Плаття зшию я тобі – бі, бі,бі
Розпочнемо разом гру – ру, ру, ру
Відчиняйте ворота – та, та,та
Дай напитися води- ди, ди, ди

Виділення звука [г] зі скоромовки. Гра «Впіймай звук» (слайд 3)
— Послухайте вірш і скажіть, який звук повторюється?

У ставку з гусаком
Гусенята й гуска.
Гусенята плюскотять,
Гуска носом плюска.

У яких словах він зустрічається?( гусаком, гусенята, гуска)
— Яких ще ви знаєте птахів, у назві яких зустрічається звук [г]. (Голуб, грак, горобець, глухар) - (слайд 4)

Добирання слів з новим звуком.

Спробуйте назвати слова, в яких також ми чуємо звук [г]. (гриб, магазин, гарбуз, гора, сніг)

Спостереження за артикуляцією звука [г]. Характеристика звука.

- Чи можна цей звук проспівати? (ні)

- Струмінь повітря потрапляє на перешкоду, створеною задньою частиною язика. Який звук [г]- приголосний чи голосний? (приголосний)

ІІІ. Повідомлення теми та завдань уроку.

Сьогодні на уроці ми ознайомимося з новою літерою г («ге»), її написанням, будемо вчитися читати слова з цією буквою, запишемо звукову схему слова зі звуком [г].

ІV. Вивчення нового матеріалу.

Ознайомлення з буквами Г,г («ге»).

На письмі звук [г] позначається буквами Г,г («ге»)- (слайд 5)
Що ви помітили? Чим вони різняться? (різні за розміром)
А яка форма? (однакова).
З яких елементів складаються друковані літери? (з великої та маленької вертикальної і малої горизонтальної паличок)
Яке місце в азбуці займає ця буква? (4)- (слайди 6,7)
На який предмет схожа літера?
Спробуйте утворити літеру «ге».