Урок з польської мови для учнів 6 класу "У світі тварин. Минулий час дієслів."

W świecie zwierząt / У світі тварин

Хід уроку

І. Привітання. Організаційний момент. Оголошення теми і завдань уроку.

- Moi koledzy! Dzisiaj mamy dość niezwykłą lekcję poświеconą  światu -zwierząt i nie tylko. Na chwilkę poproszę zamknąć oczy i przedstawić siebie 10 lat temu. Jesteście jeszcze bardzo malutkie, wasze ogólne obowiązki polegają na tym, żeby słuchać się dorosłych i z ich pomocą poznawać świat. Wasza mamusia z wami, razem leżycie pod ciepłym kocem, w jej rękach jest nowa błyszcząca książka, strony której jeszcze pachną nową farbą kancelarską. Wraz z mamą wyruszacie w świat szczęśliwego dzieciństwa, przewodnikiem jakiego służy bajka.

ІІ. Основна частина.

1. Перегляд тематичного відео

Вчитель вмикає мультиплікаційний фільм « Pan Kotowski.»

 https://www.youtube.com/watch?v=HOQwA0Yzzc0

/текст мультфільму/

Pan Kotowski

Pewien człowiek miał kota. Kot miał dość siedzenia wdomu i łapania myszy postanowił więc opuścić człowieka i zobaczyć świat. Jak pomyślał, tak zrobił i poszedł do lasu, a tam na polanie zobaczył Lisiczkę.

- Hmm, kim jesteś, przystojniaku?

- Hmm, nazywam się Pan Kotowski, - rzekł Kot.

- Bądź moim mężem, a ja będę twoją żoną, - zaproponowała Lisica.

Kot zgodił się, a Lisiczka zabrała go do domu i rozpoczęli wspólne szczęśliwe życie.

Pewnego dnia Królik spotkał w lesie Lisicę.

- Siostrzyczko-Lisiczko, przyjdę do Ciebie w odwiedziny. Będziemy mieli okazję przez chwilę porozmawiać...

Lisica odpowiedziała:

- Przepraszam, mój przyjacielu,jestem żoną Pana Kotowskiego, a on może rozerwać Cię na strzępy.

Zdumiany Królik zdumiony pobiegł aby jaknajszybciej powiedzieć o tym Wilkowi, Niedźwiedziowi i Dzikowi. Zwierzęta najpierw bardzo się zdziwiły, a potem zapragnęły spotkać się z panem Kotowskim.Postanowiły zaprosić go na obiad.

Wilk powiedział:

- Przyniosę mięso na zupę.

- A ja przyniosę buraki i ziemniaki, – powiedział Dzik.

- A ja przyniosę miodu na przekąskę, - dodał Niedźwiedź.

- A Królik ich przeprowadzi, - powiedziały chórem.

Królik pobiegł do domu Lisicy i czekał na nią aż wyjdzie. Lisica wyszła i zobaczyła drżącego Królika w pobliżu swojego domu i zapytała:

 - Cześć, co się dzieje? Dlaczego przyszedłeś?

- Wilk, Niedźwiedź, Dzik i ja chcielibyśmy zaprosić państwa Kotowskich na obiad...

- Dobrze, odpowiedziała Lisica. Przyjdzemy na obiad, ale pamiętaj, że wszyscy macie się ukryć, żeby Pan Kotowski nie rozerwał was na strzępy.

Królik pobiegł, żeby poinformować przyjaciół o przyjętym zaproszeniu. Zwierzęta nie chciały ryzykować i ukryły się. Niedźwiedź wszedł na drewo, Wilk siedział w krzakach, Dzik schował się w zaroślach, a Królik pod drzewem.Siedzieli i czekali na to, co będzie dalej.

Nadeszli Lisica i pan Kotowski. Jak tylko Kot zobaczył mięso na stole, miąknął:

- Mrrau, mrrau....

- a zwierzęta usłyszały: „ Będę rwał, rwał.”

W tym samym czasie pan Kotowski wskoczył na stół i zaczą szybko jeść. A potem ułożył się do snu na stole.

Nagle przyleciał Komar i ugryzł Dzika w ogon.Dzik musiał się podrapać, co   obudzło Kota, który skoczył w krzaki, myśląc, że to mysz. Przestraszony Dzik uciekł w poplochu.Pan Kotowski z kolei wskoczył na drzewo, na które wcześniej wdrapał się Niedźwiedź. Gdy Niedźwiedź zobaczył kota, wstąpiającego na drzewo, sam zaczął wspinać coraz wyżej i wyżej do góry, ale szczyt drzewa był tak cięki, że nie mógł ich obydwu utrzymać. Miś spadw z drzewa na Wilka, który skrywał się w krzakach. Obaj się przestraszyli i uciekli.Królik pobiegł za nimi. Pędził, aż się kurzyło..!

Jakiś czas potem zwierzęta spotkały się ponownie. Stwierdziły,że wprawdzie pan Kotowski jest niewielkiego wzrostu, ale .... ho-ho-ho. Niewiele brakowało, a pożarł by ich wszystkich.

