Урок з предмета "Дизайн і технології" та презентація, тема: "Вітаємо з Різдвом!"

План-конспект уроку

Тема: «Вітаємо з Різдвом!»

(Створення різдвяної листівки власноруч)

Клас: 2-4 клас (залежно від рівня складності аплікації)

Мета

Освітня: ознайомити учнів з історією свята та традиціями вітальних листівок.

Розвивальна: розвивати дрібну моторику кисті руки, координацію рухів, просторове мислення, навички роботи з папером, ножицями та клеєм. Виховна: виховувати повагу до культурних традицій, акуратність, естетичний смак.

Обладнаннядля вчителя та учнів: кольоровий папір, картон (основа для листівки), ножиці, клей, серветка, олівці, фломастери, блискітки, вата, зразки листівок.

І. Організаційна частина II. Основна частина 1. Що таке Різдво? 

Різдво — це одне з найвеличніших і найсвітліших свят у світі, яке відзначають мільйони людей. Це день, коли згадують про народження Ісуса Христа. Зверніть увагу, що у світі Різдво святкують у різні дні: 25 грудня (за Григоріанським календарем).

Світові символи Різдва

Ялинка:       традиція     прикрашати          вічнозелене          дерево         прийшла з Німеччини. Вона символізує вічне життя.

Дід Мороз / Санта Клаус: образ доброго дідуся, який приносить подарунки, походить від Святого Миколая.

Зірка: символізує Вифлеємську зірку, яка вказала мудрецям шлях до новонародженого Ісуса.

2.   Історія Різдвяної листівки 

Походження: перша справжня різдвяна листівка з'явилася в Англії у 1843 році. Її створив Сер Генрі Коул і художник Джон Хорслі.

Призначення: листівки були вигадані, щоб людям було легше відправляти вітання великій кількості друзів і родичів. Раніше це робили від руки, що було довго.

3.   Традиції: листівка стала символом турботи, тепла та уваги до близьких. На ній створюють різдвяні символи (сніговиків, ялинки, зірки) та пишуть побажання щастя і миру.

Мотиваційна складова: розвиває дрібну моторику та творче мислення; створює святковий настрій і дарує радість; підходить для подарунка рідним і друзям (використання LearningApps, WORDWALL і т.д.)

4.   Аналіз зразків 

Вчитель пропонує декілька зразків див. (рис.1). Учні за власним бажанням можуть виконати листівку. Також дітям пропонують самостійно вибрати кольорову гаму та комбінувати символи Різдва. Вчитель звертає увагу на складність композиції. При такому підході, здійснюється диференційований підхід щодо виконання завдання учнями. Такий момент забезпечує розвиток учнівської творчості.

Рис.1 Зразки листівок

5.   Інструктаж до практичного виконання завдання

6.   Правила безпеки при роботі з ножицями та клеєм

(використання LearningApps, WORDWALL і т.д.)

7.   Критерії вербального оцінювання

Якщо робота виконана бездоганно: талановито, фантастично, дивовижно, приголомшливо, молодець, ідеально виконано, бездоганно, краще не буває,чудово, неймовірно, чудова робота, оригінально, чудова ідея, так тримати, прекрасно, відмінний результат, гарна робота, бездоганна робота, геніально, відмінна робота, гарна думка, у тебе все вийшло. Якщо у роботі є деякі незначні помилки: ти робиш значні успіхи, це дуже втішно, добре впоралась/впорався, продовжуй у тому ж дусі, ти це зробила/зробив, у тебе дуже добре виходить, рада/радий за тебе, я знала/знав, що ти впораєшся, ти швидко вчишся,ти на правильному шляху, твоя думка цікава, значно краще [1].

8.   Тематична фізхвилинка

9.   Повторення учнями послідовності виконання практичного завдання III. Практична частина 1. Вибір дизайну. 

2.   Покрокове виконання учнями практичного завдання.

3.   Інструктаж ( за потреби).

IV. Заключна частина

1.   Організація та проведення виставки учнівських робіт з вербальним позитивним оцінювання та мотивацією.

2.   Підсумок уроку, рефлексія.

3.   Прибирання робочих місць.

Використані джерела

1.    Фрази, які стануть у пригоді вчителю для вербального оцінювання учнів

1-4             класів:             ОСВІТА             НОВА:             портал.               URІ:

https://osvitanova.com.ua/posts/5501-frazy-iaki-stanut-u-pryhodi-vchyteliu-dlia-ve rbalnoho-otsiniuvannia-uchniv-1-4-klasiv (дата звернення 15.12.2025) ПРЕЗЕНТАЦІЯ