2. Первинне осмислення навчального матеріалу.

Учитель задає питання учням щодо побаченого.

1) Kto występuje głównymi bohaterami bajki, a kto drugorzędnymi? – повтор назв тварин

2) Gdzie mieszkał Kot ?

3) Gdzie mieszkały inne zwierzęta?

4) Kto zaprosił pana Kotowskiego i Lisiczkę na obiad?

5) Jak gotowały się zwierzęta do obiadu? Kto i co przyniósł?

6) Jak wyglądało spotkanie zwierzęt?

7) Gdzie i dlaczego ukryły się zwierzęta?

8) Co nastraszyło zwierząt?

9) Jak uciekały zwierzęta?

10)Jak myślisz, czy się udało spotkanie zwierząt? – даючи відповіді на запитання, учні практикують вживання дієслів минулого часу, при цьому учителеві варто звернути увагу на відмінність особових закінчень у чоловічо-  і не чоловічо-особових формах.

Наприклад:

Вчитель:

- Gdzie mieszkał Kot? Gdzie mieszkały inne zwierzęta?

Учень:

- Wcześniej Pan Kotowski mieszkał  w budynku człowieka, a potem go opuścił i zaczął mieszkać w lesie. 

Вчитель: A zwierzęta? – навмисне задає запитання, уникаючи уживання граматичної форми  дієслова.

Учень:

- Zierzęta mieszkali w lesie.

Тут доцільно виправити помилку учням, запропонувавши класу пригадати правила відмінювання дієслів минулого часу в польській мові. При  цьому наголосивши, що слово «zwierzęta» «тварини» не належить до чоловічо-особової форми, з огляду на те, що тварини є істотами, а не особами.

Zwierzęta gotowały zapasy na zimę. Zwierzęta mieszkały w lesie.

3. Повторення правил утворення минулого часу.

Чоловічо-особова форма. Однина. Множина

ja czytałem / pisałem my czytaliśmy / pisaliśmy

ty czytałeś / pisałeś wy czytaliście / pisaliście

on czytał / pisał   oni/ czytali /pisali

Не чоловічо-особова форма .Однина. Множина

ja czytałam / pisałam my czytałyśmy / pisałyśmy

ty czytałaś / pisałaś wy czytałyście / pisałyście

ona czytała / pisała one czytały / pisały

4. Виконання граматичних завдань.

1) Proszę wypisać z tekstu do tabeli czasowniki w czasie przeszłym.

Czasowniki w formie męskoosobowej Czasowniki w formie niemęskoosobowej

Miał, siedzieli..........

Zaproponowała, spotkały się.....

2. Proszę użyć poprawnych form czasowników w nawiasach.

    1)Kot .............  opuścić człowieka i zobaczyć świat (postanowił).

2) Kot, .................a Lisiczka ...................go do domu i oni .................wspólne szczęśliwe życie (zgodić się, zabrać  rozpocząć).

3) Pewnego dnia Królik ............ w lesie Lisicę. (spotkać)

4) Zwierzęta najpierw bardzo ....................(się zdziwić).

5) ...................... Lisica i pan Kotowski(przyjść).

6) Niedźwiedź i Wilk ..........................(się przestraszyć ).

7) Pan Kotowski z kolei ................na drzewo, na które wcześniej .......Niedźwiedź (wskoczył, wdrapał się).

8) Jakiś czas potem zwierzęta .......................... ponownie (spotkać się).

Робота в групах (4-5 осіб). Вчитель робить поділ класу на групи і роздає картки з текстом казки. Завдання учнів полягає на тому, щоб виписати з тексту якнайбільше конструкцій в теперішньому /майбутньому часі і правильно перефразувати їх наречення в минулому часі. За кожну правильну відповідь група отримує бал. Перемагає та група, яка набрала більше балів.

3.Proszę odnaleźć w tekście zdania użyte w czasie teraźniejszym i przekształcić  w je na czas przeszy.

Na przykład:

A ja przyniosę mięso. – A ja przyniosłem mięso.

Вчитель пропонує своїм учням пригадати,якими звуками супроводжувалися діалоги між тваринами,звертаючись до них:

- A kto pamięta, co mówił pan Kotowski, kiedy jadł obiad, przygotowany przez zwierzęt?

- Mrau-mrau! – odpowiadają uczniowie.

- Przypomnijmy sobie, jak po innemu rozmawiają inne zwierzęta z pomocą następnego ćwiczenia.

4. Proszę połączyć nazwę zwierzęcia z charakterystycznym dla nigo głosem:

Wilk rży

Gęś szczeka

Koń gęga

Kot gdacze

Pies / lisa wyje

Dzik / świnia kwiczy

Kura wyje

5. Підведення підсумків уроку.

- O jakich zwierzętach mieliśmy dzisij rozmowę?

- Kto jest głównym bohaterem bajki?

- Jaka przygoda się stała z naszymi bochaterami?

- Przez kogo wydarzyła się ta przygoda?

- Jak myślisz, czym się skończyło znajomstwo pana Kotowskiego z mieszkańcami lasu?

6. Домашнє завдання.

Ułożyć końcówkę bajki.